我想改变四季想象作文

　　一年四季各有各的优点与美丽，我爱这四个美丽的季节。下面是由留学群小编为大家整理的“我爱四季作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。

　　篇一：我爱四季作文

　　春夏秋冬一年四季，各具风韵。

　　俗语说：“一年之计在于春”，春天是播种的季节。我喜欢春天。我喜欢春天的草，因为它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强精神；我喜欢春天“吹面不寒”的杨柳风；我喜欢春天“沾衣欲湿”的杏花雨；我喜欢春天“泉眼无声”的溪流……我喜欢春天万紫千红的景象。

　　当然，我也喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天。我喜欢夏天的云，时而“黑云翻墨未遮山”，时而“卷地风来忽吹散”。即使骄阳似火，夏日炎炎，我也觉得美丽无比。因为只有在夏天，我才能欣赏晴空万里，蓝天白云的美景。因为只有到了夏天，我们才能放暑假，不用辛苦读书。我可以回老家轻松快乐地生活，我可以去池塘游泳，我可以吃棒冰。说实在的，我一点都不觉得夏天热，“人皆苦炎夏，我爱夏日长”。正如妈妈说的“少年不知热滋味”。

　　我爱秋天。“春种一粒粟，秋收万颗子”，秋天是收获的季节。我爱“霜叶红于二月花”的枫叶，我爱压弯了枝头沉甸甸的果实；我爱金灿灿的稻谷，我爱袅袅的炊烟，我爱夕阳下晚归的人们。秋天是人们最喜欢的季节，秋高气爽，令人心旷神怡。

　　我喜欢冬天。我爱“凌寒独自开”的梅花，我爱“大雪压枝头”的青松。因为它们有傲霜斗立，坚韧不拔的精神。如果我有这种精神，就能战胜学习上的任何困难，提高成绩。正如马克思所说，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。

　　秋天的果实需要夏天的花朵，夏天的花朵需要春天的种子，春天的种子需要冬天的蕴藏。一年因为春夏秋冬四季循环而更加美丽。我爱四季。

　　篇二：我爱四季作文

　　我爱春天，她富有生机；我爱夏天，她充满活力；我爱秋天，她遍地黄金；我爱冬天，她装满童话。

　　春姑娘踏着愉快的脚步来到了人间。她用温暖的春风叫醒了花草树木，让它们迎接春天的到来。草儿好奇地钻出了地面，观察着人间的春景；花儿迎着春风张开了鲜艳的笑脸；河水微微地泛起了涟漪，奏出了欢乐颂，大家迫不及待地享受着春天的气息。

　　送走了春姑娘，又迎来了夏娃娃。夏娃娃让火辣辣的太阳公公挂在天空，烘烤着大地。树上的蝉宝宝不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了。”就连调皮的狗儿现在都乖乖地趴在树荫下，伸出舌头想凉快一下。

　　夏娃娃蹦蹦跳跳地走远了，又跑来了秋哥哥。秋哥哥伴着凉爽的秋风来到人间，你看，路旁那几十棵金灿灿的银杏树，金黄的叶子随风飘动，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天的月亮更是明亮皎洁，天上的星星数不胜数，一闪一闪的，使夜晚格外明亮。

　　瞧！秋哥哥走了，冬伯伯又来了。下雪了！洁白的雪花漫天飞舞，不一会儿，整个大地就变成了一个银色的世界，童话的世界。放眼望去，除了蓝色的天空，剩下都是白花花的，小路变成了一条长长的“雪毯”。再往树上一看，玉树琼花，粉妆玉砌，充满了诗情画意。

　　啊！我爱你，美丽的四季！

　　篇三：我爱四季作文

　　春天，万物复苏，大地欣欣然睁开了眼。小草偷偷的探出小脑袋，好奇的看着这美丽的大地；迎春花伸直了一冬蜷缩着的身体，穿上了黄色的连衣裙；柳树摆动着苗条的腰肢对着河水梳理着秀丽的长发。一切生机勃勃。家乡的春天，草长莺飞，...

　　我的四季，是农夫般劳作的四季。春天，我播下种子，夏天，我努力耕耘，秋天，我拾捡收获，等到了冬天，我再将种子酝酿希望，在酝酿中等待春天的再次到来。

　　春天，我的春天，和农夫的春天没什么两样。农夫种下的是种子，我种下的也是种子，一个是农作物的种子，一个是知识的种子，看似不太一样，实则都是为了收获粮食，一个吃进肚子里，一个吃进脑子里。

　　夏天，我的夏天，和农夫的夏天略有不同。农夫有着“锄禾日当午，汗滴禾下土”般的美誉，我却只有埋头苦读的背影。如果“焚膏继晷”也算是对我这一类耕耘者的美誉的话，那还是有所安慰，毕竟有人懂，有人能够体会。

　　秋天，我的秋天，也和农夫一样笑着收获。秋天怎么样都是收获的季节，不管是在农田里，还是心田里。春天里种下的种子，在秋天里都会变成对我们辛勤付出的回报，变成我们愿意来年继续耕耘的收获。农夫挽起裤腿去稻田里，收割金黄的稻子，我则挽起衣袖，写下这一年的成就。

　　冬天，不管是我的冬天还是农夫的冬天，那都是该停一停的季节。冬天的寒和冷，是阻止我们外出劳作的原因，农夫会停下劳作在家里烧柴做饭，我则会抱着秋天里收获的种子酝酿希望，在酝酿中等待下一个春天的到来。

　　我的四季，是和农夫没什么特别大区别的四季。春天，我播下种子，夏天，我努力耕耘，秋天，拾捡收获，等到了冬天，我再将种子酝酿希望，在酝酿中等待春天的再次到来。你看，我是不是也像是农夫一样，将四季分明地充实着，将希望一季又一季的更迭着？这就是我的四季，也许能够养活一个庄园的四季。

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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我爱四季》，欢迎大家踊跃投稿。

我爱四季

我爱你——温暖的春天，

你像一位美丽的仙女，

踏着轻盈的舞步，

来到人世间，你到了清澈的小河——冰雪融化；

你到了辽阔的大地，万物复苏。

我爱你——骄阳似火的夏天，

池塘里——

鲜艳可爱的荷花开了，

多么惹人喜爱。

树枝上——

机灵的知了也放开歌喉，

欢快的唱起优美的舞曲——

蜻蜓飞舞在天空，

人们在树荫下乘凉，

夏天啊，

你给世界带来了多少乐趣。

我爱你——果实累累的秋天，

放眼望去，

麦子丰收，

果子熟了。

田野里黄澄澄的，

一副喜气洋洋的景象。

老农们满载而归，

孩子们嬉戏玩耍，

雁儿们飞向南方，

多么繁忙的场面啊！

我爱你——寒风刺骨的冬天。

风伯伯鼓起肚子，

使劲吹，

树叶凋零；

雪爷爷张开大嘴，

用力呼，

大雪纷飞。

在这滴水成冰的冬天，

只有梅花傲雪怒放，

勇敢地面对寒风。

这是一幅多么美丽的景象啊！

　　在一年之中，有四个季节。婀娜多姿的春，热情似火的夏，五谷丰登的秋，蓄势待发的冬。在我的眼里，他们不仅仅只是一个个抽象的称谓，更重要的是，它们给了我生命与学习的启迪。

　　婀娜·春

　　春天是一个魔法师，她轻轻一点，树上长出了绿芽，桥下流过了溪水，她使一切都蕴含着生命的希望。春天是一个画家，她素手一描，花儿开满了枝桠，雨儿洒遍了大地，她使一切都蕴含着生命的美丽。我们现在正处于青春期，就如同这婀娜多姿的春天一样，活泼美好，何不趁这开始的季节，去好好学习，创造自己的缤纷前途?

　　热情·夏

　　一阵热风迎面袭来，夏天匆匆而至。夏天是热情的，把她的一切都毫不吝惜地给了人类。譬如那热辣的太阳，瓢泼的大雨，还有那迷人的星空。夏天的象征便是火般的热浪，但这时，她又会送你一场及时雨，半温半凉的惬意只能在夏天享受。我们对待学习和生活也需要这种热情。它能令你有积极向上的学习心态，更能令你乐观地面对生活的挫折。

　　丰收·秋

　　经过了两个季节，秋带着丰收的喜悦翩然而至。果树上硕果累累，果子们你推我挤，恨不得立马投入树下箩筐的怀抱;高粱涨红了脸，笑弯了腰。远处，麦田像金色的海洋，秋风一吹，麦浪此起彼伏。要不是农民伯伯在春夏时的辛苦耕耘，能有今天的五谷丰登吗?我们的学习也一样，一分耕耘，一分收获。现在脚踏实地地学习，以后就能出人头地，收获到属于自己的丰收的喜悦。

　　蓄积·冬

　　天气骤然变冷，北国已纷纷扬扬下起了大雪。落叶融入泥土，化作养料。动物们早早地冬眠了，放眼望去，旷野里“鸟雀尽潜藏”。但那是它们在为来年春天蓄积活力，如果现在不养好精神，春天到来，如何冲破束缚与阻碍?我们成功的获得，其实也是来源于积累啊!紧绷的弦，是为了一触即发的剑。

　　一年是时间的白驹过隙;一生，是四季的不断轮回。身为新世纪的少年，我们要如四季一般，缤纷，热情，耕耘，蓄积。

　　【作者：云寄】

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　　春天你漫步在田野上，三月的微风轻拂你的脸颊，空气中都弥漫着一股清新的气息。下面是留学群为大家搜集整理的关于四季的作文，欢迎阅读与借鉴。

　　四季作文(一)

　　春季是百花争艳的季节，却惟独不属于纷纷扬扬的鹅毛大雪，将其排斥在腊月的寒冬;夏季总有着酷热当头的骄阳烈日，却容不下菊花一展傲姿，隔绝在清凉的深秋;秋季溢满成熟丰收的喜悦，却听不惯知了聒噪的蝉鸣，为其一生点上了句号;冬季凝结着肃穆的寒意，却不曾留下一丝生机，尽数冰封在皑皑的白雪里。即使是看似美好足以包容一切的四季，也有它们所遗弃的东西。微微随着清风晃动一下脑袋，企图让沉睡了一个夜晚的大脑清醒，望望渐渐发亮的天际，告诉自己又是一个清晨的来临。自从在这片土地扎根，已是过了四五载的春秋，然而走过了四季，除了像株普通的野草一般越长越高外，从来没有见到自己的枝叶上长出花苞，好像被时间遗忘了一般。

　　或许自己就是株野草也说不定，可每当思及至此，灵魂深处便似有个细小的声音微弱却坚定地否决这个想法，就好像是自己与生俱来的暗示，在悄悄地鼓励催促着自己一年四季不曾间断的生长。或许真被时间遗忘了吧，若非如此，怎么会让一株花如杂草般地存在着。随着渐黑的天色，清冷的月光逐渐洒下，照亮了渐渐平静下去的草丛，昆虫们呓语着睡去，各色植物也阖上眼，等待下一个天明。它却是在夜半时分惊醒，不过是两三个时辰过去，长长的枝叶上却已然钻出了数个花苞，在月色编织的银辉之下，仿佛静静地吸纳着天地间的精华，只等待着怒放的时刻。望着那些莫名冒出的花苞liuxuequn.com，心底那个小小的声音又冒了出来，轻笑着说，它从来就不是一株杂草，它也从来不曾被时间遗忘，不过是刚刚等待到属于自己的季节，最后，那个声音说，祝贺你通过阳光的考验，昙花。

　　如同是为了回应这句话，原先还紧抱着的花苞都缓慢地舒展开花瓣，在月光与夜色交织的洗礼下悄然绽放，纯白色的花如少女空灵的音色，让人恍若见到了传说中的精灵。那一刻，枉若天明。花开时分，它想：尽管只有数十分钟，也终于等到了属于我自己的季节。饶是只有几分钟的片刻，也值得它耗尽这一生的等待。分明是刹那间的美丽，却铸就了一瞬间的永恒。飞雪只有在寒冬才能舞尽毕生芳华;菊花在深秋展颜才能尽显其傲骨;知了的一生仅是整整一个夏季;那丝丝缕缕的生机也只有在春天方能现出它的活力……这个世界上就从不曾有被遗忘的东西，它们都只是尚未等到属于自己的季节。无论供它们绽放生命的时间是长是短，都是它们生命中，属于自己的最美好的季节。

　　四季作文(二)

　　乡村的春天，小草变的嫩绿嫩绿的，许多树都发芽了，春风吹着小草，小草随风摇摆，用手摸一摸它又滑有柔软。春风吹着那发芽的花儿，花儿放佛听见了什么，它更加努力的生长，希望能在夏天绽放它那美丽的花儿;春风吹着柳树的叶子，树枝随风飘扬，就像柳树姑娘那一头长长的秀发，乡村的春天是美丽的。

　　乡村的夏天到处是茂密的大树，大叔像一把撑开的绿伞为我们遮阳，如果我们走在路上很热，就可以到路旁的大树下乘凉 ，走在路上到处可见那盛开的花儿，一朵朵花儿开的多么的艳丽，放佛要把去年夏天还没有绽放出来的魅力继续绽放出来，乡村的夏天是美丽的。

　　乡村的秋天，是个丰收的季节，所有的水果和蔬菜都成熟了 ，如果你现在到哪里去，一定会看到那忙碌和丰收的情...

　　《我的四季》张洁的一篇散文,这篇散文意象鲜明，语言生动，细腻深挚，优雅淳美。小编精心整理了“《我的四季》教案”，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们留学群。

　　教学目标：

　　1. 通读全文，理清文章的思路，说出人生四季的象征意义。

　　2. 品读文章中一些富有哲理的句子，能用自己的语言阐述其含义。

　　3. 学生能够结合自我体验，体会《我的四季》中蕴含的生命不息，奋斗不止的人生意义，并表达出自己的感受。

　　教学重点与难点：

　　1. 学生能够品读文章中一些富有哲理的句子，能用自己的语言阐述其含义。

　　2. 深刻理解文章的主旨大意，并表达出自己的感受。

　　一、导入：

　　同学们，上课之前老师想问大家一个谜语，大家来猜猜这个谜语说的是什么：“什么动物早上是四只脚，中午是两只脚，晚上是三只脚呢?”答案是“人”。

　　今天我们学习的这篇文章也是关于人的一生的，我们来看看，在这篇课文中作者张洁将人生又比作了什么。

　　二、整体感知：

　　1、疏通字词。

　　2、让学生阅读课文。并思考：这篇文章的主要写了哪些内容?写作思路是怎样的呢?

　　明确：这篇文章的结构是很清楚的，是明显的总分结构，开头“生命如四季”总领全文，之后分别写了生命的春、夏、秋、冬。

　　三、文本研读：

　　1、把学生分成四个小组，分别找出课文中的“我”在一年的四季当中都做了哪些事，有什么样的感受。给学生五分钟的时间准备，然后起来回答。

　　明确：春天 耕种土地 辛苦但满怀希望

　　夏日 浇灌、呵护土地 遭遇挫折但不屈不挠

　　秋天 收获 又酸又苦的欢乐

　　冬日 检点自己 自信

　　2、作者将人的一生比作一年的四季，春夏秋冬分别对应的是人生的哪几个阶段呢。

　　明确：春 少年时期

　　夏 青年时期

　　秋 中年时期

　　冬 老年时期

　　3、纵观作者在人生四季中的不同态度，我们可以看出贯穿其中的主线是什么?

　　明确：贯穿于作者人生四季中的主线是作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止。

　　4、这是一篇哲理性的生活散文，其中有许多富有哲理的语句，请同学们再快速地浏览文章，划出你自己最有感受的句子，并进行思考体会，然后我们大家来交流。(这一部分，学生可以畅所欲言，老师作适当引导即可，充分让学生进行自主鉴赏、表达。)

　　明确：

　　(1).“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”

　　鉴赏：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。我们不仅仅要去做自己喜欢的事，也需要做我们不喜欢但必须去做的事。

　　(2).“我知道，人要是能够期待，就能够全力以赴。”

　　鉴赏：我们要有理想，要有希望，为了梦想而奋斗，我们将无法阻挡。(就像我们之前学习的《相信未来》“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻”)

　　(3).“我不应该自怨...