幸福活动总结

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幸福快穿活动总结 篇1

　　说明

　　“幸福工程·救助贫困母亲行动”（以下简称幸福工程），是通过向海内外募集资金，按照“小额资助，直接到人，滚动运作，劳动脱贫”的救助模式，对贫困农村地区的贫困母亲特别是实行了计划生育的贫困母亲实施救助，同时开展“治穷、治愚、治病”等活动。幸福工程自1995年创立并在各省、市、自治区实施救助以来，各项目点在宣传推广、项目选择、实施操作、监管指导、资金管理、评估服务等方面取得了良好的绩效，同时也积累并创新了不少的工作经验。然而，幸福工程的项目管理工作有着其独特的运作方式及程序，实践中，有些项目管理者对项目本身的执行内容和应遵守的制度与程序以及条理性的报告等把握的还不够准确。因此，就会出现管理工作与客观情况脱节，实际绩效与信息沟通脱节等情况，从而影响了项目管理工作的健康发展。为了规范项目管理工作，统一程序和内容，使各项目点及申报项目单位有章可循，我们在原方案基础上改编完善了此《幸福工程·救助贫困母亲行动项目实施方案》，以为各项目点的管理工作提供工作依据，也为项目的申报单位提供参考的范本。由于各地的实际情况不同，所以在执行过程中可在此方案的基础上实事求是，因地制宜地开展工作。

　　幸福工程组委会办公室

　　2009年6月

　　目录

　　第一章 幸福工程·救助贫困母亲行动管理办法„„„„„„„ 1页

　　第二章 幸福工程各级机构项目工作职责„„„„„„„„„„ 11页

　　第一节幸福工程全国组委会办公室工作职责„„„„„„„„„„11页

　　第二节

　　第三节

　　第四节

　　第五节

　　第六节

　　第三章

　　第四章

　　第五章

　　第一节

　　第二节

　　第三节

　　第六章

　　第七章

　　第八章

　　表

　　1幸福工程省、市、自治区组委会（办公室）工作职责„„„11页 市（地区）级幸福工程项目工作职责„„„„„„„„„„12页 幸福工程县级项目办公室工作职责„„„„„„„„„„„12页 幸福工程项目所在乡项目办公室工作职责„„„„„„„„13页 幸福工程项目所在村项目办公室工作职责„„„„„„„„14页 幸福工程项目申报、审批及运作程序„„„„„„„„15页 幸福工程·救助贫困母亲行动项目协议书„„„„„„16页 幸福工程受助母亲项目运作档案„„„„„„„„„„19页 幸福工程项目受助母亲救助款申请表„„„„„„„„„ 20页 幸福工程项目受助母亲救助款协议书„„„„„„„„„ 21页 受助母亲项目运作状况及效益记录表„„„„„„„„„ 23页 幸福工程项目评估标准及办法„„„„„„„„„„„31页 幸福工程项目存档及公示内容„„„„„„„„„„„37页 幸福工程项目表格„„„„„„„„„„„„„„„„39页 幸福工程项目救助款申请表„„„„„„„„„„„„„„39页

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劳动创造幸福活动总结 篇1

　　根据矿区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，4月15日下午，陶阳矿学校工会以“欢庆五一”为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广大教职工积极参与，分别进行了教职工(男女混合)篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球(男女单打)赛两项竞赛。场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语。

　　1、教工乒乓球单打赛

　　4月15日—4月30日期间，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，比赛竞争激烈，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝聚人心;达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

　　2、“校园之声”师生诗朗诵

　　4月30日下午2:20，在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制，音源美化，图像处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广大师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的高超技术。本次活动精彩纷呈，十余生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐。

　　3、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛

　　4月26日—4月30日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活跃了教师的业余生活。

　　这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。

劳动创造幸福活动总结 篇2

　　20__年一场突如其来的疫情打乱了同学们的正常的校园生活，为了丰富同学的居家生活，青铜峡市第五小学政教处向同学们发起“居家抗疫宝典”系列活动，让同学们“宅”家也能与家人一起学习劳动技能、了解居家安全知识、体验传统手工制作文化、分享心灵体验、增强亲子情感。

　　本周体验活动主题为“居家抗疫宝典之劳动教育实践体验活动”，倡导学生居家开展各类传统家务，或将传统家务和创意家务相结合，立足学生的“动手实践”，注重学生“动脑思考”的探究性学习。德育处设计居家实践体验的不同岗位，根据低段、中段、高段的学生认知提供不同的“周家务清单”，各年段依次递增难度，最后形成劳动成果。低段小朋友自己叠被子，整理书包，争做“自理小达人...