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大学生师范生个人简历模板

大学生师范生个人简历 个人简历模板

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  大学生师范生个人简历模板【一】

与师范生个人简历相关的个人简历模板

大学生师范生个人简历

大学生师范生个人简历 个人简历

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  大学生师范生个人简历【一】

  基本信息

  姓 名:

  性 别: 女

  年 龄: 24岁

  婚姻状况: 未婚

  最高学历: 本科

  工作年限: 1年

  政治面貌: 共青团员

  现居城市: 广州

  籍 贯: 广东

  联系电话: ×××××××××××

  电子邮箱:

  求职意向

  工作类型: 全职

  期望薪资: 2000-3000元

  工作地点: 广东省

  求职行业: 科研、培训、机构 人力资源服务、人力资源开发 其他行业

  求职职位: 小学教师 家教 中学教师 教务管理

  工作经历

  2012-09 - 2013-06 ××××小学 英语老师

  工作描述: 担任三年级和六年级年级两个班的英语老师工作。

  2013-07 - 2014-07 ××××国际儿童英语 行政助理

  工作描述: 每月报表的定制及统计。 按照公司印信管理规定,保管使用公章,并对其负责。 管理办公室各种财产及办公室物品采购。

  教育经历

  2008-09 - 2012-06 华南师范大学 英语教育 本科

  专业描述: 综合英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、英美概况,学科教学法及微格教学,日语。

  获得证书

  2010-09 大学英语六级

  2011-12 英语专业四级

  2014-06 高中教师资格证

  自我评价

  工作认真负责,不推卸责任;能承受工作中的压力。具有团队精神,能与同事积极配合。服从性好,能与上司保持良好的沟通,尊重上司的安排。性格随和乐观,积极向上。

  大学生师范生个人简历【二】

  基本资料

  姓名:

  性别:男

  年龄:24

  身高:172cm

  婚姻状况:未婚

  学历:本科

  工作经验:1年

  毕业院校:某某师范学院

  专业:应用数学

  电脑水平:熟练

  英语水平:cet4

  求职意向

  求职类型:全职

  工作地点:不限

  工作岗位:日语翻译、中级教育、行政人员

  月薪要求:1500-2000

  教育背景

  2004.9-2008.6某某师范学院应用数学专业本科学士学位

  2008.9-2009.1某某外语进修学院日语全日制1级班

  技能专长

  日语、英语听说读写能力良好。对办公软件及基础编程掌握良好。证书...

与师范生个人简历相关的个人简历模板

师范生个人简历

师范生个人简历 师范生个人简历范文

  师范生个人简历【一】

  基本资料

  姓名:

  性别: 男

  年龄: 24

  身高: 172 cm

  婚姻状况: 未婚

  学历: 本科

  工作经验: 1年

  毕业生院校: 某某师范学院

  专业: 应用数学

  电脑水平: 熟练

  2015届毕业师范生个人简历范文2015届毕业师范生个人简历范文

  英语水平: cet4

  求职意向

  求职类型: 全职

  工作地点: 不限

  工作岗位: 日语翻译、中级教育、行政人员

  月薪要求: 1500-2015

  教育背景

  2015.9-2015.6 某某师范学院 应用数学专业本科 学士学位

  2015.9-2015.1 某某外语进修学院日语全日制1级班

  技能专长

  日语、英语听说读写能力良好。对办公软件及基础编程掌握良好。证书包括数学教师资格证、大学生英语四级证书、全国计算机等级考试二级证书、二级甲等普通话证书。日语一级课程毕业生,已参加年中七月日语二级能力考试,获取证书。

  工作经历

  2015年6月-2015年7月 某某培训中心 中学数学、英语辅导教师

  负责数个中学小班的数学和英语学科授课及辅导

  2015年7月-2015年9月 某某日资企业公司 行政助理

  本人实习期间负责翻译、联络工厂、跟单等助理工作。

  2015届毕业师范生个人简历范文个人简历

  自我评价

  本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳。对数字敏感,思维灵活,综合素质较好。交际沟通能力较强,有团队意识并能承受较大工作压力。学“力”强,能较快适应新环境。为人随和,有责任心。

  联系方式

  手机号码:13888888888

  电子邮箱:www@

  师范生个人简历【二】

  个人概况

  姓名:

  性别:男

  民族:汉

  出生年月:1991/05/18

  籍贯:重庆市

  政治面貌:党员

  毕业院校:四川师范学院

  专业:物理专业

  婚姻状况:未婚

  健康状况:健康

  电子邮件:

  手机:XXXXXXXXXXX

  教育背景

  2010 年--2014 年 就读四川职业技术学院。

  主修课程:

  热学、力学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电工学、热力学统计、量子力学、数学物理方法、教育学、心理学、学校教育学、学校管理学等。

  选学课程:模拟电子技术基础,数字...

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英语师范生个人简历自我评价

师范生简历自我评价 个人简历自我评价 简历自我评价

  英语师范生简历中有一部分是关于自我评价的,你是如何写的呢。下面是由出国留学整理的英语师范生个人简历自我评价,欢迎阅读。更多相关简历自我评价,请关注自我鉴定栏目。

  【英语师范生个人简历自我评价(一)】

  ★乐于助人,易与人相处,善与人沟通,有较强的团队合作精神,能够在集体中发挥带头作用。

  ★有较强的学生组织工作能力,能深入了解学生,确实为学生分析、解决问题。

  ★思想端正,为人随和,有责任心。并且已树立正确的人生观、价值观,能积极发挥模范带头作用,促进集体的整体思想素质的提升。

  ★工作认真、负责,能吃苦耐劳,持之以恒地完成任务。

  ★学习认真刻苦,敢于创新,大胆探索,坚信“活到老、学到老”的信念。

  ★性格开朗,生活乐观向上,积极进取,认真地对待每一天,把握每一分钟,争取创造奇迹!

  【英语师范生个人简历自我评价(二)】

  我是一个性格中向、积极上进、兴趣广泛,做事认真负责、踏实稳重,能够吃苦耐劳,富于团队合作精神,敢于接受挑战、迎接挑战的人。我渴望成功,追求梦想,并不断去努力实现自己的梦想!"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海",我坚信我会用我的努力和热情绘出自己人生的完美乐章!

  给我一个舞台,我将还你一片精彩! 我真诚的希望遇到适合自己的学校或单位,真诚的希望贵单位给我一个展示才华、实现自我人生价值的机会!在此,深表感谢!

  希望您能信任我、考验我、接纳我!

  期待着您的佳音!

  【英语师范生个人简历自我评价(三)】

  回顾自己的大学生活,确实取得了可喜的成绩,无论在学习上、工作上,都获得了不少的荣誉和奖励,这是对自己所付出努力的充分肯定。

  更为可贵的是在不断收获成绩的过程中,各方面的能力得到了一次又一次的提高。学会了如何学习,获取知识,学会了如何开展工作,提高工作效率,锻炼了自己的组织管理能力,懂得了为人处事,能和大家结为真正的朋友,重视个人修养、自身素质的培养,对生活充满自信。所有的这些进步都最终归结在一起形成了思想的富足与成熟。

  在大学,我交上了一张满意的答卷!

  【英语师范生个人简历自我评价(四)】

  四年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

  思想方面,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。

  学习方面,我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要有决心,没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的...

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师范应届生个人简历

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  学高为师,身正为范,这是作为一位人民教师的基本要求,下面是留学群为大家搜集整理的师范应届生个人简历,欢迎阅读与借鉴。

  师范应届生个人简历(一)

  姓名:×××

  性别:女

  诞生日期: 199X.01.14

  民族: 少数民族

  政治面孔: 共青团员

  婚姻状态: 未婚

  身高: 16Xcm

  户籍所在地: 长沙雨花区

  现寓居地: 长沙雨花区

  [受教育情况]

  专 业: 师范类

  毕业院校: 湖北民族学院

  学历: 本科

  毕业年份: 2009

  第一外语: 英语

  第一外语水平: 一般 英语 六级

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  第二外语: 日语

  第二外语程度: 个别

  职称种别: 低级

  加入工作时光: 2年

  受教导 简历 : 2005·9—2009·7 湖北民族学院本国语学院( 英语 专业)

  持续教育情形:

  结果及获奖情况:

  兴致喜好:

  自我评估 :我来自于中国少数民族,漂亮的宜昌三峡,老实,仁慈,勤奋,富有责任心。

  具备一个英语专业水准的白话交换能力,而且在两年的工作中...

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