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师德标兵发言稿三分钟集锦

师德标兵发言稿三分钟 师德发言稿三分钟 师德发言稿

师德标兵发言稿三分钟

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!今天,我非常荣幸站在这里,与大家分享我对于师德的理解与认识。

  师德,是指教师职业道德规范的总和,是教师职业的内在要求和外在表现,是教师从事教育活动期间所必须具备的素质和品质。师德不仅是教师个人品质的体现,更是学生成长的榜样。

  首先,作为一名教师,我们要具有高尚的师德。我们要热爱教育、热爱学生,关心、体贴学生,尊重学生的人格和尊严,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我们要遵守教师职业道德规范,不断提高自身素质,做学生心中的楷模。

  其次,作为一名教师,我们要做到爱岗敬业。我们要忠诚于人民教育事业,对工作认真负责,兢兢业业,不断进取,不断提高自己的教育水平和能力,做教育行业的先锋。

  最后,作为一名教师,我们要做到教书育人。我们要遵循教育规律,实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。同时,我们要做到因材施教,不给学生留下遗憾,做学生成长道路上的指导者。

  师德是教师职业的内在要求和外在表现,是教师从事教育活动期间所必须具备的素质和品质。作为一名教师,我们要不断提高自身的职业道德水平,做学生心中的楷模,为教育事业做出自己的贡献。谢谢大家!

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师德发言稿合集

师德发言稿

  经过小编的积极收集和整理这篇“师德发言稿”呈现在大家眼前, 在撰写发言稿的过程中,有哪些需要特别关注的主要内容?掌握说话技巧,可以让我们拥有更多的独立性,我们小时候发言大会的主题非常多样化。发言稿可以成为我们练习演讲技巧和技巧的重要资料,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

师德发言稿 篇1

  各位领导,老师,大家下午好!

  今天能够坐在这里发言,很激动。但说句心里话,我是最怕发言的。演讲稿可以从网上下下来改改,朗诵呢,内容又是现成的。唯独这发言稿既没现成的,网上也下载不来。只能自己来。虽是语文老师,却文笔拙劣,口才又不好,怕是要让大家的耳朵受罪了。

  我今天发言的题目叫《感动》。

  自从来到实验中学,我就常常被这里的一些人一些事感动着。

  最先感动我的是赵晓丽主任。直到现在我仍对她十年前说的一句话记忆犹新:"不行吗,我要是不把第二天的课备好,我就睡不着觉。”她是这样说的,当然也是这样做的。每天中午她总是最先到教室等着为学生辅导,下午也总是天都黑了,学生该上其他科的晚自习了,她才离开,而且多年来,天天如是。她对我校教育教学事业的忠诚,他的持之以恒的精神让我人感动。所以,在我心里她就是师德典范,是我学习的榜样。

  还有赵慧莲主任,也常常感动着我,和她在一起听她说得最多的是学生,而且一谈起来来两眼放光,满脸灿烂。哪个孩子家里困难,冬天衣衫单薄,他便自掏腰包给孩子买衣服,送去温暖。那些孩子周末回不了家,他就把孩子领回家,亲自做上一碗鸡蛋面。她的心里只有学生,用他女儿的话说:妈妈,对学生比对我好多了。还记得前年教师节表彰大会上那感人的一幕吗?当学生把一面锦旗送到她手里是。我在想,我是在教书,而她是在洗涤洗涤学生的灵魂,他真正意义上诠释了“人类灵魂工程师”这个关于老师的光荣称号。他堪称师德楷模。

  从事初三教学的这几年里,我被这一群人感动着。他们总是来得早,走得晚。他们不仅在课堂上倾其所有,为学生答疑解惑。而且课下也充分利用点滴时间走进教室为学生辅导功课,培优不弱,早上来得早,中午不休息,下午不回家。天天如是。班主任更是起早贪黑,披星戴月,上早操,查晚寝,关爱学生,无微不至让人感动。

  说到这里我更想说说我们九年级语文教研组的成员。组长张朝华老师,工作上勇挑重担,不怕苦不怕累,对工作执着,让人敬佩。高鹏远老师博学睿智;楮宝琴老师敢闯敢拼,雷厉风行;李小飞老师有才情有智慧。;赵慧莲老师爱生如子;赵丽丽老师心有大爱。当然还有一个从事初三教学工作时间不长,经验不足,学识不渊博,资质愚钝但却能够发扬勤学好问精神的小小的我。七个人组成的团队爱岗敬业,互帮互助,精诚团结。尤其教研氛围浓厚。办公室里,放学路上,饭桌上都成了我们教研的阵地。常常会因为一个问题,意见不一大家争得热火朝天,面红耳赤,有几次竟是忘了时间被锁在了教学楼里。有时坐下来谈起这些事常常会被自己感动。我相当我们老了,这定会成为我们最美好的回忆。

  在实中这片沃土上,让人感动任何事太多太多。成长在这样无时无刻不被感动着的大家庭中。让我这个较为懒惰的人也受到了感染。这不今年也自告奋勇干起了班主任。师德谈不上,只是在努力做好自己该干的和想干的事,一切听从心的安排。上学期学校举行队列队形比赛,比赛马上要开始了,这时候我们班兰梦乐同学突然肚子疼的厉害,脸色惨白,当时就只给班长留下一句话:比赛交给你了。便赶紧扶着兰梦乐来到校医室。是指这孩子性格怪...

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师德标兵个人发言稿精选

师德发言稿

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  思想感情的贫乏,只能用语言来替代思想感情,在重要的活动里,不少人都需要上台发言。在我们需要上台发言时,我们需要准备好一篇合适的发言稿,如何去写发言稿呢?推荐你看看以下的师德标兵个人发言稿,更多信息请继续关注我们的网站!

师德标兵个人发言稿【篇1】

  我是高二年级一名普通的语文老师。这次被评为“师德标兵”,我感到很荣幸,也有点意外:我们**中学,贤能者比比皆是,德高者充满校园。记得中国有句经典名言“人贵有自知之明”,此时我对这句话有了更深的理解!借此机会,我对自己的为师之路作一客观的认识,正所谓自知不自见,自爱不自贵。

  小时候,父母常会对我说“人过留名,雁过留声”。那时我并不能确切地理解其中的含义,如今想来,父母只不过让我为人做事留下个好名声,人生在世应该有个好德行。也就是说,良好的道德、高尚的人格修养应该是一个人的立身之本,成事之根。作为教师,就应当用自己的良知去履行“教书育人,为人师表”这一神圣职责。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活的大厦。

  从教近20年,刚毕业时的朝气、豪迈、那种把头抬得高高仿佛自己无所不能的热血已难以沸腾,渐渐沉淀下来的是对自己、对工作、对社会的一种冷静而客观的认识,感觉自己出现越来越多的困惑,遇到了方方面面的挑战。惟一没有变化的,是我为人处事的原则,那就是“兢兢业业做事,踏踏实实做人”。我深刻地知道认识到自己的工作很普通,在这一岗位上,我没有令人羡慕的权力和财富;没有显赫的声名和地位,也没有悠闲自在的舒适和安逸,我所能做到的就是用平平常常的心态来干实实在在的事情。教师的职业特点已经决定我们会不由自主地将极尽自己所能去教学、去育人。毕竟课堂是我们的人生舞台,三尺讲坛才是我们施展才华的地方,谁不想好好地展现出自己精彩的一面呢?

  于是,我把爱洒向每一个学生,我希望一双双求知的目光、期盼的眼神与我的目光相遇,我渴望得到一张张满意的笑脸,一次次认同的颔首。我用母亲的宽容对待无意犯错的学生,我用自己的人生经验引导学生尽可能少走弯路。学生的优点,即便很平常,我也会尽力地去表扬;学生的长处,哪怕很普通,我也会努力去开掘;**届的一位女生,个头偏矮,性格内向,人很自卑,但她人品很好,我就对她说:“别的同学很羡慕你,也很敬重你。你不知道你在别人心中地位有多高啊!”这让她自信很多。缺少亲情的,我尽力让暖流注入他心田;失去信心的,我就让他寻到一根可以依靠的柱梁。对于学生,我能做的是鼓励、是褒扬、是肯定、是鞭策。因为他们的年龄和我的孩子相仿,我像爱自己的孩子那样爱他们。为了更好地和学生沟通,我常常将学生的练笔带回家批阅,为 了疏通一些学生的思想纠结,有时要搭上不少的休息时间。

  然而,渐渐的,我发现:学生中有的过于张扬,有的自我封闭;有的考试成绩好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂头丧气,郁郁寡欢;有的整日炫耀自己显赫的家世,有人为自己贫穷的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,有人以乱纪犯规逞能......种种问题,不由得让人忧虑。因为很多的学生心理不够健全,身心不够健康。教师的责任和良知告诉我,心理的健全,精神的健康比躯体更重要。每一个家庭都希望自己的孩子成人成才,我们的社会更需要自尊、自信、自强的青年,于是我利用自己熟悉学生的内心世界、基本上了解任课班级所有学生长处的优势,向...

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师德先进个人发言稿

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  师德先进个人发言稿

  课堂教学既是学科教学的主阵地,也是德育工作的主战场。自99年毕业以来我就扎根于实验中学这方热土,默默的耕耘着,十年中,有五次从中途接班,为了更好的开展教学,我克服了对学生、学情不了解、学生学习英语习惯差等种种困难。认真研究每位学生,及时与家长交流。鼓励学生以写小纸条的形式给我留言,有英语学习的问题,有给我的建议,有班级的纪律问题等等,同时我也用小纸条和他们交流,更好的实现了与学生的双向沟通。功夫不负有心人,收获总是伴随着付出:所辅导的两名学生在全国中学生英语能力竞赛中获得一等奖。我所教的两个班的成绩在2007年中考中名列前茅,两名同学名列张店区前十名。

  为了充分挖掘和利用英语教学中鲜明的个性和丰富的感染力,我坚持学习,努力提高自己。我认识到作为一名青年教师,只有不断学习才能更好的做好本职工作。我利用课余时间读书,积极参与各项听评课活动。在领导和同事们的帮助下我有了一定的提高,取得了一些成绩:执教省电教优质课荣获一等奖。荣获市优质课评选一等奖,两次区优质课一等奖。出示市级、区级公开课多节。在市青年教师大比武中荣获二等奖。荣获张店区第六批教学能手、张店区优秀青年教师、张店区教学工作先进个人等荣誉称号。被授予全国教育科研先进教师称号。所撰写的多篇论文在《现代教育科研》、《音体美报》、《学生双语报》、《学英语》上发表,并参与了区毕业班复习资料的编写工作。我知道自己的点滴进步都离不开领导和同事们的关爱和帮助,都来自于那份为了教育,为了学生执着的信念。

  三尺讲台,是狭小的天地,小得只能容下老师一个人;三尺讲台又是一个博大的空间,大得能包容每一个人,启蒙教育、聆听教诲,获得知识和能力。我热爱这三尺讲台,站在讲台上,我有一种神圣的责任感和使命感,因为我深深地知道,我面对的既是一位位学生——无数家庭的希望,更是祖国的未来……我深深感到,自己要做的还有很多、很多……现在,我能做到的,就是坚守三尺讲台,为学生们撑起一方明媚的蓝天;把一颗爱心,化作一盏盏烛火,去点亮学生们纯洁、高尚的心灵!

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