下面是留学群小编为大家整理的《童年的朋友》教案,欢迎大家阅读。更多《童年的朋友》教案请关注留学群北师版六年级下册语文教案栏目。
《童年的朋友》教案【一】
【教学目标】
1.了解外祖母的形象、性格、品质。
2.根据文中生动传神的人物描写,描绘出外祖母的形象。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课(预设时间:2分钟)
在人生的长河里,最好的东西莫过于拥有几个真正的朋友。在我们的记忆中,童年时代最难忘的朋友是谁?为什么难忘?下面请同学们来说一说。(同学交流,老师总结)
真正的朋友,在大庭广众之下,他维护你的尊严和声誉;在僻静之处,他指出你的缺点和错误。真正的朋友,在你贫穷时,他会解囊相助;在你富有时,他不求什么回报。真正的朋友,在你成功时,他会为你祝福;在你失败时,他会给你鼓舞。
今天让我们走进高尔基的童年生活,去结识一下他心目中最敬佩热爱的朋友,来看一下高尔基少年时的朋友跟我们的朋友有什么不同?下面,我们来学习《童年的朋友》。
二、自学成果展示(预设时间:7分钟)
教师活动:1.字音、字形
噗噗(pū) 两膝(xī) 惩罚(chéng) 诅咒(zǔ) 颤动(chàn)
啄食(zhuó) 两颊(jiá) 发绺(liǔ) 马鬃(zōng) 镶嵌(qiàn)
2.文学常识
高尔基是苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅。1892年开始发表作品,其中剧本《小市民》,散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表的长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
3.有感情地朗读课文
学生活动:1.小组讨论交流学习卡 2.学习成果展示 3.生点评
三、自读感知 整体把握(预设时间:7分钟)
教师活动:(1)请同学们用自己喜欢的方式再读课文,根据文中的描写,从性格角度出发,用“ 的外祖母”的句式,说一说外祖母给你的第一印象。
【提示】阳光的外祖母、慈祥的外祖母、善良的外祖母、愉快的外祖母、开朗的外祖母、乐观的外祖母、坚毅的外祖母、勤劳能干的外祖母、充满活力的外祖母„„
(2)在学生充分阅读的基础上,教师设疑,找出文中能概括中心的关键句。
【提示】要了解一篇文章的主旨,重要的是要抓住文章的“文眼”,即文章的关键句。在记叙文中,就要多观察文题和文章的最后一段。如果文章的“文眼”,那么在每读完一段时,要及时概括段落的中心意思,这样就能尽快地把握文章的中心意思。
【明确】外祖母是我终身的朋友,最知心的人,最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
学生活动:以自己喜欢的方式朗读,思考交流。
四、合作交流 重点深研(预设时间:10分钟)
教师活动...