师大附中

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　　2020山东师大附中推荐生文化课综合测试考场安排及注意事项

　　一、推荐生文化课综合测试考场安排

　　二、注意事项

　　1.文化课综合测试时间为6月27日(周六)上午8：00--11：30。

　　2.考生请在考前15分钟进入指定考场，开考15分钟后不得进入考场，考试结束后方可离场。考生须持准考证、身份证等有效证件进入考场，二证缺一不可。

　　3.考生自备橡皮，2B铅笔，蓝色或黑色的钢笔、签字笔，不得将手机等电子设备带入考场。

　　4.考生入场后，须按指定座位就座，请将准考证和身份证放在桌子左上角以便核验。

　　5.严禁将答题卡、试卷、草稿纸等带出考场。

　　6.考生须遵守考场规则，若有违纪行为，一律取消考试资格。

　　7.考试结束后，所有考生请到报告厅集合。

　　8.网上打印准考证上的二维码为学校公众号，若出现打印不完整情况不受影响。

　　9.请考生及家长绿色出行，避免拥堵。

　　10.家长等候区在学校体育馆一层。

　　首师大附中中考分数线已经公布，留学群中考网为大家提供2018北京海淀区首师大附中普通班中考分数线：552分，更多中考资讯请关注我们网站的更新!

　　2018北京海淀区首师大附中普通班中考分数线：552分

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　　2018年首都师大附中(通州校区)中考体育特长生招生测试工作方案

　　近日从首师大附通州校区了解到，首师大附中(通州校区)2018年中招体育特长生测试工作方案已公布，具体如下：

　　一、招生特长及报考资格

　　经市教委批准，首师大附中(通州校区)2018年面向通州区招收体育特长生，要求具有北京市正式户籍适龄应届初三毕业生，身体健康、品行端正。

　　体育特长生招生项目及人数：排球(男子)，5人。

　　二、报名时间及方式

　　1.报名时间：2018年4月28日(周六)-5月5日(周六)

　　2.报名方式：登录首都师范大学附属中学(通州校区)官方网站进行网上报名，学校将对考生报考资格进行初步审核。经现场提交相关报名材料审核合格者发放准考证。

　　现场报名材料提交时间：5月5日8:30-17:00

　　现场报名材料提交地点：首师大附中(通州校区)教务处(运河西大街107号运河中学初中部)

　　请现场提交以下报名材料：

　　①三张一寸近期免冠照片(照片背面写上姓名及学校);

　　②户口本首页及学生本人页原件及复印件;

　　③学籍所在学校出具的应届初三毕业生学籍证明;

　　④有关体育特长方面的证明材料;

　　⑤参加本区中考模拟考试成绩(单科及总分)、考生在本区及学校的排名(教务部门出具并盖章)。

　　三、测试安排及内容

　　凡报考我校排球特长生均须参加由我校组织的校级专业测试，学校将电话通知校级测试合格的考生参加区级统一测试。

　　(一)测试安排：

　　(1)校级测试时间：2018年5月13日(周日)上午7：30集合，8:00测试开始。凭身份证(或学籍卡)、准考证报到，测试开始半小时(8:30)后，迟到考生不得进入考点。请参加测试的考生准时参加相应的专业测试。

　　校级测试集合地点:运河中学初中部(运河西大街107号)门口集合。

　　(2)区级统测时间地点：5月26日(周六)上午7：30,北京育才学校通州分校(迟到30分钟考生不得进入考点)。

　　(二)校级专业测试内容及地点：

　　测试项目：素质测试﹢体育专项

　　素质测试内容：身高、60米跑、立定跳远、助跑摸高、36米移动

　　技术部分： 传球、 垫球、 发球、 扣球 (抽签决定测试两项)

　　测试地点：运河中学初中部(运河西大街107号)田径场集合。

　　四、录取原则

　　凡通过校级和区级统一测试合格的考生，填报中招志愿时应将首都师范大学附属中学(通州校区)普通班专业填报在统一招生第一志愿第一专业，方可以特长生身份被我校录取。凡作为体育特长生录取者，必须能够保证认真参加学校体育训练和活动。

　　留学群中考网为大家提供2018上海师大附中闵行分校提前招生录取方案，更多中考招生简章请关注我们网站的更新!

　　2018上海师大附中闵行分校提前招生录取方案

　　一、推荐生招生办法与录取程序

　　1.招生要求

　　品行端正，热爱科学，身体健康，学习能力强，心理素质好，有一定特长,具有较强的创新精神和动手实践能力，综合素质评价各项指标优良的初中毕业生。

　　2. 招生办法及录取程序

　　(1)填报方式：5月12日10：00至14日10：00，被推荐学生登录“上海招考热线”(www.shmeea.edu.cn)网上填报志愿，并登录总校上海师范大学附属中学网站(www.ssdfz.net)浏览招生入学相关信息，填写《上海师大附中闵行分校“提前招生录取”考生信息采集表》。5月14日14:00至15日16:00，被推荐学生对在“上海招考热线”网上填报的志愿进行书面确认。

　　(2)选拔办法：

　　坚持公平、公开、公正的原则，全面衡量德、智、体、美、综合能力与创新素质，综合评价各项指标并参考中考成绩进行录取。

　　① 学校成立招生工作领导小组、招生工作小组和招生工作监察小组。

　　② 学校招生工作小组组织实施招生工作，根据面试及推荐生的有关材料进行综合评价，确定初选名单。

　　③ 初选名单报学校招生工作领导小组讨论、审核、确定。

　　④ 被确定的预录取推荐生名单报市教育考试院审核后，向社会公布。

　　(3)面试：推荐生于5月19日(星期六)下午1：00开始到校参加专家面试(含特长展示)活动，由大学教授和学校资深教师组成校专家委员会，对学生活动中的表现评定等级。(面试名单、测评地点、具体安排或相关要求请各报考考生于5月18日浏览学校校园网www.ssdfz.net查询)

　　3. 推荐生材料投递

　　不接受邮寄材料，5月12日至14日，登录总校上海师范大学附属中学网站(

　　留学群高考网为大家提供云南师大附中2018届高考适应性月考试题及答案(八)，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新!

　　云南师大附中2018届高考适应性月考试题及答案(八)

　　语文试题

　　注意事项：

　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

　　2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

　　3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150 分钟。

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一) 论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。

　　最近，宁波某学校的王老师受到舆论热捧。起因是要换同学不成的A 同学举报了违规带零食的B 同学，王老师对于告密的学生，不但没鼓励，还让B 同学当着A 同学的面吃掉了零食，算是一种冷处理。我要给王老师点个赞。一个老师，无论学识怎样，起码应该是非清晰，不能糊涂，也不能含糊，王老师做到了。。

　　学生发现有同学违反校纪校规，向老师报告，这样的行为无可厚非，但老师接到这样的举报应当慎重，不宜过度鼓励。

　　很多老师在班级管理中鼓励学生向老师报告其他学生的问题，这样教师相当于有了自己的“线人”，背着教师的那些违规行为也会有所收敛和约束。从积极的方面来看，这能够使教师更早也更容易掌握学生动态，从而因势利导。但是，且慢，这也有着消极的一面; 甚至南辕北辙，戕害掉一些学生。

　　何以如此? 从学生人格发展的角度来看，当学生为了获得教师的奖赏而积极举报时，可能对他的人格发展带来一些负面的影响。因为检举而获益相当于赋予了那些举报者以权力，这种权力可以成为拿捏或要挟其他同学的把柄。权力心理学的研究提示了，权力会使权力者异化，特别是对于未成年的学生，他们甚至还只是儿童，不恰当的权力赋予会损害他们的人格发展。

　　另一方面，从社会性发展看，学生在学校里，除了学习功课，还要在师生、同学的交流互动中修习品行。一个热衷于举报其他学生的学生，必然会破坏学生之间的信任与友好相处，很容易人为地将一个集体中的学生们分为两派，教师如果偏袒其中一派，对于后一派学生就相当于是隐性的排斥。一个班级里只要有几个告密的学生，整个班级就难免人人自危，学生之间互不信任，互相戒备。

　　更恶劣的是，将告密作为一种拿捏同学的武器，谋取个人好处。这是比私带零食到校性质更为恶劣数倍不止的道德败坏行为。甚至社会缺乏信任，人们道路以目，其中一个原因就是鼓励告密造成的不良风气。

　　既要了解情况，又不能培养“线人”，教师到底应该怎么办? 对于一线教师来说，下面几点建议或许能带来一些思考和帮助。

　　首先，教师应当对于鼓励学生举报什么样的不良行为区别对待，并很清晰地让学生明白，有些不良行为，例如一些学生霸凌欺辱其他同学，旁观的学生冒着一定的风险向教师报告，这当然是值得鼓励和表彰的。但是，如果是涉及学生个人隐私范畴的行为，像有学生违反学校规定偷偷带零食到学校，只要他不是公开地炫耀，那么即使有获悉的学生...

　　留学群高考网为大家提供2018年华南师大附中高三一模作文：这剂药“治标而不治本”，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!

　　2018年华南师大附中高三一模作文：这剂药“治标而不治本”

　　阅读下面的材料，根据要求写作。(华南师大附中2018届高三一模)

　　2017 年2月，央视推出大型文化情感类节目《朗读者》，由董卿担任制作人和主持人。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。相较单纯的朗读，节目拆解为三大部分：嘉宾讲述个人故事、嘉宾朗读、读后专家解读。这档节目，没有复杂的形式，只有一个人、一段故事、一段文。节目播出后获得广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而，也有人对此不看好，说“碎片化朗读”“名人光环”等挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实……

　　作为中学生的你，对此有什么看法?

　　要求：自选角度，明确文体，自拟标题

　　范文：

　　这剂药“治标而不治本”

　　在这样一个物欲横流的当代社会里，人们也许早已忘却了“文化”这个词的真实意义。而《朗读者》的出现，无疑为日渐模糊的文化世界添上了一笔清晰的色彩，以“朗读”这一古老而又寻常的形式，减缓了人们忘却的速度。

　　但是，这剂良药，恐怕只治标不治本。

　　诚然，《朗读者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处，也是其拥有如此高的口碑的原因。但是，它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就体现了《朗读者》势必存在着它的舆论性与为收获收视率而展现的“名人效应”。尽管请一些名人做朗读也在情理之中，可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种逢场作戏的表演效果，或者说是一种常见的商业手段?那些名人，在台下的时候，是否也如台上那般痴迷于阅读?这是我们常人所不知道的。因此，“名人效应”的背后，还隐藏着蒙蔽性甚至欺骗性。这种“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西。

　　其次，正如上文所述，《朗读者》是通过电视媒体传播的，因此还存在着一个时效性的问题。人们对他的喜爱或者追捧，可能只是出于新鲜感，或者说一时兴起。但《朗读者》带来的文化效应能否持续下去?这是一个值得思考的问题。当今的文化社会，“快餐式阅读”盛行，那么有没有可能人们把《朗读者》也当做是一种“快餐”来对待呢?捧起书本是一件简单的事情，困难在于要“捧得住”，让自己不只因为“一时兴起”才拿起书本阅读。《朗读者》这股清流，对国人不爱阅读的现状并不会产生实质性的影响——热爱阅读的人无需节目的推动;而不爱阅读的人，很难通过几期节目就改变他们的习惯与阅读取向。

　　所以，可以说《朗读者》造成的文化冲击只达到了浅层。国人“读书少”的现状，并非一朝一夕就能改变，它需要的是国人文化意识的自我觉醒。而这种觉醒是要建立在较高的文化素养和对文化生存状态有充分认识的基础上的。在这之前，恐怕一切外力的推动作用都只会是“治标不治本”。

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　　2017年湖南师大附中中考分数线

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　　首师大附中科学女孩获录美国顶级生物院校

　　背景

　　就读院校：首都师范大学附属实验学校(重点中学)就读阶段：高中

　　语言类成绩

　　托福:111/120在校成绩

　　平均成绩:3.86/4背景分析

　　学生优势

　　学生从小喜欢生物科学，涉猎广泛，学识丰富，课余时间自己很喜欢探索生物问题，在校期间创办了生物学习小组。并且利用父母是中科院教授的优势，经常自己进行生物研究实验。学生劣势

　　由于学生对美国本科院校的申请因素了解的不够全面，在校的课外活动主要都是各种科学实验和生物竞赛类的学术活动，缺少一些社会义工和多样性活动尝试。

　　方案分析

　　为了弥补学生在活动多样性上的不足，我们为其安排了社区医院的义工活动，体现了学生的社会责任感，同时为学生申请了JHU的暑期生物实验室项目。在文书方面，充分体现了学生从小对自然科学的持久热忱以及对生物奥秘探索的渴望，最终打动校方，成功获录了多所美国顶级生物名校。给类似情况学生的建议针对学生具体情况，提供对其卓有成效的暑期实验项目和能够体现社会责任感的义工活动，可以让申请者的竞争力得到很好的提升。这提醒了要准备留学的家长和学生，除了关注学习成绩对于美国大学申请的影响，也要关注学生活动方面的表现。