幼儿中班科学教案100篇

　　下面是留学群提供的幼儿园中班科学教案，欢迎阅读。

　　幼儿园中班科学教案：玩沙

　　一、设计意图

　　散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。

　　二、活动目标

　　1.通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性

　　2.通过玩沙活动，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

　　三、活动准备

　　1.眼药水一瓶

　　2.玩沙工具若干

　　3.活动结束时洗脚用的毛巾和温水

　　四、活动过程

　　一、导入

　　出示玩沙工具

　　小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。

　　找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。

　　玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。记住了吗?

　　二、玩沙，感知沙的特性。

　　1.教师带幼儿赤脚踩在沙地上。

　　我们先来看看沙子是什么样的?

　　谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印)

　　你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)

　　我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。

　　2.利用玩沙工具玩沙。

　　老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。

　　你想堆什么?谁愿意和他一起玩?

　　怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)

　　三、活动小结。

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　　对于这次的课堂教学我个人做了一个详细的教案，孩子们对于科学的理解，我详细的标注的出来。下面是由留学群小编为大家整理的“幼儿园教案中班科学教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园教案中班科学教案【一】

　　向手挑战

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作。

　　2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。

　　3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的快乐。

　　【活动准备】

　　音乐、星星、小旗、布置场地。

　　【活动过程】

　　一、热身活动

　　教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场；律动“请你照我这样做”带领幼儿做准备活动。

　　二、活动手指和手臂

　　1、教师与幼儿一起活动手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。

　　2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。

　　3、以“小手变魔术”游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。

　　（引导幼儿联系日常生活说出手的各种本领）

　　4、启发幼儿大胆创造，想出多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗？还能完成什么动作？

　　（毛毛虫、乌龟爬、开小车等）

　　三、游戏《向手挑战》

　　1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。

　　2、挑战游戏：推小车。

　　分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最后为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经验下次努力。

　　四、放松活动：《摇篮曲》

　　【活动延伸】

　　用我们身体的其他部位也可以做出很多动作，也可以像这样做很多游戏，活动后可以和爸爸妈妈一起探索尝试。

　　幼儿园教案中班科学教案【二】

　　活动准备：

　　1、冰块、冰球若干；冰水、温水、热水每组各一杯。

　　2、结冰的图片

　　活动过程：

　　一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受

　　1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。

　　2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

　　3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”

　　4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

　　二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰

　　1、你们看小树苗怎么了？你们见过小树苗结冰吗？（出示图片）

　　2、是不是冬天到了就会结冰？

　　3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。

　　三、做实验，引导幼儿观察冰块变化

　　1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看（出示冰球），这里面藏了个东西，谁能想个办法把取出来？

　　2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。...

　　在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《买菜》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　教学目标：

　　1、通过"买菜"活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐。

　　2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。

　　教学准备：

　　1、课前带领幼儿进行买菜的实践活动及开展买菜的角游活动

　　2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物

　　3、幼儿用卡片、篮子、电话机等

　　教学过程：

　　一、回忆交流买菜的经历(了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐)师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗?那让我们一起来看一看吧。

　　1、 播放课件师：看了刚才的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜?为什么买这种菜?你是怎么买的呢?

　　2、 幼儿交流(教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经验等方面加以交流)

　　3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。

　　二、给菜宝宝分家

　　1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好办法吗?(让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的?引导幼儿说出把菜分类放开)师：按小朋友的办法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意?(与幼儿一起讨论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。)

　　2、幼儿操作活动"给菜分家"师：现在请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家?并把家里的菜放整齐。

　　3、 教师带领大家巡回检查

　　三、角游：买菜准备(创设菜场环境)：

　　(1)协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人

　　(2)"顾客"每人一蓝子，内有数物卡。

　　1、师：刚才我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢?怎么办?(协商4名幼儿做卖菜人)

　　2、电话铃声介入：阿姨："你是中2班的陈老师吗?我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮忙、买点菜，行吗?"

　　3、阿姨给我们开好了购菜的"菜单"(老师出示两种"菜单")：看看菜单上说的是什么?看清楚了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买?(引导幼儿观察讨论，理解菜单的含义)

　　4、幼儿游戏(对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次机会，难度加大)

　　5、买完菜的幼儿相互交流：你买了什么菜?买了多少?也可相互检查是否正确。(还可以鼓励幼儿向客人老师去交流)

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　　初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。以下是留学群小编为大家整理的幼儿中班科学教案《鞋底的秘密》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。

　　2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。

　　【活动重点】发现鞋底花纹、功能的不同。

　　【活动难点】理解摩擦力。

　　【活动准备】KT板，PPT。

　　【活动过程】

　　一、交流发现。

　　1、前几天，XXX穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗?为什么?(幼儿自由发言)

　　2、归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便……

　　3、我也发现了一个秘密，你们想知道吗?我发现的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼儿观察回答)

　　4、你们的鞋底有什么呢?(幼儿自由观察自己的鞋子)

　　5、幼儿交流发现的鞋底的秘密(图案、线条等)。

　　6、小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。(PPT演示)

　　二、感知讨论。

　　1、为什么鞋底都要有花纹呢?(幼儿猜测：好看……)

　　2、如果鞋底没有花纹会怎么样呢?(幼儿继续猜测)

　　3、我们来做个实验：

　　介绍实验方法：用KT板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉?然后再拿掉KT板，再搓搓，是什么感觉。

　　思考：两次搓地板的感觉一样吗?有花纹是什么感觉?没有花纹是什么感觉?

　　4、幼儿实验。

　　5、幼儿交流。

　　6、小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。

　　三、留疑引探。

　　1、PPT演示：老师还带来了几双特别的鞋子，看看：这些是什么鞋子?它的鞋底有什么特别的地方?为什么要这么设计?

　　2、幼儿交流。

　　3、梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳;溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险，要经过训练才可以穿。

　　4、小结：原来根据人们不同的需要，鞋子被设计成了各种样子，有的增加摩擦力让人走路更稳、更安全，而有的减少摩擦力，让人走得更快。你们知道，生活中还有哪些东西在设计的时候也是增加摩擦力或者减少摩擦力的吗?

　　能正确记录自己的猜想和实验结果。以下是留学群小编为大家整理的幼儿中班科学教案《水滴和纸》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。

　　2、能正确记录自己的猜想和实验结果。

　　【活动准备】

　　1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标记的注射器若干。

　　2、各种材料纸若干、幼儿记录单若干、PPT记录表。

　　【活动过程】

　　1、感知

　　出示瓶子娃娃，引导幼儿观察、感知

　　师：今天来了三位小客人，它们的衣服真好看，小朋友，看一看，这些衣服都是用什么材料做成的?(纸)

　　师：原来这么漂亮的衣服都是用纸做成的，那你们知道都是用什么纸做的吗?(报纸、卫生纸、锡箔纸)

　　师：小朋友们都知道报纸和卫生纸，锡箔纸好像大家不是很了解，老师准备了这三种纸，小朋友看一看、摸一摸，你发现了什么?这三种纸有什么不同?

　　2、猜想

　　提出问题，引导幼儿猜想

　　师：小朋友们都发现了这三种纸的不同，就在刚刚我们观察的时候瓶子娃娃悄悄告诉老师它们遇到了一件困难事，前几天早晨，天气很好，瓶子娃娃穿着漂亮的衣服到森林里的去玩，可是天气突然变了。刮起了大风，下起雨来，瓶子娃娃可着急了，那它们的新衣服遇到水，是能吸水还是能防水?那我们一起帮助娃娃猜一猜哪种纸可以防水、哪种纸吸水尼?

　　引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。

　　教师将幼儿的不同猜想进行总汇，引出实验操作

　　师：小朋友的答案都不一样，那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢?下面就让我们动动手，做个实验来验证一下吧。

　　3、出示材料，提出实验要求

　　师：请小朋友分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水，观察水滴在纸有什么变化?

　　幼儿实验，教师指导，提醒有幼儿在每张纸上都滴上相同的水滴，并仔细观察。

　　4、交流、记录

　　引导幼儿讲述、交流自己的发现

　　师：水滴到纸上后，你都发现了什么?

　　教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上

　　师：哪张纸吸水最快?谁吸水慢?谁不吸水?

　　总结：请把小朋友的记录单打开，第一行的结果和第二行我实验得出的结果，是不是有不一样的地方?那说明我们的猜想不一定是对的，(教案出自：屈老师教案网)我们要亲自动手来做一做，才会得到正确的答案，是不是啊?

　　5、验证

　　师：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，会变成什么样子尼?我们一起看一看。(用喷壶喷水，让幼儿观察纸的变化)锡箔纸娃娃可高兴了，只有它的裙子是防水的，没有湿。卫生纸和报纸娃娃的裙子都吸了水，变了样子。

　　6、讨论

　　师：为什么三张纸吸水性不一样?

　　总结：我们通过自己动手发现水滴滴在不同的纸上，有的纸吸水，有的纸不吸水，有的纸吸水快，有的纸吸水慢，(教案出自：屈老师教案网)那是因为每种纸的材质不同，所以吸水的效果也不一样。正是因为这样，所以纸在我们的日常生活中有很多的用处。(举例说明纸的用途)

　...

　　通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。以下是留学群小编为您整理的幼儿园的中班科学教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：幼儿园的中班科学教案

　　活动目标

　　1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

　　2、幼儿学习制作“年轮”的小书。

　　3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。

　　活动准备

　　1、教具：四个季节的圆拼盘

　　2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。

　　活动过程

　　一、音乐活动导入

　　幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。

　　音乐停，幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。

　　二、年轮的认识

　　1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。

　　2、老师示范操作：

　　(1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!”

　　提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”

　　(分成两个半圆)，

　　教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年)

　　两个半年合起来是一年。

　　(2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)

　　他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)

　　老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆

　　教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年)

　　(3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作)

　　(4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)

　　老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。

　　用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。

　　(5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。

　　三、制作--年轮的小书

　　1、教师：有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?

　　2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。

　　3、老师记录下幼儿的认识结果。

　　篇二：幼儿园的中班科学教案

　　活动目标

　　1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

　　2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

　　活动准备

　　1、课件：隐藏的画

　　2、课件：图片-气球

　　教学过程

　　一、感受眼睛可以看到东西。

　　1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走。

　　提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感受?

　　2、请幼儿睁开眼睛看。

　　提问：睁开眼睛后，你看到什...