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[推荐]德育学习心得体会12篇

德育学习心得体会

  当我们在生活中对人或事有了新的思考时,好好地写一份心得体会,这样能够培养人思考的习惯。通过心得体会可以积累和总结自己的经验,发现自己的不足。那么写一篇心得体会要注意什么呢?我们陆续为大家整理了德育学习心得体会,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

德育学习心得体会(篇1)

  学习有效德育体系后,我感触很深。谢校长从有效德育的目标、内容、路径三个方面阐述了如何进行有效的德育,让德育教育走的更远。结合自身的教育教学实际有以下几点德育方面的体会:

  大家都知道,学生出生就接受家庭教育、之后接受社会教育、学校教育,在这些教育过程伴随着自我教育。

  首先明确:怎样的教育才是“有效的德育”?班主任应该关注什么?

  纪律是评文明班的重要依据,分数是衡量我们教学质量的重要指标,是进入大学的钥匙。所以,我们大部分老师的主要关注点往往集中于纪律、分数这两个层面上,学生的思想教育,通过提升学生的思想,发展学生的自我教育,还做得不够。学生的“自我教育”不足,思想觉悟的水平又反过来影响纪律和分数的提高。现在很多学生没有理想,很迷茫,对读书也没有太大的兴趣。 “有效德育”我认为,应该重点关注这几点:

  1、使学生改变观念,树立积极向上思想观念,形成美丽进取的人生观;

  正确的思想观念是改变一个人,改变一个企业,甚至改变一个国家的最强大的动力。只有积极向上的思想,才能使学生产生强大的内驱力,才不怕困难,不怨天尤人,而主动自动自发的去学习,去克服困难。有时,学生可能一时发现不了自己的兴趣和特长,难以确定长远的理想。但是没关系,我跟学生分析社会发展变化的形势,社会的高速发展将很多本地没有知识缺乏上进意识居民边缘化,很多学生的父母很多就是被边缘化的阶层,他们过着辛苦而低收入的日子,学生是亲身感受到的。通过这些分析,让学生明白通过脑部发展经济总比通过手工发展经济更加有效。所以,我首先鼓励他们解放思想,树立“我要变”,“我要成功”的基本理想。

  2、使学生养成自动自发的良好行为习惯:

  学生形成“我要成功”的思想观念,有了自强的意识后,还要鼓励学生养成自动自发的良好行为习惯,学会自爱,珍惜自己的、他人的、社会的时间与资源;学会自律,进行自我管理,管理好自己的时间安排,管理好自己的思想言行。学会自强,无论什么困难,也要想方设法克服。

  3、提升辨别和控制能力;

  社会有太多的诱惑和陷阱,我们还需要提升学生的辨别和控制能力。玩游戏,想偷懒这些人之常情,鼓励学生努力克服,合理抵制不良诱惑。

  4、发展优秀的品格:如自信、乐观、热情、诚信、守时、勤奋、坚强等等。

德育学习心得体会(篇2)

  各位同事:

  晚上好!

  刚才听了各位级组长、班主任从各个角度对这次参观学习的回顾、思考与总结,深感召开此次汇报交流会十分必要。我校着力建设一支学习型的班主任队伍,老师们养成学习、思考、总结的习惯,教育工作就会更富艺术性和理性。下面我就这次参观学习活动谈谈自己的收获和体会。

  首先,学校安排此次活动的目的主要有两个:一是让班主任老师走出去看一看,听一听,通过参观、学习、交流撞击新的灵感...

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德育心得体会范文

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  心得体会是我们每一个人在生活或者学习中所产生的所思所想所感,写下这些心得体会可以帮助我们更好的认识事物。下面是由留学群小编为大家整理的“德育心得体会范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  德育心得体会范文(一)

  当今社会,未成年人有许多失范行为:诚信缺失,欺骗欺诈,拜金主义,享乐主义等。在这种种失范行为中,我一直在思考:教育对此应负多大的责任?我们的教育到底除了什么问题?为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日,我顿悟:原来是因为爱的缺失,爱的教育的缺失。

  “人的心灵,就像一朵小花一样,它不知不觉地吸收太阳的光,它永远需要太阳,需要太阳光辉。”未成年人需要爱,学生需要爱,同时他们也需要爱与教育。一个学生被教师认定是“差生”,这对他们心灵的伤害是无法弥补的,有的将影响他们一生。因此,歧视对学生成长是不幸的。而在目前教育下,这样被另眼相看的学生还很多,他们的心灵很早就感知社会的残酷,感受自身价值的被忽视,当他们进入社会后,怎会去关爱社会,关爱他人?思考其源头,是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱,就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工作者要懂得爱,要去关爱学生,要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教育需要有爱。

  在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师和学生,这样爱心教育就应体现在三个方面:

  一、倡导教爱;

  二、培养友爱;

  三、教学生自爱。

  师爱,则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念,即人格平等,要具备更好的文化素养和更成熟的心愿,要尊重学生。教育者的尊严是学生给的,是学生对我们的肯定、折服和依恋。没有平等,没有尊重,没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的学生,激发他们的兴趣,培养他们学习的信心,用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要学生“信其道”,则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒,一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。因此,建立和谐平等的师生关系,是我们教育成功的重要保障。

  学校关爱教育第二是培养友爱。引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人,培养学生团结友爱的品质和相互合作精神,提高他们人际交往能力。

  培养友爱,就必须建立一个充满活力的集体,培养学生对集体的情感,对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的“弱势群体”。如集体中学习基础差的学生,身体差的学生,行为习惯不好的学生,性格孤僻的学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动,如“一帮一”活动等,使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱,使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生,也可感恩,会尽力关爱他人,关爱社会的。

  学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵:自尊即自身人格尊严的维护,自强即对实现自身价值的不断追求,自律即对社会规范的认同和遵守,自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

  自爱是被爱的基础,是进一步去关爱他人,关爱社会的...

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