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幸福在哪里作文

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  幸福在哪里,你知道吗?

  不过,对于这个问题,我的答案是知道,我知道幸福在哪里,因为幸福就在我的身边。

  每天一睁眼,我就能感受到幸福。床上的被子将我紧紧地盖着,我知道晚上的时候妈妈肯定又来我房间里为我盖被子了。我踢被子的毛病从小就有,而且一直都改不过来。当起床,走进餐厅的时候,我又感受到了幸福。

  虽然每天的早餐很简单,不过是粥加油条和鸡蛋,但是就是在这种简单之中,我能感受到妈妈对我的爱。热腾腾的白米粥是妈妈一早起来熬制的,甜甜的粥里藏着爱的味道。之后的一天里,幸福就像是初生的太阳,用它暖暖的光照耀着大地,笼罩着我。

  幸福很简单,很多人在追寻的幸福其实就在自己的身边,只不过,这需要我们自己去慢慢的感受,去捕捉生活中的每一瞬间的幸福。我们生活中的幸福不仅是家人才能给予我们,我们的朋友,甚至那些我们在生活中付出的事情也都能为我们带来幸福。

  发现幸福,让我们带着一双慧眼去寻找我们身边的幸福。当我们生日上,收到不同的祝福时,我们是幸福的,这些祝福来自很多的人,有父母,有爷爷奶奶,有兄弟姐妹,有我们的朋友。幸福可以是别人带给我们的,也能是我们自己送给自己的。希望我们每一个人在生活中都能发现幸福,要知道,其实幸福一直都离我们不远。如果你要寻找幸福的话,你该好好的闭上双眼,感受一下就围绕在你身边的幸福,幸福能带给你如明媚阳光般的温暖。

  幸福在哪里?我想说的是,幸福就在我们的身边,幸福需要我们去抓住,去好好的珍惜。


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与幸福在哪里作文结尾相关的作文大全

幸福在哪里

初中一年级作文

  在一个秋高气爽的秋日里,伴着黄昏,我们一家三口走在一条迂回的小路上。小时候的我很喜欢走在最前面,因为小时候有许多奇思妙想,认为我就是女王。可是爸爸妈妈怕我乱跑,发生危险。但我并不理解他们为什们这样做,为什们要打扰我的女王梦。被迫只能依着他们的来,他们一人拉着我的一只手,让我走在中间,那时的我,并不懂这就是“爱”。

  又是一个黄昏,可是和以往不同的是我长大了,知了吵闹的叫着,蜜蜂嗡嗡地闹着,蝴蝶飞来飞去的展现她的舞姿,小鸟叽叽喳喳的唱着离别之歌。我像往常一样,走在爸爸妈妈的中间,再也不会幻想,再也不会去想我是女王,更不会再做女王梦。该过马路了,爸爸妈妈像往常一样牵着我,过马路,这是一辆汽车闯红灯,差一点要撞过来,爸爸妈妈赶忙牵着我往后退。如果不是爸爸妈妈,我早就被汽车撞上了,那是一股复杂的情绪涌上心头:庆幸,我没有死;害怕,爸爸妈妈不会骂我吧;高兴,爸爸妈妈是爱我的。

从那以后,我明白了幸福在哪里,幸福就在我的左右边。我发誓,以后要加倍爱爸爸妈妈。 

与幸福在哪里作文结尾相关的初一作文

幸福在哪里

幸福在哪里

  “幸福在哪里呀,幸福在哪里?……”小时候我常常天真地唱着歌去寻找幸福,可到底什么是幸福啊?懵懂的我并不真正理解幸福的含义。如今,我长大了,静静地细想,我突然意识到,幸福早就来到我身边了……

  记得我8岁的那年,妈妈就不辞辛苦地送我去学舞蹈。有一次,妈妈又带我去舞蹈班了,到了舞蹈班门口,妈妈千叮咛万嘱咐地对我说:“乖乖,妈妈怕你渴,出去给你买瓶水,马上就回来,你可千万不要乱跑,一定要在舞蹈班等妈妈回来,一定要记住!不然妈妈就找不到你了!”我随口答应了一声:“哎,我知道了。”就连蹦带跳地向舞蹈室里跑去。

  时间过得飞快,两个小时一晃就过去了,舞蹈课结束了,我满头大汗地从教室里走出来,可是,我怎么也找不到妈妈了,没办法,我只好蹲在舞蹈室的门口等她,舞蹈班的同学一个个陆续地被家长接走了,有的家长还关切地问我妈妈什么时候来,我默默地遥遥头,这时老师从教室里走出来,当她得知没人接我时,就和蔼地对我说:“乖宝宝,别着急,老师和你一起等妈妈,好吗?”我含着泪点点头。天渐渐黑了,还是见不到妈妈的身影。老师不停地看着手表,最后,老师用商量的语气对我说:“乖,老师还要接孩子,你能告诉老师,你姥姥或奶奶家住在什么地方吗?”我想起了舞蹈班离姥姥家很近,就告诉了老师,细心的老师临走时,还给妈妈写了个字条贴在了教室门上。

  就这样,老师把我送到姥姥家就匆匆地走了。我姥姥心疼把我楼在怀里大骂妈妈粗心大意,那天晚上,姥姥给我做了很多我爱吃的东西,还哄我说:“看你妈来的,姥姥非揍她不可!”姥姥还不停地给妈妈打电话,可妈妈的电话就是接不通,姥姥急了,由骂妈妈转为惦记妈妈了,她不停地念叨着:“这孩子出什么事了?怎么还不回来,怎么连个电话也打不通呀!这可真急人呀!”不知过了多久,电话铃突然响了,姥姥迫不及待地拿起电话,是妈妈打来的!我恍惚听见妈妈说她在医院里,过一会儿就回去,叫姥姥放心。姥姥放下电话,叹了口气说:“这死丫头,自己家孩子不管,管人家孩子!”

  后来,我才得知,妈妈给我买水时,恰巧遇见了一起车祸,一个和我年龄相仿的小女孩儿过马路使被一辆摩托车撞了,而肇事司机却逃走了,妈妈和几个好心人把小女孩送到医院,匆忙中妈妈的包也丢了,身无分文的妈妈小跑着赶回来接我,当她看到老师留下的字条时,我那热心的妈妈放心地赶回自己的家拿了些钱,给姥姥打个电话,又匆匆返回医院,直到受伤的小女孩父母赶来才离开医院……

  故事就讲到这吧,其实我那早已来到的幸福很简单,那就是:我有一个爱我又热心的妈妈;有一个疼我又疼妈妈的姥姥;还有一个给妈妈留字条送我回家的老师;还有那么多那么多喜欢关心别人的人……

  这就足够了,无论什么时候,一想起他们,我总是幸福地笑出了声……

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《幸福在哪里》教案

北师版五年级下册语文教案

  下面是留学群小编为大家整理的《幸福在哪里》教案,欢迎大家阅读。更多《幸福在哪里》教案请关注留学群北师版五年级下册语文教案栏目。

  《幸福在哪里》教案【一】

  教学设计:

  第一课时

  一、激趣导入

  播放《幸福拍手歌》

  二、初读课文,整体感知

  1、朗读课文,划出生字词并解决。(课件)

  2、课文讲了一件什么事?(分组讨论)

  3、给课文划分层次。(分组完成)

  三、精读课文,理解幸福的含义

  〈一〉朗读课文第一部分,讨论下列问题:

  1、三个牧童做了一件什么事情,得到了智慧女儿的祝福?他们做这件事的目的是什么?他们当时的心情怎样?(用原文回答)

  2、智慧女儿为什么没有将幸福的秘密告诉他们?

  〈二〉朗读课文第二部分,讨论下列问题:

  1、十年后,当他们相聚在泉井边时,心情怎样?

  2、分手后的十年,三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动”,他们幸福吗?

  3、美丽的智慧女儿再次出现在我们面前时,她告诉了我们“幸福在哪里”,那么幸福究竟在哪里?

  --------幸福就在有益于人类的劳动中

  四、总结课文,播放歌曲《幸福在哪里》

  五、布置作业

  1、搜集有关幸福的名言。

  2、和父母谈liuxuequn.com谈他们的幸福是什么。

  第二课时

  一、复习检查

  听写生字词

  二、分角色朗读课文,体会牧童的喜悦之情。

  三、展示搜集的有关幸福的名言警句。

  四、谈谈自己对幸福的理解并付诸行动。

  《幸福在哪里》教案【二】

  (一)、讨论你认为什么是幸福的?(展示PPT标题)

  师:幸福,我们每个人都想拥有,那到底什么是幸福呢?

  1分钟体验,请同学们一分钟内写下自己认为幸福的事情。

  教师点评:通过学生讨论后小结:幸福就是这样简单,幸福就在我们的身边,向我们眨着亮亮的眼睛。幸福要靠感知,靠捕捉,要用心去品位,去淘取。

  (二)、展示图片(展示PPT贫困山区小孩的生活学习图片)

  通过让学生观看贫困山区图片后,通过对比现在学生的生活及学习环境与山区学生的差距,检测活动学生你幸福吗

  学生说一说自己的幸福故事或一个幸福例子

  同学们争先恐后地发言,主要的幸福集中在以下几个方面。

  1、父母的关爱给他们幸福的感受。

  2、同学们的友情给了他们幸福的感受。

  3、老师的关心和教导给了他们幸福的感受。

  4、经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感受。

  教师点评:是啊,人人都有追求幸福愿望,也常常悲叹幸福离自己越来越远,其实根本原因是人们缺失的不是幸福,而是感悟幸福的心,甚至是缺失感悟幸福的能力。通过同学们的发言,以及观看了贫困山区小孩的生活学习条...

幸福在哪里600字作文

关于幸福在哪里的作文 幸福在哪里600字作文 关于幸福的作文

  当我受挫时,朋友的一句安慰会让我感到幸福;当我成功的时候,妈妈的一句赞扬会让我感到幸福;当我努力的时候,奶奶的一句鼓励会让我感到幸福。安慰、赞扬、鼓励无处不在,所以,幸福就在身边。以下是留学群幸福在哪里作文栏目为您准备的《幸福在哪里600字作文》,希望我们的作文能够让您喜欢。

  【幸福在哪里600字作文篇一:幸福在哪里】

  有人说物质上的享受是幸福,有人说成功是幸福,有人说帮助别人快乐自己是一种幸福,有的人说认为中奖是幸福,还有的人说幸福在笑脸上。

  在我的眼里,幸福在生活的每一个角落里。当我回忆往事时,处处都有幸福的感觉。我有一个温馨的家,家就是幸福。

  在我成长过程中,看见妈妈每天都起早贪黑,早上5:00就起来为我忙早饭,而且做得liuxuequn.com每一次早餐都做得十分用心,几乎每天做得都不一样。当我吃到妈妈亲手做得早饭时,吃的不是饭,而是幸福。妈妈每一次的问候和嘱咐,都深深地印在我的心里:多穿点衣服,别冻着。带水了吗?此时此刻一股暖流涌向我的心头,我感到很幸福,幸福就融入到我的笑脸里。

  我的爸爸虽然不像妈妈那样和善,虽然会训斥我,但我知道,爸爸是因为爱我才会训斥我。

  有一次,晚上因为发高烧,爸爸喂我喝药……到了第二天早上。当我醒来的时候,爸爸攥着我的手,趴在那。我流泪了,此时此刻,我已无法来表达我此时的心情。只是不停的流泪!

  幸福有时就在人们身边,只是人们没有觉察,也不懂得珍惜,只有失去了才觉得可贵。我们在学习之外的是要知道知足,只有知足才会发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西,这样人才会幸福。

  【幸福在哪里600字作文篇二:幸福在身边】

  幸福是什么?幸福是骄阳下的一杯冷饮;是严冬时一堆篝火;是失败里一句鼓励......而我的幸福则是父母的爱!

  记得在二年级,在一个万里无云的日子。我正准备去上学,可妈妈却叫住对我说:“今天会下雨,带把伞。”我向外看了一眼,觉得今天这么好的天气怎么会下雨,于是,一溜烟就跑了。

  直到放学那会儿,突然电闪雷鸣,暴雨倾盆而下。我心想:唉,真后悔没听妈妈的话,这回真成了:不听妈妈言后悔在眼前啊!

  过了一会儿,同学陆续被家长接走了,只剩下我和另外几个同学蜷缩成一块,我又饿又急。这时,一个熟悉的身影走过来,“啊,妈妈,是妈妈,”我高兴的大叫起来,可高兴之余剩下的是感动,因为妈妈还生着病,而且现在全身都湿透了。妈妈赶忙过来给我披上衣服,却忘了她自己还生着病呢。

  回家以后,妈妈的病情果然加重了,我细心的照顾着妈妈,弥补我的‘过错’。

  不仅妈妈对我好,爸爸对我也很好。记得小时候我睡觉不安分,总把被子蹬下去,爸爸不辞辛劳每天为我盖被子。

  记得有一次,在一天夜里,寒风刺骨,我又把被子给踢下床了,爸爸哆哆嗦嗦给我盖被子,其实我已经醒了,我不经潸然泪下。

  我的幸福就是这么简单,但却是属于我一个人的。我的幸福是父母的爱,那你们的幸福是什么呢?

  【幸福在哪里600字作文篇三:幸福就在我们身边】

  幸福,一直以来都被人们所追求。有些人可能会埋怨:每天被沉...

《幸福在哪里》教学反思

幸福在哪里教学反思 教学反思

  下面是由留学群整理的《幸福在哪里》教学反思,欢迎阅读。更多关于教学反思内容,尽在实用资料栏目。

  《幸福在哪里》教学反思(一)

  《幸福在哪里》是一篇童话故事,主要讲了三个牧童在清理喷泉,砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘-智慧的女儿,在她的启示下各自去弄明白幸福是什么?十年后,他们通过自己的劳动实践,明白了幸福的涵义。

  计时以培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福,十年后青年通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

  我们很熟悉的话题,但要说清楚幸福是什么,那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。文章重点写了三个青年话,对三个青年人寻找的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的。如何让学生从他们的话中理解幸福的真正含义,从浅层次的幸福过渡到深层次的幸福就成了本课的难点。

  我注重让学生发现自己身边的幸福,体会幸福,并懂得珍惜幸福,学生交流自己所看到,所感受到的幸福。借机培养口语交际能力,结合课文语句和生活实际理解为什么三位青年感觉劳动可以带来幸福,质疑难道仅仅只有劳动才能带来幸福?让学生来说说,自己理解到得更深层次的理解。我再补充一组图片:“爱心的传递、搀扶的背影、保家卫国”等,达到从浅层次和深层次的一个跨越。

  “不积跬步,无以致千里。不积小流,无以成江海”。在学生有了对幸福感悟以后,在积累了激情以后,立马写作,以情景式体验来为作文打好坚实的基础,是一种行之有效的方法。我相机出示了一组优美的句子:“天使说:幸福就是温柔的守护!张开双臂,为寒冷的人送去温暖,展露笑颜,给哀伤的人带来欢乐,幸福是无私奉献、助人为乐!”太阳说:“幸福就是热情的赠与!扫去阴霾,令大地充满火样的热情,驱走灰暗,让冷漠的人心寻回关怀,幸福是光明正大、宽宏大量!”老师说:“幸福就是真诚的感情!浇灌友谊,陌路的人们会成为朋友,珍藏友情,寂寞的灵魂会拥有归宿,幸福是执著梦想、怀抱希望!”你说……让学生说,让学生仿写幸福随笔。

  意图是通过一堂课的学习,让学生把自己体会到的幸福是什么写下来,写对幸福的感受,来体会生活中存在身边的幸福并更好地珍惜幸福。当学生写好,挑几句好的当堂在实物投影上展示出来,让学生评一评,激发学生写话的兴趣,真正做到读写结合。

  《幸福在哪里》教学反思(二)

  《幸福在哪里》是一篇童话故事,主要讲了三个牧童在清理喷泉,砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘-智慧的女儿,在她的启示下各自去弄明白幸福是什么?十年后,他们通过自己的劳动实践,明白了幸福的涵义。

  计时以培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福,十年后青年通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

  我们很熟悉的话题,但要说清楚幸福是什么,那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。文章重点写了三个青年话,对三个青年人寻找的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的。如何让学生从他们的话中理解幸福的真正含义,从浅层次的幸福过渡到深层次的幸福就成了本课的难点。

  我注重让学生发现自己身边的幸福,体会幸福,并懂得珍惜幸福,学生交流自己所...

爱情散文:幸福在哪里

光阴从指间倏忽而过,十二月的门楣安静而萧瑟。凭窗小坐,眉间眼底是淡淡的寥落。心一直在路上漂泊,没有什么,是永恒的承诺。那些隔岸的灯火,依然在远方静默。

临海的小城,风在旷野里呼啸穿行。有些寒冷,是我们避不开的途经。此刻,等一场飞雪盈盈,温一盏梅蕊清清。你的西窗,烛影摇红;我的南山,菊香冰凝。

研一方水墨,赋一阕兰笺。越来越习惯,就这样,静静地独坐屏前,与文字默然相对,寂静喜欢。春花秋月,只在起伏的指尖缠绵。红尘琐碎,聚散悲欢,不如在诗词歌赋里陶然忘返。

纵一瞥惊鸿、千回百转,终抵不过情深缘浅、相逢恨晚。如此,我不说想念。你在你的烟火里弦歌轻弹,我在我的流年里风月不染。隔着世俗的风烟,只能无言。

时光渐远,回忆渐远。那些写在风中的誓言,是否早已飘散如云烟?那么,请微笑着和往事说再见。从此,让自己明媚向暖。也许,幸福就在下一站。


幸福在哪里读后感

幸福在哪里读后感 读幸福在哪里有感

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  幸福在哪里读后感(一)

  小时候经常听到殷秀梅演唱的《幸福在哪里》,还记得歌词是这样唱的: “ 幸福在哪里.朋友啊告诉你. 她不在柳荫下,也不在温室里. 她在辛勤的工作中. 她在艰苦的劳动里 啊.幸福.就在你晶莹地汗水里 啊.幸福.就在你晶莹地汗水里 那么幸福究竟在哪里呢?

  当时由于还是小孩子只觉得很好听,只知道跟着哼唱几句,其他的也不去多想。最近几天一直在看肖川博士主编的《教师的幸福人生与专业成长》一书,感触很多,对幸福有了一个新的认识。 幸福是个古老而神圣的话题,古今中外,人们一直在不断的追求幸福,探寻幸福。幸福是一宏大、永恒而又艰难的命题,它氤氲在我们内心,单纯而又美妙。模糊而又混沌。 幸福究竟是什么?“幸福是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在;幸福就是一种充实、闲适,没有空虚感、匮乏感、无聊感,没有内在的紧张、焦虑;幸福就是内心的平安,自由自在。” 是啊,其实幸福无处不在。母亲的关怀、丰收的喜悦、平静的温馨、神秘的巧克力、林间的小路、远离尘嚣的静土、自由的跳跃、温柔的抚摸、不经意间的感动、重温听潮的时刻、开满鲜花的原野、一生的信仰、更多的时间、美妙的梦、丰富的想象、寄托在纸上的希望、自己的感觉、用心地倾听、真诚的分享、下一步的欲望、朋友的关怀、一条充满关爱的短信、一句暖人心窝的话语、一声真诚的问候……

  看到这些也许我们会说,这能叫幸福吗?其实只要我们抱着一颗感恩的心,感谢生活给予我们的一切,这就是幸福。幸福究竟在那里?只要我们用心体会,幸福无时不在,无处不在!

  幸福在哪里读后感(二)

  今天我在学校里看了个节目,非常感人,我看的津津有味,悲伤的眼泪都流出来了,不只是我,全班的同学应该也和我一样,那你知道是什么节目吗?哈哈!不知道吧,下面,我就告诉你,是又感人又快乐的《幸福在哪里》。

  为什么要说快乐又感人呢?因为这个节目里有美妙的琴声,又有悲伤的故事,那我就给你们讲一讲吧!

  这个小同学名叫刘浩,他很喜欢弹钢琴,他弹的是那样的好听,是那样美妙,又是那样奇特,但是不幸的是,他的眼睛却是瞎了,但他仍然是那样快乐,开朗,他对困难不低头,,继续追求自已的梦想,去找钢琴老师,许多老师因为他看不见,所以没收他,但是他依然不怕苦不怕累的走着。最后,他终于找到了老师,并且认真的学起来,他这种坚持不懈的精神非常值得我们学习。

  最后,主持人各说了几个词语,我记的有要感恩,要关爱,要奉献,要宽容,要赞美,要沟通,要努力,让我知道了幸福在哪里。m.liuxuequn.com

  幸福在每个角落!在每个缝隙!加油吧!我相信每个人都可以找到幸福!

  幸福在哪里读后感(三)

  今天,我读了一个小故事《幸福在哪里》。

  这个故事讲的是:在一片大草原上,有一只母狮子和一只小狮子。有一天,小狮子独自出门觅食,听到野猪对孩子们说:“你们只要好好的生活,就会找到幸福。”小狮子感到很好奇,心想:什么是幸福啊?于是就回家问妈妈。妈妈告诉小狮子:幸福就在你的尾巴...

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