德国幼儿园

　　德国留学的人数不断增加，而且随着低龄留学优势的扩大，很多家长会把孩子送到个国外就读，那么德国幼儿园环境怎么样呢?德国低龄留学教育好吗?跟着留学群小编来看看吧!欢迎阅读。

　　德国幼儿园的介绍

　　在德国,大部分幼儿园是由教会、福利机构以及城市社团来管理，同时，政府也会对幼儿教育高投入，共同给孩子们在一定的社会环境中创造一种良好的学习氛围。

　　幼儿园会采取混龄编班制，一般一个班内， 各个年龄段的孩子都有，小到0-3岁，大到6-10岁，不同年龄的孩子分成不同的组，由各自的老师负责，便于幼儿之间的相互学习和社交能力的发展。

　　德国的孩子在幼儿园以玩为主，但在玩的过程中会学到很多东西。在大约3年的时间里，他们会去参观花圃，学习分辨花草植物;会参观图书馆，学习如何借书还书;会参观警察局，学习怎么报警，遇到危险怎么处理;会参观邮局，了解一封信是如何从家里到邮局，又是怎样被投递出去的;会在樱桃收获的季节，去采摘樱桃;在南瓜收获的季节，和老师同学们一起做南瓜汤;会在各个节日到来之前，动手制作小礼物或者纪念品，如圣马丁节前制作花灯，父亲母亲节到来了，给父母送上满怀心意的小礼物;他们会去坐有轨电车，记住回家的路线;会和老师一起去超市买东西，学习怎么付钱等等等等，但这并不是说德国的小孩没有作业，不需要学知识，只是是在课堂中与小伙伴们以及老师讨论完成的。

　　这样的日积月累，幼儿园结束后，一个6岁的孩子会自己整理东西、搭配衣服，自己制定计划、分配时间，拥有一定的自立自理能力。看完德国幼儿园小孩的日常，是不是很羡慕嫉妒恨。

　　以上是德国幼儿园的详细介绍，希望可以帮到您。

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　　对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，欧洲德国孩子都学到了些什么呢?

　　3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。

　　孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识;参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的;参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。

　　他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。

　　他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。

　　他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。

　　他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。

　　他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。

　　他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。

　　樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。

　　南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。

　　圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

　　圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……

　　3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。

　　德国幼儿教育强调两个方面：

　　一是事实与环境教育。这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育，通过观察周围环境，访问不同的机构，增强幼儿对周围环境的兴趣，直观体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触自然，是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。比如让幼儿认识能量与水的意义，避免制造多余垃圾的意义，或让孩子们直接参与分拣垃圾等。

　　二是实际生活与家政教育。就是通过设计有意义的情境，给孩子以体会，形成集体生活中必须具备的技能。如穿衣，熟悉使用各种玩具，认识每年的重要事件，掌握家务劳动技能(整理房间、洗衣做饭等)，熟悉交通规则，学习一些仪器使用(收录机、煎烤箱)，对紧急情况作出反应。给孩子机会，进行模拟练习。

　　对于一个欧洲德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时，经过漫长的探索和改进，德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时，是幼儿园面临的一个问题，孩子们要快乐地成长，要学会游戏，要学会和小伙伴相处，要做的事情也很多，他们把教育融合在玩耍中。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园，因为在幼儿园里，轻松自在又有很多小朋友，为什么不去呢?

　　真希望国内的幼教工作者能够以孩子的需求为教育基础，把幼儿园办成一个孩童自由玩耍的地方，而不是学校，把学校和幼儿园区分开来...