这篇文字重点阐述了关于“快乐的“五一”作文”的相关事项，供读者参考，并欢迎大家阅读。写作作为学生深入理解作品的必要补充，可以帮助我们成长和随时表达自己。作文的结构是否清晰，主要取决于作者自身的知识和经验。
快乐的“五一”作文 篇1
我们兴高采烈的公园里边跑，顺着一条小溪过去爬上了高高的假山。到了山顶望眼看去，哇！这里阳光灿烂，百花盛开。在望远处，有刺激的过山车，缓慢的摩天轮，转转车，迷你漂流赛车等等。
我和杨晨迫不及待的往迷你漂流跑去。到了迷你漂流的售票处买到票之后，叔叔安排了五个互相不认识小朋友坐了上去。刚开始我们都很陌生，当慢慢的飘入带有蜘蛛网的水洞时，这里光线有点暗泉水哗哗的响，仿佛进入了水帘洞。我隐隐约约看到水洞的墙壁上有蜘蛛慢慢的动着，跟我们一起的几个小朋友其中两个女孩紧张的样子，让我忍不住想给她们壮壮胆，于是我就去安慰他们我说：“没事的有我在，马上就出去了。”她们两个听了之后，隐约安稳了下来。终于我们“重见天日”啦，迷你漂流摇摇摆摆的靠岸之后，那两位小女孩过来对我说：“谢谢!"，我说："我说没什么的，"他们却说："如果刚才不是你为我们壮胆，我们早被那些蜘蛛吓哭了。"在我看来很简单的一句话，居然能给他们这么大的勇气，我当时非常的.高兴。
快乐的“五一”作文 篇2
五月一日是国际劳动节，它是全世界无产阶梯，劳动人民共同的节日。只是人们的生活富裕了，就连小学生的消费观念都大大地改变了。口头上天天背着“锄禾日当午，汗滴禾上土……”可我们根本不知道赚钱的辛苦，每天花一两元钱买小吃，那简直是家常便饭。今天，妈妈让我感受一下赚钱的辛苦，做一次实践活动。
我约好了“小诸葛”还有能说会道的“小机灵”和章洁。我们一共有四个人，她们都赞成了。我妈妈去批了毽子和十个风筝。有俊俏的“小燕子”和有趣的“小丑”。风筝后面拖着大尾巴，甭提有多神气了。我想：这么漂亮的风筝我都很喜欢，难道没有人买吗？说干就干，我和我的伙伴，一起来到联华超市门口。那里人来人往，还有汽车的喇叭声，真是热闹非凡。
我们找了一个地方，坐下来，心想：这里既可以卖风筝，又可以休息，真是一个好地方。可是，等了半天，我们一样东西也没卖出。这时，我们才意识到，原来赚钱并不是一件容易的事。光坐在这里享受能卖出去吗？于是，我们的“小诸葛”想出了一个妙计，跟我们说了一句悄悄话。这时，我们都站起来了。可是，你推我，我推你，怎么也发不出声。最后还是我们的“小机灵”出马。只见她看见一个小男孩跟着他的妈妈在路上走，就赶紧跑上去甜甜地叫了一声“阿姨”。然后又说：“要不要买毽子，一元一个，一元五角两个，风筝五元一个，还送一个毽子，很实惠的。”正因为这样，那位阿姨就高兴地买下了风筝。这时，我们看到终于有人买了一个风筝，个个都高兴极了。后来，我们就开始了“巡游大活动”。只要发现有大人带着孩子，我们就马上跑过去。紧接着，一位、两位……我们开始忙得喘不过气来。我又是拿钱，又是找钱。哎！平时，妈妈做生意的时候，是不是也这么忙呢？终于卖了好多毽子、风筝。我们的心情也格外轻松。中午了，大家一起数了数，平均每人赚了两元钱。顿时，一种成功的喜悦涌上心头，跟平常拿到的钱相比，这两元钱很少，也很轻，可我却觉得握在手中沉甸甸的。
今天，我们靠自己的双手和劳动赚到了钱，我第一次品尝到了劳动的快乐，尽管是微不足道的两元钱，但我的心里却乐开了花。