师范教育

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师范教育实习总结 篇1

　　实习学校：

　　平乐中学

　　实习时间：

　　40（20xx年9月11日——10月20日）

　　实习内容：

　　物理教育

　　20xx年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。

　　由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

　　9月12号我们正式开始了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。

　　一、教学实习工作

　　根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。

　　二、其他

　　在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。

师范教育实习总结 篇2

　　我在xxxx学校实习，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

　　1.课堂教学工作：完成教案数x份，上课数x节，其中x节重复课。

　　2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。

　　3.教育报告：完成一份教育调查报告。

　　在xx学校实习的x个月时间里，我体会到了作为一名教师的光荣和快乐，同时也感受到了教师这个职业的艰辛，我发现并不是每个人都适合做教师，教师肩负的责任是重大的，关系到整个班级所有学生的前途。这x周是我进大学以来收获最多的时光，我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的知识，也...

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申论范文大全：新时代须构建新师范教育

中国特色社会主义进入新时代，发展新师范教育是贯彻党和国家决策部署的必然之举，提升教育现代化水平的必有之义，实现教育要素变革的必经之路。发展新师范教育，要更加重视立德树人根本任务的实施，要更加重视更高水准、更系统化、更智能化、更具开放性的教育，形成师范教育新目标、新形态、新模式。发展新师范教育，需朝着完善现代教师教育体系、创新现代教师培养模式、构建一流师资素质提升体系、健全新师范教育保障体系的路向不断前行。

　　发展新师范教育的背景解析

　　发展新师范教育是贯彻党和国家决策部署的必然之举。党的十九大指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教师是教育事业改革发展第一资源，师范教育是培养教师的主阵地、主渠道，师范强则教师强，教师强则教育强。中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求实施教师教育振兴行动计划。随后，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》，提出办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，健全教师培养培训体系。新机遇、新挑战明确告诉我们，必须推动教师教育现代转型，发展新师范教育，构建新型师范教育体系。

　　发展新师范教育是提升教育现代化水平的必有之义。进入新时代，我国教育领域的主要矛盾，已经转化为人民日益增长的优质教育需求与发展不平衡不充分之间的矛盾。具体表现为，现代教育理念、制度、体系亟待全面建立、健全;教育发展总体质量偏低，区域间、城乡间、校际教育发展水平差异明显等。这表明，教育现代化水平还有待提高。教师队伍是教育现代化水平提升的关键因素，发展新师范教育，目的在于建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍。

　　发展新师范教育是实现教育要素变革的必经之路。从国际经验看，发展高质量师范教育已成为国际社会普遍共识，各国纷纷建立健全教师教育质量保障体系，从源头上保证教师队伍整体素质和专业化水平。从我国改革发展经验看，广大教师是教育改革发展具体推动者和实践者，教师专业水平决定教育法律制度和政策规划执行程度，教师综合素质决定教育理念、课程方案、课程标准、教材使用、课堂教学落实效度。

　　发展新师范教育的内涵审视

　　教师发展的根本在师范教育。但是，在近十几年高等教育改革发展过程中，师范教育有被弱化和边缘化的倾向。许多师范大学向综合化方向转型，师范教育特色不彰;部分师范院校功利化严重，体现出重科研轻教学、重授课轻育人倾向;师范学科专业结构与基础教育、职业教育、特殊教育改革发展需求之间的匹配度有待提高;师范教育存在封闭性，协同育人能力不强;教师职后专业发展未能满足教师教育教学变化发展需求，职前职后教师培养培训课程脱节、错位。

　　新师范教育正是针对以上问题而提出来的师范教育新目标、新形态、新模式。

　　新师范教育是更重视立德树人的教育，因为教师的职业特性和功能作用，决定了教师队伍必须是“四有”型的高素质专业化创新型人群。新师范教育是更高水准的教育，因为教师是人类灵魂工程师，承载着传播知识、传播...

　　出国留学高考网为大家提供教育部长：在资源配置方面向师范教育提供一定程度倾斜，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　教育部长：在资源配置方面向师范教育提供一定程度倾斜

　　记者:

　　陈部长您好，截止到2016年，全国共有各级各类学校专任老师1578万人次，面对这个解决增量的问题，下一步将如何解决好制约师范教育发展的问题，从哪些方面发力培养新时代的新型教师人才?谢谢。

　　陈宝生:

　　师范教育非常重要，教育是经营未来的，为什么这么讲?因为我们提供的人才是未来的人才，为未来培养人才。所以本质上是经营未来，而未来是不确定的，它可以期望，但是它是不确定的，这就需要为未来生产人才的人必须是高素质的人。从总量来说，必须要有一支宏大的为中华民族伟大复兴服务的教师队伍。从存量来说，现有的教师要不断提高素质，从而为社会提供优质服务。从增量来说，就是必须培养好未来的老师。培养未来的老师，靠什么?主要是靠师范教育，教育部正在制定教师教育振兴行动计划，在过去经验基础上对师范教育进一步做顶层设计，确定培养目标、培养重点和政策措施，把现有的师范院校办好，让他们充分发挥作用。在资源配置方面，向师范教育提供一定程度的倾斜。因为这是教师的“母机”。另外我们允许和鼓励其他高校，特别是综合类大学兴办师范教育，发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设开辟一条新的通道。再就是对师范类教学设立专业标准，每个专业都设立标准。也就是说要有资质，不是你想办就办的，我们已经出台了一些政策，后续还有相应的标准方面的建设措施。按标培养，确保培养的质量和水平。最后，加大师范院校、师范类专业师德建设的力度，让社会主义核心价值观贯穿教师培养的全过程。师德为尊。教和育，“教”主要涉及知识体系，“育”主要涉及价值标准，所以“德”对学生的成长，对未来的发展非常重要。这就是我们大的方面的考虑。

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　　自我鉴定是对自己过去一段工作的认识和总结，你们想好怎么写了吗？下面是由留学群小编为大家整理的“师范教育实习生自我鉴定”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　师范教育实习生自我鉴定(一)

　　我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

　　20xx年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

　　教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮助...

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　　师范教育生实习自我鉴定范文【一】

　　xx小学于XX年开始建设，XX年xx月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春. 长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。

　　我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐心地为我解答。平时在课间，到班上多与学生交流，与他们谈心，交流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有…….班上学生的面孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也有许多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我，每天听到他们甜甜地叫我 “欧老师” 心里就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到非常的欣慰。

　　第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节问题，指导老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并给予高度的评价。但我发现自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天，或许会让他铭记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批评更有效，但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份信心。

　　师范教育生实习自我鉴定范文【二】

　　“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

　　三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回...

　　“2017教育学在师范教育中的地位与作用”一文由留学群教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!

　　一、教育学的地位

　　教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。对于师范生来说，掌握教育基本理论和培养从事教育实践的能力，将为成为一名合格的人民教师奠定基础。因为一名合格的教师不但要学好专业，成为合格的“经师”，而且要学会育人，加强师德修养，成为合格的“人师”。教育学课程的教学在这方面担负着重要的任务。在师范学校中，教育学科的开设，虽然就其内容来说，往往见仁见智，但就其地位来说，却是没有任何疑义的。从开始设师范学校一直到教育学始终是师范学校的一门主要学科。

　　在我国近代，教育学作为一门课程开设，是与师范学校的设立同时进行的。1904年(光绪二十九年)1月13日，清政府颁布了《奏定学堂章程》。其中的《奏定初级师范学堂章程》就明确规定了有关教育学科开设的要求：

　　“先讲教育史。当讲明中国外国教育之源流，及中国教育家之绪论，外国著名纯正教育家之传记，使识其取义立法之要略。但外国历代教育家立说亦颇不同，如有持论偏谬易滋流弊者，万万不可涉及。

　　次讲教育原理。当讲明心理学之大要，及中国现在教育之宗旨，及德育智育之要义，并讲辨学(日本名论理学)及教授法之大要。

　　次讲教育法令及学校管理法，当据现定之教育法令规则，讲学校建置、编制、管理、卫生、筹集经费等事，宜兼讲关系地方治理之大要。

　　次则实事授业。当使该师范生于附属小学堂练习教育幼童之法则。盖初级师范学堂，在解说小学教育之理法不可过驰高远，以实能应用为主。其在附属小学堂实事授业，则以次使师范学生教授幼童;而师范各科教员及附属小学堂之堂长与教员，务须会同督率师范生，监视其授业，品评其当否，且时自教授之，以示模范。”

　　在其所附的课表中，对教育学科的开设，在五年中作了具体规定：第一年，教育史;第二年，教育原理;第三年，教授法;第四年，教育法令，学校管理，实事授业;第五年，同第四学年。

　　综上所述，本章程有以下内容值得肯定。

　　1.对教育学科的开设，在五年中作了具体的规定，其中包括教育原理、教育史、教授法、教育管理以及实事授业(即教育实习)等。教育学科的学习比较全面，并贯彻了理论与实践相结合的原则。

　　2.在“教育原理”一科中，包括了心理学和论理学(即逻辑学)等方面的内容，其中对教育之宗旨及德育、智育的学习尤为重视。

　　3.对教育法令和学校管理的规定，也颇为详尽，同时提出要兼讲有关地方治理之大要。

　　4.在教育实习的问题中，其规定也颇为详细，要求能结合实际、“以实能应用为主”;对实习法、指导实习的教师以及实习学校的教员和校领导等都提出了具体要求，以加强实习的指导。

　　这一章程虽然是以日本为蓝本的，但在当时来说，有这样的具体规定，实属难得，直到今天仍不失其参考价值。

　　二、教育学的作用

　　教育学的作用主要有以下几个方面。

　　(一)使师范生掌握教育基本理论，指导教育实践

　　理论是行动的先导。没有实践的理论，是无根基的理论;没有理论的实践，是盲目的实践。从理论与实践的关系来说，实践是基础，理论于实践;但教育经验...

　　师范类的教育专业一直是受到很多学生的关注，而且去美国留学的话，教育类专业也是受到极大的欢迎，师范教育分为小学、中学、高中和大学等四个方面，那么2017美国研究生中学师范教育专业的排名情况是怎样呢?跟着留学群小编来看看吧!欢迎阅读。

　　2017年美国大学研究生中学师范教育专业排名

　　USNEWS排名，是由美国新闻与世界报道(U.S. NEWS & World Report)发布的一项美国大学排名。USNEWS的排名始于1983年，1987年以后每年发布，其排名将大学分类为综合性大学、文理学院、地方性大学和地方性学院等分别进行排名，涵盖100多个专业，几乎遍及所有常见的专业。下面请看留学群为大家整理的2017USnews美国大学中学师范教育专业排名，供大家参考。

　　专业介绍

　　师范教育是培养师资的专业教育。美国教育学是一个概括性概念，在研究生院的开设中，硕士的研究方向有很多，除了深受留学生欢迎的以英语作为第二外语的教学，还有儿童教育、高等教育、成人教育、心理咨询，教育社会学、教育历史学、教育心理学以及教育管理等。教育是文科申请人数中最多的专业，在美国的研究生专业设置中很多研究领域，由于中国的院校在本科的设置中与美国存在差异，因此需要在选择研究领域时需要做相应的匹配，比如喜欢研究类还是实践类还是管理类等。不同的实习领域不同，为申请的加分程度也不同，学生如果想要申请到教育学的顶级院校，则需要根据想要申请院校的条件来做自己研究和实习的相关匹配。