成人高考化学重点

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　　1.一些碳酸盐的存在、俗称或用途。

　　大理石、石灰石、蛋壳、贝壳、钟乳石—CaCO3;纯碱、苏打—Na2CO3;

　　小苏打—NaHCO3(可用于食品发泡，治疗胃酸过多症)碳铵—NH4HCO3(氮肥);

　　草木灰的主要成分—K2CO3(钾肥);锅垢的主要成分—CaCO3和Mg(OH)2;

　　制普通玻璃原料—石灰石、纯碱、石英;制水泥的原料—石灰石、粘土

　　2.碳酸的正盐和酸式盐

　　(1)、相互转化:碳酸钙和碳酸氢钙的转化(实验现象;石灰岩洞和钟乳石形成)

　　碳酸钠和碳酸氢钠的转化(碳酸钠溶液跟盐酸反应不如碳酸氢钠剧烈;除去碳酸氢钠溶液中的碳酸钠杂质;除去碳酸钠中碳酸氢钠杂质;除去二氧化碳中的氯化氢杂质为什么不用碳酸钠溶液而用碳酸氢钠溶液等问题;在饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体，有碳酸氢钠析出的原因：①消耗了水②碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠③生成碳酸氢钠的质量大于原溶液中碳酸钠的质量)

　　(2)、共同性质：都能跟酸(比碳酸强的酸)反应生成二氧化碳气体。(碳酸盐的检验)

　　(3)、稳定性比较：正盐比酸式盐稳定(稳定性:酸<酸式盐<正盐，是一个比较普遍的现象

　　如HClO

　　(碳酸氢钠受热的实验现象;碳酸氢钙溶液受热的实验现象)

　　(4)、溶解性比较：一般说酸式盐的溶解性强于正盐如Ca(HCO3)2>CaCO3，反例：NaHCO3

　　(5)、碳酸氢钠与碳酸钠某些反应的异同

　　①、都有碳酸盐的通性—-与盐酸反应生成二氧化碳(要注意熟悉反应时耗酸量及生成气体量的各种情况下的比较。)

　　②、跟石灰水或氢氧化钡溶液都生成白色沉淀;

　　③、碳酸氢钠能跟氢氧化钠等碱反应而碳酸钠不反应;

　　④、碳酸钠跟氯化钙或氯化钡溶液易生成碳酸盐沉淀,而碳酸氢钠跟盐类稀溶液不易生成沉淀。

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　　(一)钠的反应

　　1.钠跟氧气常温下一般认为生成氧化钠,加热(或点燃)生成过氧化钠.(钠的保存)

　　2.钠跟硫研磨能剧烈反应,甚至爆炸

　　3.钠跟水反应(现象?)

　　4.钠跟硫酸铜溶液反应(现象?)

　　5.钠跟乙醇反应(与跟水的反应比较?)

　　(有机物中的醇羟基、酚羟基、羧基都跟钠反应生成氢气，但剧烈程度不同。)

　　(二)氧化钠和过氧化钠

　　1.都是固态物，颜色不同。氧化钠是白色，过氧化钠是淡黄色;

　　2.氧化钠是典型的碱性氧化物,跟酸、酸性氧化物、水反应都符合碱性氧化物的通性;

　　3.过氧化钠不属于碱性氧化物。(电子式?阴阳离子个数比?)

　　过氧化钠与水反应：过氧化钠与二氧化碳反应(用作供氧剂)：※作呼吸面具上述两个反应均存在过氧化钠有漂白作用(强氧化性)

　　(三)氢氧化钠的性质

　　1.白色固体,易潮解,溶解放热,强腐蚀性(使用中注意安全、称量时应注意?)

　　2.强碱,具有碱的通性:跟酸中和;跟酸性氧化物反应;跟某些盐反应生成沉淀;跟铵盐反应生成氨气

　　(实验中制取氨气用消石灰)

　　3.氢氧化钠跟两性氧化物(Al2O3)反应;跟两性氢氧化物[Al(OH)3]反应

　　4.氢氧化钠与金属铝反应生成氢气和偏铝酸钠.

　　5.腐蚀玻璃、陶瓷等硅酸盐制品，特别是熔融态的氢氧化钠强腐蚀性。(保存中注意避免在有玻璃塞、玻璃活塞的容器中时间过长;熔化氢氧化钠的容器选择等)

　　7.氢氧化钠跟氯气等非金属单质反应(用NaOH溶液吸收残余氯气);实验室制得的溴苯有红褐色(溶有溴单质)，可用氢氧化钠除去。

　　8.氢氧化钠跟苯酚(酚羟基)反应(用于苯酚与苯等有机物的分离)(醇羟基没有酸性，不与氢氧化钠反应)

　　9.酯的碱性水解;油脂的皂化反应(制肥皂)

　　根据生成沉淀的现象作判断几例：

　　①、加氢氧化钠生成白色沉淀，继续加氢氧化钠沉淀不消失—可能是镁盐

　　②、加氢氧化钠生成白色沉淀，继续加，白色沉淀逐渐消失—常见为铝盐

　　③、加氢氧化钠生成白色沉淀，沉淀迅速变灰绿色，最后变成红褐色—亚铁盐

　　④、加盐酸(或硫酸)生成白色沉淀，继续加，沉淀逐渐消失—偏铝酸钠

　　⑤、加盐酸，生成白色沉淀，继续加，沉淀不消失—可能是硝酸银或硅酸钠或苯酚钠

　　⑥、加氨水生成白色沉淀氢氧化银(或黑褐色沉淀—氧化银)继续加，沉淀消失—硝酸银(制银氨溶液)

　　⑦、加氢氧化钠生成红褐色沉淀—铁盐;生成蓝色沉淀—铜盐

　　⑧、石灰水中通入气体，能生成沉淀，继续通时沉淀逐渐消失，气体可能是二氧化碳或二氧化硫。

　　⑨、通二氧化碳能生成白色沉淀，继续通，沉淀能逐渐消失的溶液：石灰水，漂白粉溶液，氢氧化钡溶液;继续通二氧化碳时沉淀不消失的有硅酸钠溶液，苯酚钠溶液，饱和碳酸钠溶液。

　　(四)、既跟酸...

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　　1.与氧气反应(燃烧)

　　2.与SiO2高温反应(工业应用：制硅单质)

　　3.与金属氧化物反应如氧化铜、氧化铁(冶炼铁用焦炭，实际的还原剂主要是什么(CO)?)

　　4.被热的浓硫酸氧化

　　5.被热的浓硝酸氧化

　　6.高温下被二氧化碳氧化。

　　7.高温下被水氧化生成水煤气。

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　　(一)硫单质的反应(非金属性弱于卤素、氧和氮)

　　1.硫与氧气反应(只生成二氧化硫，不生成三氧化硫)

　　2.硫与氢气加热反应

　　3.硫与铜反应(生成+1价铜化合物，即硫化亚铜)

　　4.硫与铁反应，(生成+2价铁化合物，即硫化亚铁)

　　5.硫与汞常温反应，生成HgS(撒落后无法收集的汞珠应撒上硫粉，防止汞蒸气中毒)

　　7.硫与强碱溶液反应生成硫化物和亚硫酸盐(试管上粘附的硫除了可用CS2洗涤以外，还可以

　　用NaOH溶液来洗)3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3H2O

　　(二)二氧化硫或亚硫酸的反应(弱氧化性,强还原性,酸性氧化物)

　　1.氧化硫化氢

　　2.被氧气氧化(工业制硫酸时用催化剂;空气中的二氧化硫在某些悬浮尘埃和阳光作用下被氧气

　　氧化成三氧化硫，并溶解于雨雪中成为酸性降水。)

　　3被卤素氧化SO2+Cl2+2H2O==H2SO4+2HCl

　　4.与水反应

　　5.与碱性氧化物反应

　　6.与碱反应

　　7.有漂白性(与有机色质化合成无色物质，生成的无色物质不太稳定，受热或时日一久便返色)

　　(三)硫酸性质用途小结

　　1.强酸性

　　(1)、与碱反应

　　(2)、与碱性氧化物反应(除锈;制硫酸铜等盐)

　　(3)、与弱酸盐反应(制某些弱酸或酸式盐)

　　(4)、与活泼金属反应(制氢气)

　　2.浓硫酸的吸水性(作气体干燥剂;)

　　3.浓硫酸的脱水性(使木条、纸片、蔗糖等炭化;乙醇脱水制乙烯)

　　4.浓硫酸的强氧化性

　　(1)、使铁、铝等金属钝化;

　　(2)、与不活泼金属铜反应(加热)

　　(3)、与木炭反应(加热)

　　(4)、制乙烯时使反应混合液变黑

　　5.高沸点(不挥发性)(制挥发性酸)

　　(1)、制氯化氢气体

　　(2)、制硝酸(HNO3易溶，用浓硫酸)

　　实验室制二氧化碳一般不用硫酸，因另一反应物通常用块状石灰石，反应生成的硫酸钙溶解度

　　小易裹在表面阻碍反应的进一步进行。

　　6.有机反应中常用作催化剂

　　(1)、乙醇脱水制乙烯(作催化剂兼作脱水剂，用多量浓硫酸，乙醇浓硫酸体积比1∶3)

　　(2)、苯的硝化反应(硫酸作催化剂也起吸水作用，用浓硫酸)

　　(3)、酯化反应(硫酸作催化剂和吸水剂，用浓硫酸)

　　(4)、酯水解(硫酸作催化剂，用稀硫酸)

　　(5)、糖水解(注意：检验水解产物时，要先加碱中和硫酸)

　　7.硫酸的工业制备

　　“四个三”：三个阶段、三个设备、三个反应、三个原理：增大接触面积原理、热交换原理、逆流原理思考：工业制硫酸的条件如何选择?(温度、压强采用常压的原因、催化剂);从燃烧炉中出来的气...

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　　(1)、浓盐酸被二氧化锰氧化(实验室制氯气)

　　(2)、盐酸、氯化钠等分别与硝酸银溶液的反应(盐酸及氯化物溶液的检验;溴化物、碘化物的检验)

　　(3)、盐酸与碱反应

　　(4)、盐酸与碱性氧化物反应

　　(5)、盐酸与锌等活泼金属反应

　　(6)、盐酸与弱酸盐如碳酸钠、硫化亚铁反应

　　(7)、盐酸与苯酚钠溶液反应

　　(8)、稀盐酸与漂白粉反应

　　(9)、氯化氢与乙烯加成反应

　　(10)、氯化氢与乙炔加成反应(制聚氯乙烯)

　　(11)、漂白粉与空气中的二氧化碳反应(说明碳酸酸性强于HClO)

　　(12)、HF、HCl、HBr、HI酸性的比较(HF为弱酸，HCl、HBr、HI为强酸，且酸性依次增强)

　　(13)、用于人工降雨的物质有哪些?(干冰、AgI)

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　　2017年成人高考化学考点讲解

　　1、元素符号表示意义有：

　　①表示某种元素

　　②表示该元素的一个原子

　　③有些还可以表示单质的化学式(金属和稀有气体)

　　2、化学式表示的意义有：

　　①表示某物质

　　②表示该物质的一个分子(想一想哪些不符合)

　　③表示该物质由何种元素组成

　　④表示一个某某分子由几个某某原子构成

　　3、离子符号表示某离子

　　4、化学方程式可知：

　　①该化学反应的反应物和生成物，以及反应条件

　　②各物质间的质量比

　　③参加反应的粒子数(计量数)

　　5、活用：

　　①元素符号前的数字表示原子的个数

　　②元素符号右下角的数字表示一个某分子由几个某原子构成(即原子的个数比)

　　③元素符号右上角的数字表示一个某离子带几个单位的正(或负)电荷

　　④元素符号正上方的数字表示该元素的化合价

　　6、化学式前的数字表示分子的个数

　　7、离子符号前的数字表示离子的个数

　　8、化学方程式的书写原则：

　　①以客观事实为基础

　　②遵守质量守恒定律

　　9、紫色石蕊遇酸液变红色，遇碱液变蓝色，酚酞遇酸不变色，酚酞遇碱变红色，指示剂遇中性试剂不变色

　　10、酸的性质：

　　①酸和指示剂反应

　　②酸和活泼金属反应入出氢气(注：酸只能是稀盐酸和稀硫酸，不能是 浓硫酸和硝酸)

　　③酸和碱发生中和反应

　　④酸和某些盐反应

　　⑤酸和金属氧化物发生复分解反应

　　11、碱的性质：

　　①碱和指示剂反应

　　②CO2 、SO2 、SO3和可溶性碱反应

　　③碱溶液和某些盐溶液反应

　　④盐溶液和某些碱溶液反应

　　12、盐的性质：

　　①盐溶液和某些碱溶液反应

　　②盐和某些盐反应

　　③盐和某些金属反应(活泼金属置换不活泼金属出来)

　　④酸和某些盐反应

　　13、氧化物的性质：

　　①CO2、SO2 、SO3 和水反应生成酸(也是水的性质)

　　②K2O 、Na2O 、BaO 、CaO和水反应生成可溶性碱(也是水的性质)

　　③金属氧化物和酸反应

　　④金属氧化物和还原剂反应

　　14、金属的性质：

　　①金属和氧气反应

　　②金属和酸反应

　　③金属和某些盐反应

　　15、溶液的内容：

　　①溶液的三特征：均一、稳定、混合物

　　②溶解度的四要素：一定的温度、100g溶剂、达到饱和状态、溶解度是溶质的质量

　　③溶解度的规律：大部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大，极少物质的溶解度随温度的升高而减小

　　④气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而...

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　　2017年成人高考化学知识点汇总之质量守恒定律

　　1、参加化学反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和

　　2、化学反应中“三个不变”原子(元素)种类不变，原子数目不变，质量不变

　　“一个一定变”分子种类(分子组成)一定变

　　“一个不一定变”分子数目不一定变

　　2017年成人高考高起点考试化学考点讲解：元素化合物

　　1、氧气具有氧化性，常见的氧化剂

　　2、碳在氧气燃烧放出白光，产物能使石灰水变浑浊(二氧化碳 CO2)

　　3、硫在空气燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧气中产生明亮蓝紫色火焰，产物都有刺激性气味

　　4、磷在氧气中产生大量的白烟

　　5、镁燃烧产生耀眼的白光，产物为白色的固体

　　6、铝在氧气燃烧产生白光，产物为白色固体，不能在空气中燃烧

　　7、铁在氧气燃烧火星四射，放出大量的热，产物为黑色固体。瓶底要放点水或铺些砂，铁丝要缚在一条小木条上

　　8、铜在空气中加热由红色变黑色

　　9、氢气，一氧化碳，甲烷燃烧都产生蓝色的火焰，鉴别应看产物

　　10、鉴别硬水和软水的方法是加入肥皂水或加热

　　11、水净化的方法有：沉淀，过滤，吸附，蒸馏

　　12、二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色

　　13、二氧化碳能使石灰水变浑浊

　　本文“2017成人高考高起点化学辅导：气体制取和收集”由留学群成人高考栏目整理，希望对考生有所帮助。

　　气体制取和收集

　　1、选择气体发生装置考虑：

　　①反应物的状态 ②反应的条件

　　2、收集装置的选用应考虑：

　　①密度和空气比较 ②该气体对水的可溶性

　　3、排空气法收集气体时，导气管应伸到集气瓶的底部：

　　4、制氧气的注意事项：

　　①高锰酸钾制氧气时，试管口应略向下倾斜并放一小团棉花

　　②氯酸钾制氧气时不能混有可燃物

　　③导气管应只伸入试管少许

　　5、制二氧化碳的注意事项：

　　①应用大理石或石灰石，不能用碳酸钠

　　②应用稀盐酸，不能用浓盐酸和硫酸

　　③不能用排水集气法收集(CO2溶于水)

　　6、排空气法收集氧气验满的方法是：用燃着的木条放出集气瓶口，燃烧得更旺

　　7、排空气法收集二氧化碳验满的方法是：用燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭

　　8、鉴别氧气的方法是：用带火星的木条伸到瓶内，木条复燃，证明是氧气

　　9、鉴别二氧化碳的方法是：把气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳

　　10、鉴别一氧化碳，氢气，甲烷的方法是，看燃烧后的产物。一氧化碳火焰为蓝色，产物为二氧化碳。

　　氢气火焰为淡蓝色，产物为水。甲烷火焰为明亮的蓝色，产物为二氧化碳和水。

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