我变大了作文

　　托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。下面是由留学群小编整理的“托班科学领域教案：皮球变大了”，欢迎阅读。

　　托班科学领域教案：皮球变大了

　　一、教学目标

　　1.在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。

　　2.乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。

　　二、教学准备

　　大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。

　　三、教学过程

　　（一）出示皮球，引起兴趣

　　1.教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。

　　导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么

　　2.重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大

　　3.观察要点：

　　●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。（教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么”“哦，原来这是只皮球呀。”）

　　●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。（教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢”“扁扁的皮球能玩吗”“怎样让皮球变大呢”）

　　（二）做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程

　　1.教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。

　　2.重点提问：有什么办法可以给皮球打气打完气的皮球变成了什么样

　　3.使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。（鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。）

　　4.孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。

　　引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。

　　5.观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。（教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。此外，教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。）

　　（三）玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐

　　1.孩子人手一个中号吹塑皮球，尝试玩球。

　　2.教师鼓励孩子互相模仿，用多种方法玩皮球（滚、踢、扔等）。

　　3.观察要点：

　　●孩子能否拿着皮球自己玩起来，在玩球过程中情绪是否愉悦。

　　●孩子玩球时的动作是否协调。

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　　能用动作表现玩具充气前后的大小变化。以下是留学群小编为大家整理的小班科学领域教案《呼—变大了》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

　　2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

　　【活动准备】

　　1、气球，塑料袋，棉线。

　　2、《变大变小》音乐CD。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。(有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来)。

　　幼：气球。

　　二、观察气球变大变小。

　　师：现在这个气球是胖的还是瘦的?是大的还是小的?

　　幼：瘦的，小的。

　　师：我怎么能让这个气球变大呢?

　　幼：吹气……

　　师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样?

　　幼：破，爆炸

　　师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢?

　　幼：放气，撒气。

　　师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了?

　　幼：漏气……

　　师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的?

　　幼：慢慢漏气的……

　　三、尝试给充气物品充气。

　　师：你还知道哪些东西是充气的吗?

　　幼：皮球、热气球、游泳圈……

　　师：我还知道有一个东西也是可以充气的，(塑料袋)，你来试试怎么能让塑料袋充气呢?

　　幼：每人一个尝试。

　　四、游戏：“变成一只大气球”

　　(1)请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

　　(2)幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

　　(3)幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

　　谁说小孩做不了大事儿呢！宅在家的一两个月里，我在妈妈的指导下，摇身一变，变成了我们家的大厨，现在我们家的一日三餐，我也能掺和一下，为爸爸妈妈分担一些了。

　　小孩变大厨这个主意，一开始我的爸爸提出来的，他见我在家闲得慌，让我跟着妈妈去学学做菜。没想到的是，我在妈妈身旁看了几天后便无师自通了，直接抢过妈妈的围裙系上，三下两下便做出了西红柿炒鸡蛋、醋溜土豆丝以及麻婆豆腐来。端上桌那一刻，我的爸爸妈妈都惊呆了。

　　自那一顿饭后，爸爸妈妈便真的相信我是一个可塑之才了。由妈妈亲自授课，开始了我小孩变大厨的关键时期。妈妈这会儿对我的指导已经不是我之前做的那些小菜了，妈妈开始指导我做大菜了，她认为以我的天赋，可以学学做大菜了。

　　妈妈首先教我的是四喜丸子。那是一种看起来像是红烧狮子头一样的菜，可是吃起来却别有风味。妈妈在闲着的时候便带着我剥荸荠，妈妈说荸荠切碎了放在肉丸子里，那味道是可以鲜掉眉毛的。还没有吃过四喜丸子的我，便只是低下头认真剥荸荠。等到妈妈用荸荠和肉馅儿教会了我做一大颗丸子后，我这四喜丸子才算是有了初步的成效。四喜丸子之所以是四喜，也就是需要四个丸子才可以做成的，妈妈教我做一个，后面的三个由我练习并做到。

　　那一顿四喜丸子端上桌，我真感觉到了妈妈所说的鲜掉眉毛是怎么回事儿。我还在陶醉在四喜丸子的美味里，爸爸妈妈已经把小孩变大厨这件事儿通过电话告诉我了我的爷爷奶奶外公外婆了。

　　现在我们家的饭菜，一周也有两三顿是我做的了，成功从只会吃的小孩变成了也会做吃的大厨。

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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《老鼠变大了》，欢迎大家踊跃投稿。

　　我们班有一位十足的百变大咖，他就是我的同桌——小刘。

　　说到他的“百变大咖”事迹啊，那真是说三天三夜都说不完。平时成绩最差的他，有时会突然变身，变成一个聪明的人。瞧，我把他最大咖的几件事给揪出来了——

　　“叮铃铃——”上课了，只见他一本正经的拿起他的语文书，读起生字词来。“装!”我心里想着，“平时不见你这么勤奋，难不成你书到用时方恨“多”?”小刘貌似读出了我的心思，悄悄地对我说：“我只是提前做好一些动作而已，不过一会儿其他同学就会臣服于我了，看——

　　“全部拿出书本读生字词!”

　　怎么回事，全班人果真听他的话了，乖乖地拿出语文书，读了起来：“遥望，惊吓，滋润……”平时小刘可是出了名的成绩差，成绩差的听他还说的过去，怎么成绩好的都听他的了?我疑惑不解。下课后我赶紧去问他，怎料他居然紧闭“金口”。在我的一番“教训”之下，他终于说出了事情的真相：“你只要细心观察，细心留意就会发现了。我每次说这句话的时候，都会在老师来之前。当他们听到我大叫，肯定会看向我这边，而我的座位又在后门的旁边，所以……”“所以，当他们看到老师也来了，就拿起语文书装蒜，所以就造成了他们都听你的话，对吧?”我打断了他的话，说道。“不愧是语数英成绩最好的人，我还没说就知道了。”他笑着说道。

　　第二天，上数学课的时候，老师给我们讲新课：“这节课我要给你们讲讲方程，还记得上个学期学的方程是怎么解的吗?”老师说着便在黑板上写了“方城”二字。“第一组，最后一行，靠窗的那位回答!”老师依然用生动有趣的方式来给我们回答问题。诶?怎么这么熟悉的位置，这不是我的同桌小刘吗?只见他从容不迫地站了起来，回答道：“方城，就是指一座方的城堡。”“哈哈哈哈!”全班笑了起来。小刘补充道：“我没说错，老师就是这么写的!”我们顺着他指的方向看去，原来老师将方程写成了方城。全班止住了笑容，老师脸红的叫小刘坐下，并给小刘加了一分。

　　这就是我的同桌小刘，一个十足的百变大咖。当你看见他笨这一面的时候，千万别急着下定论哦，小心他忽然变身，给你来个措手不及哦!

　　【作者：弱墟.】

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