建筑结构工程师

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　　工程地质对建筑结构的影响

　　工程地质对建筑结构的影响，主要是地质缺陷和地下水造成的地基稳定性、承载力、抗渗性、沉降等问题，对建筑结构选型、建筑材料选用、结构尺寸和钢筋配置等多方面的影响。这些影响在各个工程项目的差别较大，具体分为以下几方面：

　　(1)对建筑结构选型和建筑材料选择的影响。例如，按功能要求可以选用砖混或框架结构的，因工程地质原因造成的地基承载力、承载变形及其不均匀性的问题，而要采用框架结构、简体结构;可以选用钢筋混凝土结构的，而要采用钢结构;可以选用砌体的，而要采用混凝土或钢筋混凝土。

　　(2)对基础选型和结构尺寸的影响。有的由于地基土层松散软弱或岩层破碎等工程地质原因，不能采用条形基础，而要采用片筏墓础甚至箱形基础。对较深松散地层有的要采用桩基础加固。有的要根据地质缺陷的不同程度，加大基础的结构尺寸。

　　(3)对结构尺寸和钢筋配置的影响。为了应对地质缺陷造成的受力和变形问题，有时要加大承载和传力结构的尺寸，提高钢筋混凝土的配筋率。

　　(4)地震烈度对建筑结构和构造的影响。工程所在区域的地震烈度越高，构造柱和圈梁等抗震结构的布置密度、断面尺寸和配筋率要相应增大。

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　　一、建筑结构的适用性(一级建造师考试网：建筑结构工程的适用性)

　　(重复：正常使用的极限状态的内容)

　　这种极限状态相应于结构或构件达到正常使用或耐久性的某项规定的限值，它包括构件在正常使用条件下产生过度变形，导致影响正常使用或建筑外观;构件过早产生裂缝或裂缝发展过宽;在动力荷载作用下结构或构件产生过大的振幅等。超过这种极限状态会使结构不能正常工作，使结构的耐久性受影响

　　二、杆件刚度与梁的位移计算

　　悬臂梁(均布荷载)端部的最大位移为：

　　影响位移因素除荷载外，还有：

　　(1)材料性能：与材料的弹性模量 E 成反比;

　　(2)构件的截面：与截面的惯性矩 I 成反比，如矩形截面梁，其截面惯性矩;

　　(3)构件的跨度：与跨度l的n次方成正比，此因素影响最大。

　　三、混凝土结构的裂缝控制

　　裂缝控制主要针对混凝土梁(受弯构件)及受拉构件。裂缝控制分为三个等级：

　　(1)构件不出现拉应力;

　　(2)构件虽有拉应力，但不超过混凝土的抗拉强度;

　　(3)允许出现裂缝，但裂缝宽度不超过允许值。(一级建造师考试网：建筑结构工程的适用性)

　　对(1)、(2)等级的混凝土构件，一般只有预应力构件才能达到。

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　　一、结构的功能要求(一级建造师考试网：建筑结构工程的安全性)

　　二、两种极限状态

　　安全性、适用性和耐久性概括称为结构的可靠性。

　　极限状态通常可分为如下两类：承载力极限状态与正常使用极限状态。

　　若S>R，则构件将破坏，即属于不可靠状态;

　　若S若S(作用)=R(抗力)，则构件处于即将破坏的边缘状态，称为极限状态

　　(1)安全性

　　在正常施工和正常使用的条件下，结构应能承受可能出现的各种荷载作用和变形而不发生破坏;在偶然事件发生后，结构仍能保持必要的整体稳定性。例如，厂房结构平时受自重、吊车、风和积雪等荷载作用时，均应坚固不坏，而在遇到强烈地震、爆炸等偶然事件时，容许有局部的损伤，但应保持结构的整体稳定而不发生倒塌。

　　承载能力极限状态是对应于结构或构件达到最大承载能力或不适于继续承载的变形，它包括结构构件或连接因强度超过而破坏，结构或其一部分作为刚体而失去平衡(如倾覆、滑移)，在反复荷载下构件或连接发生疲劳破坏等。

　　安全性：“强度、稳定性”，用承载能力极限状态来表示

　　对所有结构和构件都必须按承载力极限状态进行计算，施工时应严格保证施工质量，以满足结构的安全性

　　(2)适用性

　　在正常使用时，结构应具有良好的工作性能。如吊车梁变形过大会使吊车无法正常运行，水池出现裂缝便不能蓄水等，都影响正常使用，需要对变形、裂缝等进行必要的控制正常使用的极限状态的内容: 这种极限状态相应于结构或构件达到正常使用或耐久性的某项规定的限值，它包括构件在正常使用条件下产生过度变形，导致影响正常使用或建筑外观;构件过早产生裂缝或裂缝发展过宽;在动力荷载作用下结构或构件产生过大的振幅等。

　　适用性：“刚度、变形”，用正常使用极限状态来表示

　　(3)耐久性

　　在正常维护的条件下，结构应能在预计的使用年限内满足各项功能要求，也即应具有足够的耐久性。例如，不致因混凝土的老化、腐蚀或钢筋的锈蚀等而影响结构的使用寿命。

　　三、杆件的受力形式

　　1 . 结构杆件的基本受力形式按其变形特点可归纳为以下五种：拉伸、压缩、弯曲、剪切和扭转。

　　2 . 实际结构中的构件往往是几种受力形式的组合，如梁承受弯曲与剪力;柱子受到压力与弯矩等。

　　四、材料强度的基本概念

　　结构杆件所用材料在规定的荷载作用下，材料发生破坏时的应力称为强度，要求不破坏的要求，称为强度要求。根据外力作用方式不同，材料有抗拉强度、抗压强度、抗剪强度等。对有屈服点的钢材还有屈服强度和极限强度的区别。

　　在相同条件下，材料的强度高，则结构杆件的承载力也高。

　　五、杆件稳定的基本概念

　　1、一个细长的压杆，临界力的大小与下列因素有关：

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　　一、混合结构体系(一级建造师考试网：常见建筑结构体系和应用)

　　砌体的抗压强度高而抗拉强度很低，所以住宅建筑最适合采用混合结构，一般在6层以下。混合结构不宜建造大空间的房屋。

　　二、框架结构体系

　　框架结构同时承受竖向荷载和水平荷载。其主要优点是建筑平面布置灵活，可形成较大的建筑空间，建筑立面处理也比较方便;主要缺点是侧向刚度较小，当层数较多时，会产生过大的侧移，易引起非结构性构件(如隔墙、装饰等)破坏，而影响使用。在非地震区，框架结构一般不超过15层。

　　常用的手工近似法是：竖向荷载作用下用分层计算法;水平荷载作用下用反弯点法。风荷载和地震力可简化成节点上的水平集中力进行分析。

　　三、剪力墙体系

　　剪力墙体系是利用建筑物的墙体(内墙和外墙)做成剪力墙来抵抗水平力。剪力墙厚度不小于160mm。剪力墙的墙段长度不宜大于8m。适用于小开间的住宅和旅馆等。一般在180m高度范围内都适用。剪力墙结构的优点是侧向刚度大，水平荷载作用下侧移小;缺点是剪力墙的间距小，结构建筑平面布置不灵活,不适用于大空间的公共建筑，结构自重也较大。

　　因为剪力墙既承受垂直荷载，也承受水平荷载。对高层建筑主要荷载为水平荷载，墙体既受剪又受弯，所以称剪力墙。

　　当剪力墙的厚度大于160mm时应采用双层双向配筋，钢筋直径不应小于8mm。

　　四、框架一剪力墙结构

　　框架一剪力墙结构是在框架结构中设置适当剪力墙的结构。它具有框架结构平面布置灵活，有较大空间的优点，又具有侧向刚度较大的优点。框架一剪力墙结构中，剪力墙主要承受水平荷载，竖向荷载主要由框架承担。

　　框架一剪力墙结构一般宜用于不超过170m高建筑

　　五、筒体结构

　　在高层建筑中，特别是超高层建筑中，水平荷载愈来愈大，起着控制作用。筒体结构便是抵抗水平荷载最有效的结构体系。适用于高度不超过300m的建筑。

　　内筒一般由电梯间、楼梯间组成

　　六、桁架结构体系

　　桁架是由杆件组成的结构体系。在进行内力分析时，节点一般假定为铰节点，当荷载作用在节点上时，杆件只有轴向力，其材料的强度可得到充分发挥。桁架结构的优点是可利用截面较小的杆件组成截面较大的构件。屋架的高跨比一般为1/6～1/8较为合理。

　　七、网架结构

　　网架结构可分为平板网架和曲面网架。它改变了平面桁架的受力状态，是高次超静定的空间结构。平板网架采用较多，其优点是：空间受力体系，杆件主要承受轴向力，受力合理，节约材料，整体性能好，刚度大，抗震性能好。

　　网架的高度主要取决于跨度，网架尺寸应与网架高度配合决定，腹杆的角度以45°为宜，网架的高度与短跨之比一般为1/15左右。

　　八、拱式结构

　　拱是一种有推力的结构，它的主要内力是轴向压力。

　　拱式结构的主要内力为压力，可利用抗压性能良好的混凝土建造大跨度的拱式结构。

　　九、悬索结构(一级建造师考试网：常见建筑结构体系和应用)

　　悬索结构的主要承重构件是受拉的钢索，钢索是用高强度钢绞线或钢丝绳制成。

　　考生朋友们想参加结构工程师考试吗?以下资讯由留学群结构工程师考试栏目整理而出“建筑师与结构工程师的区别”，希望对考生们有所帮助!

　　建筑师与结构工程师的区别

　　提问：建筑师与结构工程师的主要区别是什么?

　　回答：建筑师与结构工程师的主要区别如下：

　　建筑师：建筑物设计，主要是外观设计，比如这栋楼要盖成什么样子，屋檐要做成什么形状，空间该怎么布置，怎么样看起来最漂亮、最经济、最美观。建筑师是科学与艺术的结合。

　　结构工程师：在建筑师设计的前提下(或者没有建造师设计也行)，进行建筑物的受力计算，说白了就是要让建筑物符合受力要求、集实用、耐久性与一体，保证不能在使用期出问题，也是搞设计的。结构师是比较纯技术的。

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　　建筑结构是建筑工程的基础，在建筑类专业中是十分重要的，作为毕业设计来说，在总结部分有着属于学生独特的见解。以下是由留学群小编为大家整理的“建筑结构毕业设计总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　建筑结构毕业设计总结（一）

　　四年的大学生活即将结束，通过这四年对建筑结构的学习，培养了我们每个人独立做建筑结构设计的基本能力。不知不觉毕业设计即将结束，这半年的时光令人难忘随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声，经过几周的奋战，并在老师的指导和同学的帮助下我成功的完成了这次设计课题—扬州某办公楼框架结构图实训和施工组织设计。回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜！经过两个多月的学习和设计，我通过自己动手看懂图纸和熟悉03G101图，梁柱钢筋分离和钢筋加密区的计算等，这是对我能力的一种提升。

　　毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。

　　在老师和同学的指导帮助下我成功地完成了这次的设计课题——扬州市某办公楼框架结构设计。根据任务书上的进程安排，自己按时准确的完成了毕业设计。在毕业设计前期，我温习了各门相关课本，有《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》、《基础设计》、《房屋建筑学》等，并自己借阅了相关设计规范。在毕业设计中，我们先进行了建筑设计，x老师主要负责我们对建筑设计的指导和建筑图的批改，老师严格要求每个人，直到图形符合规范要求做到美观和实用。接着是结构设计，结构设计主要由x老师负责，x老师认真负责，每个星期至少和学生见两次面，在我遇到不会时，老师总是认真细心的讲解给我们大家，直到我们都懂了。在毕业设计中本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。临近毕业设计结束，x老师指导了我们进行结构图的绘制、所有图纸的修改工作和整理计算书。

　　通过这次毕业设计让我对框架结构方面的知识有了更加生科的认识，通过这次的设计让我真正做到了运用所学的理论分析问题和解决问题，尤其是在混凝土框架结构方面，同时也感觉到了知识的欠缺和不扎实。同时在绘制图的过程中，又提高了我们对运用PKPM软件和CAD软件的能力。这次毕业设计让我们队我几年所学的知识有了更系统化得掌握，同时毕业设计的完成，也为我今后走上工作岗位打下了良好的基础。

　　在这次毕业设计中也使我们同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有怎么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法，有利于我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。 通过这次毕业设计，我明白了知识必须通过应用才能实现其价值，有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现时两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

　　最后要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学...