成人高考生态学基础考点

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　　第八章 种内与种间关系

　　本章重点

　　一、名词解释

　　密度效应或邻接效应竞争排斥原理基础生态位实际生态位协同进化他感作用生态位：生态位指物种在生物群落或生态系统中占据的地位和角色。包括有机体维持其种群所必需的各种条件，其所利用的资源及其在环境中出现的时间。有机体的生态位可能会随着其生长发育而发生改变。

　　二、问答题

　　1、简述最后产量衡值法则及其表示方法、原因。

　　2、简述-3/2自疏法则并解释原因。

　　3、画图说明两物种种内、种间竞争的强弱与生态位分化的关系。

　　4、简述种间竞争的数学模型。

　　思考题

　　一、名词解释

　　种内关系和种间关系领域性竞争释放性状替换

　　二、问答题

　　1、动物的婚配制度有哪些类型。

　　2、简述高斯假说实验。

　　3、简述种间竞争的可能四种结果。

　　4、互利共生有哪些类型，试列举至少四种。

　　5、他感作用的生态学意义有哪些?

　　6、谈谈生物间的协同进化。

　　1、下列生物之间不属于互利共生关系的是(C)。

　　A.人与饲养的家畜

　　B.蜜蜂与其采蜜的植物

　　C.附生植物与被附生植物

　　D.豆科植物与固氮菌

　　2、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于(D)。

　　A.原始合作

　　B.竞争

　　C.中性作用

　　D.偏利作用

　　3、寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于(D)。

　　A.偏利作用

　　B.原始合作

　　C.偏害作用

　　D.拟寄生

　　4、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是(C)。

　　A.寄生

　　B.拟寄生

　　C.互利共生

　　D.偏利共生

　　5、(B)是生态学的一种主要影响力，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过密度制约过程进行调节的重要原因。

　　A.种间竞争

　　B.种内竞争

　　C.个体竞争

　　D.竞争

　　6、雄鹿的叉角及雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于(C)。

　　A.竞争

　　B.攻击

　　C.性选择

　　D.适应环境

　　7、杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这一现象称为(A)。

　　A.社会性寄生

　　B.偏害共生

　　C.偏利共生

　　D.拟寄生

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　　第五章 种群及其基本特征

　　本章重点

　　1、名词

　　种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群

　　建筑学结构：植物重复出现的构件的空间排列，称为建筑学结构。

　　动态生命表：根据对同年出生的所有个体存活数目进行动态监察的资料而编制的生命表，又称同生群生命表、特定年龄生命表。

　　静态生命表：根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查，并根据结果而编制的生命表。又称特定时间生命表。

　　生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。

　　2、问答题

　　(1)自然种群的三个基本特性是什么?

　　(2)种群粗密度和生态密度有何不同?

　　(3)如何用标志重捕法测定种群密度?

　　(4)简述种群分布类型及其检验方法。

　　(5)影响种群密度的基本参数有哪些?

　　(6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。

　　(7)试论Logistic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。

　　(8)逻辑斯谛方程的五个时期?

　　(9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型?各个类型的特点如何?

　　答：Ⅰ增长型种群：年龄锥体呈典型金字塔形，基部宽、顶部狭，表示种群中有大量幼体，而老年个体较小。种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。例：孟加拉国、非洲等。

　　Ⅱ稳定型种群：年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。出生率与死亡率大致相平衡，种群稳定。例：西班牙等。钟型。Ⅲ下降型种群：锥体基部比较狭、而顶部比较宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大，种群的死亡率大于出生率。例：俄罗斯

　　思考题

　　1、名词

　　生理出生率与生态出生率

　　同生群分析种群平衡种群调节

　　2、简答题

　　(1)存活曲线的类型及各自的特点。

　　(2)种群指数增长模型的应用。

　　(3)自然种群的数量变动有哪些方面?

　　(4)简述种群调节理论有哪些(至少三种)?

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　　第四章 物质环境

　　本章重点

　　问答题

　　1.简述植物对极端水分的适应?

　　2.水生植物和陆生植物都有哪些类型?

　　3.简述水生动物的水平衡调节机制?

　　答：(1)海洋鱼类(低渗)：低渗：体内渗透压低于体外，水分向外扩散，盐分进入体内。通过食物、代谢水和饮水获得水，多种多样的泌盐组织排出多余的盐分。(问题：a环境水势低，体内水分渗出体外b饮水补充，带入盐分导致体内盐分增高。解决办法：a饮水b离子泵泵出离子c排尿排出离子)

　　(2)淡水鱼类(高渗):高渗：体内的渗透压高于体外，水由环境中向体内扩散，体内的盐分向外扩散。通过排泄作用排出多余的水，盐分通过食物和组织摄入。(问题：a环境水分渗入体内b排出水分带出盐分导致体内盐分丧失。解决办法：a不饮水b盐腺吸收盐分c排清尿)

　　(3)等渗：体内和体外的渗透压相等，水和盐以大致相等的速度在体内外之间扩散。仅排泄失水，通过食物、饮水、代谢水获得水，泌盐器官排出多余的盐分。

　　(4)变渗(洄游鱼类)：洄游性鱼类来往于海、淡水之间，其参透调节兼具高渗和低渗两种特征：依靠肾脏调节水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在淡水中大量吞水，以补充水;盐的代谢依靠鳃调节，在海水中排出盐，淡水中摄取盐。

　　4.盐碱土植物生理上适应的三种类型?

　　思考题

　　名词解释

　　1.腐质殖非腐质殖2.土壤质地

　　问答题

　　1.简述水生动物对水密度的适应?

　　2.陆生动物的水分适应途径?

　　3.盐碱土与沙生植物的生态适应特点。

　　1、水生植物有三类：(沉水植物)植物、(浮水植物)植物和(挺水植物)植物。

　　2、水生植物的特点是(A)。

　　A.通气组织发达

　　B.机械组织发达

　　C.叶面积小

　　D.根系发达

　　3、根据植物与水分的关系，陆生植物又可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。

　　4、旱生植物的特点是(B)。

　　A.叶面积较大

　　B.根系发达

　　C.通气组织发达

　　D.叶片较多

　　5、水生动物对水分的适应(主要是鱼类)，主要通过调节体内的(渗透压)来维持与环境的水分平衡。

　　6、溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是(B)。

　　A.要适应温度的变化

　　B.渗透压由低向高调节

　　C.要使渗透压由高向低调节

　　D.渗透压的调节机制因环境而异

　　7、在淡水生活的鱼类，其渗透压一般属于(高渗)型。(填高渗、低渗或等渗)

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　　第三章 能量环境

　　本章重点

　　一、名词解释

　　1.光周期现象2.光饱合点3.光补偿点5.贝格曼规律6.阿伦规律

　　4.有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。

　　二、问答题

　　1.太阳光的生态作用有哪些?

　　2.论述有效积温法则及其在农业的应用意义。

　　答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的平均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。(2)在农业的应用：a.预测生物发生的世代数b.预测生物地理分布的北界c.预测害虫来年发生程度d.可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e.应用积温预报农时

　　3.论述生物对极端温度的适应。

　　答：(1)生物从形态上对低温的适应：

　　植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。

　　动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。体型和颜色变化

　　(2)生物从生理上对低温的适应：

　　植物：低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。

　　动物：a.增加体内产热量(非颤抖性产热)b.逆流热交换机制c.局部异温性d.耐受冻结e.超冷

　　(3)生物从形态上对高温的适应：

　　植物：a.有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b.有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c.蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d.有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层，绝热。

　　动物：改变毛皮、羽毛等的隔热性，减少脂肪等。有蹄动物的颈动脉在脑下部形成复杂的小动脉网，包围在从较冷的鼻区过来的静脉血管外，通过逆流热交换而降温，使脑血液温度比总动脉血低3℃。

　　(4)生物从生理上对高温的适应：

　　植物：a降低细胞含水量b增加糖或盐的浓度c旺盛的蒸腾作用d反射红外线的能力。

　　动物：a.适当放松恒温性b.增加血流量c.蒸发散热d.忍耐高温

　　(5)动物从行为上对高温的适应：主动躲避不良的环境和温度，寻找适宜的环境和温度，夏眠、穴居和昼伏夜出。

　　4.变温的生态作用有哪些?

　　答：(1)促进种子萌发(2)促进植物生长(3)提高植物产品品质(4)促进干物质的积累(5)加快昆虫发育速度...

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　　第二章 生物与环境

　　本章重点

　　一、名词解释

　　1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应

　　3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

　　6.生活型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。

　　二、问答题

　　1.简述谢尔福德耐性定律。

　　2.简述利比希最小因子定律及其补充。

　　9、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为(C)

　　A.综合作用

　　B.阶段性作用

　　C.补偿作用

　　D.不可替代作用

　　10、在诸多生态因子中，(BD)因子称为主导因子。

　　A.能替代少数其它因子

　　B.对植物生长有明显影响

　　C.把其它因子的直接作用变为间接作用

　　D.对其他因子有影响作用的因子

　　11、地形因子对生物的作用属于(B)

　　A.直接作用

　　B.间接作用

　　C.替代作用

　　D.补偿作用

　　12、试述生态因子的补偿性和不可替代性

　　当某个生态因子在数量上不足时，可以由其它因子来补偿，结果仍可获得相似的生态效应。例如光强减弱所引起的光合作用下降可以依靠CO2浓度的增加得到补偿，这也是森林林冠下幼苗能够存活生长的一个因素。但是，这种补偿作用不是没有限度的，它只能在一定的范围内作部分的补充，生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来替代。

　　13、生物与环境的相互作用包括(作用)(适应)和(反作用)。

　　14、简述李比希最小因子定律

　　植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素。

　　两点补充：

　　(1)Liebig定律只能严格地适用于稳定状态。

　　(2)是要考虑因子间的替代作用。

　　15、对于某种作物，当土壤中的氮可维持250kg产量，钾可维持350kg产量，磷可维持500kg产量，则实际产量一般会在(A)

　　A.250kg左右

　　B.350kg左右

　　C.500kg左右

　　D.大于500kg

　　16、用图形表示耐性定律，并简要说明各区域生物的特点。

　　17、一般来讲，某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为(C)

　　A.高温、高湿

　　B.高温、中湿

　　C.中温、高湿

　　D.中温、中湿

　　18、生物体对实验环境条件变化产生的适应性反应称为(C)<...

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　　第一章 绪论

　　本章重点

　　一、名词解释

　　1.生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

　　二、问答题

　　1.简述生态学研究对象的主要层次。

　　答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理进行研究，就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。

　　2.生态学的研究方法主要有哪些?

　　思考题

　　一、问答题

　　1.简述生态学发展的四个阶段。

　　2.19世纪生态学的两本标志性的书籍。

　　3.20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。

　　1、下列表述正确的是(C)

　　A.生态学是研究生物形态的一门科学

　　B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学

　　C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学

　　D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学

　　2、生态学作为一个科学名词，最早是由(A)提出并定义的

　　A.E.Haeckel

　　B.E.P.Odum

　　C.A.G.Tansley

　　D.Darwin

　　3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家?(A)

　　A.E.P.Odum

　　B.Haeckel

　　C.Clements

　　D.Tansley

　　4、生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。

　　5、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和(C)

　　A.生物学时期B.环境科学时期C.现代生态学时期D.现代生物学时期

　　6、20世纪，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，形成了四大学派，包括(北欧)(法瑞)、(英美)、(苏联)。

　　7、生态学的研究方法主要有(野外(田间)研究)(实验研究和数学模型研究)(生态网络及综合分析等)等。

　　8、现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展;另一方面是向(微观方向)发展。

　　9、20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，其中法国布朗-布兰柯，瑞士卢贝尔是法瑞)学派的代表人物。

　　10、目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是(D).

　　A.个体生态学

　　B.种群生态学

　　C.群落生态学

　　D.生态系统生态学

　　11、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的部分包括(ABCD)

　　A.个体

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　　第十五章 地球上生态系统的主要类型及其分布

　　本章重点

　　一、名词解释

　　1.三向地带性(经向地带性、纬向地带性、垂直地带性)2.湿地√

　　二、问答题

　　1.地球上有哪几个主要的生态系统?

　　2.什么是热带雨林，其主要植被特征有哪些?世界有哪三大主要热带雨林?

　　思考题

　　一、名词解释

　　植物地理预测法则

　　二、问答题

　　1.简述均衡大陆植被模式。

　　2.中国植被分布的水平地带性有何规律?

　　1、下列生态系统中消费者食物专一性强的是(A)

　　A.热带雨林

　　B.湖泊

　　C.温带草原

　　D.荒漠

　　2、食物网结构比较简单的生态系统是(D)

　　A.温带草原

　　B.落叶阔叶林

　　C.淡水湖泊

　　D.极地冻原

　　3、生产力和生物量最大的生态系统类型是(B)

　　A.草原

　　B.森林

　　C.海洋

　　D.农田

　　4、常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于。(B)

　　A.热带

　　B.亚热带

　　C.温带

　　D.寒带

　　5、落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于(C)

　　A.热带

　　B.亚热带

　　C.温带

　　D.寒带

　　6、雨林生态系统的主要分布区位于(A)

　　A.热带

　　B.亚热带

　　C.温带

　　D.寒带

　　7、北方针叶林生态系统的主要分布区位于(C)

　　A.热带

　　B.温带

　　C.寒温带

　　D.寒带

　　8、下列生态系统中，属于人工生态系统的是(B)

　　A.热带雨林

　　B.橡胶园

　　C.北方针叶林

　　D.冻原

　　9、下列生态系统中，属于人工生态系统的是(D)

　　A.海洋

　　B.撂荒地

　　C.被污染的湖泊

　　D.养鱼池

　　10、下列生态系统中，不属于人工生态系统的是(C)

　　A.农田

　　B.果园

　　C.被污染的湖泊

　　D.养鱼池

　　11、种类组成丰富，群落结构复杂，板状根、裸芽、茎花现象明显，无明显季相交替的生态系统是(A)

　　A.雨林

　　B.常绿阔叶...

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　　第十四章 生态系统的物质循环

　　本章重点

　　一、概念

　　1.物质循环2.库和流3.生物放大作用

　　二、问答题

　　1.谈谈能流和物质循环的联系区别。

　　2.如何用分室模型方法研究元素循环?

　　3.氮循环的主要途径。

　　思考题

　　一、概念

　　1.流通率和周转率

　　二、问答题

　　1.物质循环有哪几种基本类型?

　　2.简述物质循环的过程。

　　1、用飞机反复大面积喷洒DDT，其最可能的结果是(B)

　　A.消灭了该地区的害虫

　　B.抗DDT的变异类型害虫比例增大

　　C.消灭了该地区的杂草

　　D.使该地区的生物多样性提高

　　2、生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的(蒸发)与(降水)来调节的。

　　3、生物地球化学循环的3个基本类型是(水循环)、(气体型循环)和(沉积型循环)循环。

　　4、全球碳循环是一种(气体型)型循环，由于人类影响碳循环而产生的问题是(CO2浓度升高)，进而产生(温室效应)。

　　5、进入食物链中的(有毒)物质沿营养级逐级向前移动，浓度越来越高，产生了(富集(生物放大))作用。

　　6、磷不存在任何气体形式的化合物，它的循环属于典型的沉积型循环。(√)

　　7、某池塘中蓝藻、硅藻和水草大量繁殖，形成这一现象的主要原因可能是(D)

　　A.有毒物质进入

　　B.水温升高

　　C.水土流失

　　D.过多的氮、磷进入

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