巴不得妈妈

　　那是一个晴朗的天气，哭笑不得去郊游，突然莫名其妙地被绑架了。下面是留学群小编为您带来的《真是哭笑不得》，希望能对您有所帮助。

　　篇一：真是哭笑不得

　　“呼噜——”这声音从呼噜猪的嘴里传了出来。大家见了他像逃命似的逃窜。为什么要逃呢?原来只要呼噜猪一发出响声就会震得别人大哭。因此，他又有了一个新名字：大哭。

　　大哭在街上闲逛，碰见了大笑——他的老乡“鼾声猪”。鼾声猪又怎么会叫大笑呢?原来他一打鼾，别人就会大笑。“呀!世界末日到了。”大家一起逃窜起来。他们两个一起发声，别人就哭笑不得。现在，他们形影不离，那可糟了。

　　一.奇遇克隆科学家

　　一天，他俩蹦着跳着去游玩，不巧碰到了闻名遐迩的克隆家——张先生。这个人可是出了名的捣蛋鬼，说不定哪天把他俩克隆了一双那可更糟了。果然不出所料，张先生克隆了一双大哭大笑。他们四个在一起成了“威力无比。”

　　二.合体了!

　　他们四个又变成了一些手足情深的兄弟了。一天，他们又遇到了张先生。张先生神秘兮兮的把他们带到了实验室。一声也不响的把他们一个个按在床上。然后说：“现在，我要把你们四个合体了!”说完，一按开关，从床边发出万道光芒。不一会儿从四个合成了一个人，叫“哭笑不得。”这就是他们的新名字。

　　三.不好了，绑架了!

　　那是一个晴朗的天气，哭笑不得去郊游，突然莫名其妙地被绑架了。他坐在暗室里。对面坐着一个黑社会组织团伙老大。哭笑不得一叫，那人便一会儿哭一会儿笑，趴在地上叫爹喊娘弄的他不得安宁。哭笑不得拔腿就跑了。

　　走了不久，哭笑不得回过神来一想：我有这样一种本领，为什么不去做点好事?我要去旅行!去除害!哭笑不得就这样开始了一个新的旅途……

　　篇二：真是哭笑不得

　　看到这个题目，你肯定会说："小孩本来就是让人哭笑不得的，还有什么好写的材料."可是，你会有过亲身体验吗?如果没有的话，就请来听一下我的诉写.

　　"哇哈哈哈哈--"快!快!快捂住耳朵.唉，瞧!我那刚学会一个月开口说话的表妹又在练她自创的'哇哈音'了.听声音，在看那此人：圆嘟嘟的小脸蛋，白里透红，让人看了忍不住上去咬一口.水汪汪的眼睛，一眨一眨的.冒似像香肠的小手在空气中向你招手.你肯定不相信那是一位可爱的小孩发出的声音.可是，'一切皆有可能'，你不相信，我也没有办法.唉!这是我发出的第108次的唉叹声了，谁能听见我那心中的SOS声啊!!liuxuequn.com

　　我这表妹不仅爱练'哇哈音'，还特爱恶作剧呢?这不，表妹有一小步一小步地向我走来，还奶声奶气的对我说："姐姐".说完，眼珠子转了一圈，嘴角向上弯180度.唉!只有我知道，这是表妹恶作剧时的前兆.今天又是一个黑色星期天啊!果然，她故作不小心摔倒在地，就'哇哇'地在我房间门前大哭起来，有多大声.就哭多大声.我恍然大悟的想：原来她能哭那么大声，全是'哇哈音'练出来的.我刚想扶她起来，老妈就急忙地跑进来，说："怎么了，怎么了."只见表妹一边啜泣一边'告状';"姑姑，我想帮姐姐笔，谁知姐姐把我推在了地上."还当做可怜巴巴的望向我，又望向我刚刚去扶表妹时放在地上的笔.呃--不过这只笔足以像证明的.只见老妈的脸晴天转多云.我心大乎不妙，又想起了一句古言：三十六计--走为上计.就一步一步向家门挪去，最后以2秒50米冲出了家门-_-

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从武汉到宜昌，我是有思想准备的，我是小心翼翼的怀着朝圣般的心态踏进这方文明故土的。是的，我得梳理一下自己复杂的心绪再敲门。

自从踏上那片曾经葱茏着楚辞和唐诗汉赋的土壤，感觉自己做了一回上帝——土家族民歌《女人歇不得》的上帝，准确地说，是词作者的上帝。因为有那么一刻，我倾注了自己全部的注意力，从带有浓郁方言的歌声中去搜寻辨别每个字每个词；我且努力地用自己不敏的思，去解读它们。

“月亮那个歇了噢，还有那个太阳，

太阳歇了噢，还有那个月亮。

男人(那个)歇了嘛，花儿那个照样开，

女人(那个)歇了呦，日子就歇下来了噢。

男人歇得嘛，歇得。

女人歇得嘛，歇不得！

女人歇不得……”

我对中华人文精神的博大精深理解得实在是单调浅薄，努力地表达终也不可能涂抹出巴山蜀水的本色。

但这歌声，还是让我想起了一块石头——在长江边展览了几千年几万年的一块很大很大的石头。千年百代的炎黄子孙，在心海里，展开灵魂的接力赛，把它美化成一个神仙、一个风华绝代的女子。传说，赤帝之女瑶姬，豆蔻而卒，葬于巫山之阳。神女瑶姬从此屹立在巫山之巅，为行船指点航路，为百姓驱除虎豹，为人间耕云播雨。在另一版本的传说中，一位俊俏的山妹子，情人出江远行，她天天站在山头，望郎摇船而归，盼呀盼呀，久而久之，坐化为一尊美丽的石像。传说之于真善美的期冀，那座山峰，准确地说，那块大石头，就成了“神女峰”。

“神”之于我们，至纯高远而不及。神女峰，我倒意愿其为善良纯真的山妹子。自然造化、美仑美奂的神女峰，不仅让每一个目睹者心伫挥之不去的神秘瑰丽，更令多少文人墨客痴迷于美的山水爱的江河，成其精神的寄托，生发出多少不朽的诗章。李白有“昨夜巫山下，猿声梦里长。桃花飞渌下，三月下瞿塘。”杜甫的“暮春三月巫峡长，晶晶行云浮日光。雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香。”令多少人魂缠梦绕的巫山云雨，滋养孕育着中国文化的精萃。

沉浸在几千年来文人雅士留给我们的诗文意境里，山水之美借助文字，达意着超凡脱俗。心，恣意在时空的那端。

神女、我们，处在时空河流的两端，她居于上游，我们在下游；她终止在上游，永远不可能下到我们的河流里。但现实的我们，却可以凭着一辈辈的传说和记忆，上溯到她的河流里。我们可以和她隔了时空河流对望，对望成一种人生的美好和宁静、一种豁然和旷达。

歌声里，隐约间“吱呀”一声，雾蒙蒙的大山脚下，天，刚刚放亮，竹篱小院，一扇木门开了。翘着小脚儿的老祖母走出老屋，手持油亮的桃木梳，整她如霜的白发，直把一个小发缳挽得上下适中不歪不斜。完后，这才移动一双小脚，摸摸索索地在院子里忙东忙西，开始了日复一日的又一天。她没有去过遥远的地方，更干不了惊天的大事。经年累月，抬头，望星望月，看彩云看雨丝；低头，看鸡看鹅，喂猫儿喂狗儿，看蹒跚学步的小孙孙。老祖母，有幸生活在如诗如画的巴山蜀水间，也断不会有杜甫“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意境。中华民族亘古的老祖母们，本能的打造和拥温着这样一个个平静的早晨，日...

本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《真舍不得！》，欢迎大家踊跃投稿。

前些天，我们班举行了“今天我毕业”之毕业联欢晚会。这是我们最后一次开晚会，也可能是最后一次在小学里见面的机会了，真是舍不得，真想让今天过得慢一点，让我再看看我这70位同学和两位恩师吧！

这天有的同学表演了各种才艺，让大家都记忆犹心，比如刘牧青吹的葫芦丝，生的让大家都陶醉在音乐当中了，想象这音乐里“诉说”的故事，听刘牧青吹的，已经学了很长时间了，吹的不仅熟练而且很优美、动听······还有他跳的街舞，虽然学的时间短但跳得很有韵味，有节奏感，同时还有李光祖、刘梓超、陈同辉也跳了街舞。

王菁萱吹的口风琴，虽然中间有些小小的失误，但她勇于表现自我的精神值得我们学习；还有宗伟昊、陈丹、任晨等人唱的流行歌曲；马怡晖、李昊昱表演的拉丁舞，都很精彩。

最精彩的还是属马源、刘梓超表演的快板和绕口令了，他们不但说得津津有味，而且还时不时的惹得同学们哈哈大笑，看来，他们真的有一个好口才！

最后两位老师的肺腑之言更是让人记忆犹新，这是老师最后对我们的叮嘱了，当时，我的眼里真是充满了泪花，真是舍不得她们呀！和着70位有特点的同学呀！我时时想起，都会有一点儿不舍······

如果时间可以倒流，那我会和同学们好好相处，肯定不会发生我们之间合不来的事了，我一定和他们和睦相处，让彼此都留下好印象。可这不是现实，我要面对现实，希望我20年后还能和这可爱的70位同学，这两位恩师再见面！！！！

2012年8月，国务院办公厅转发教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，要求各地原则上在2012年年底前出台随迁子女升学考试方案。目前，除西藏外，其余30个省（区、市）均已公布“异地高考”方案。从方案的内容看，各地政策呈现出一定的差异，“门槛”高低差别较大，推进方式和时间表不一。由于一些地区尤其是北京、上海、广东的方案与公众的期待尚有差距，近期社会上由此引发的意见摩擦和争议不断。异地高考改革是教育改革的一块“难啃的硬骨头”，影响范围之大，涉及问题之广，情况之复杂，远远超出教育领域。怎么办？我们认为正确的态度是“等不得，也急不得”，既不能拖而不决，也不能操之过急，更不能不分情况、地域搞“一刀切”。因地制宜、分步实施应是在现阶段社会发展背景和现行高考制度框架下的理性选择。

一、异地高考是城镇化过程中必然面对和急需解决的问题

异地高考是伴随我国经济社会发展、人口大规模流动产生的一个新问题。2010年第六次全国人口普查数据显示，全国流动人口为26138.61万人，其中按现住地户口登记地在外省的人口达到8587.63万人。根据教育部门统计，2011年全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1260.97万人。随着家长、随迁子女在居住地工作、学习年限的增加，完成义务教育的学生人数不断增多，在分省命题、分省录取的高校招生考试制度下，随迁子女升学考试问题日益突出。

党中央、国务院高度重视随迁子女在输入地接受教育工作。2003年，国务院办公厅转发的教育部等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》印发后，各地认真落实“以流入地政府为主，以全日制公办中小学为主”政策，随迁子女在当地接受义务教育的问题初步得到解决。2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法”。2012年，国务院办公厅转发了教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。在落实过程中，按照党的十八大报告提出“积极推动农民工子女平等接受教育”的新要求，教育部会同有关部委按照“解决实际问题，突出重点，区别不同情况分类督查”的原则，对各省（区、市）开展专项督查，对矛盾突出、工作压力大的几个重点省市实地督查指导，督促帮助他们研究制订和落实方案。

二、解决异地高考问题需要一个有序逐步推进的过程

异地高考不仅仅是一项教育改革，还涉及到地方发展、资源分配、人口管理、公共服务等诸多方面，是一项综合改革，堪称一项复杂的社会系统工程。我国区域经济和教育发展很不平衡，人口流入量和教育资源配置极为不均。如在人口输入地集中的北京、上海、广东，2010年按现居住地户口登记在外省的人口分别达到704.45万人、897.7万人、2149.78万人，2011年三地义务教育阶段的随迁子女分别有47.8万、50.2万、339万之众，均占到当地生源的四成以上。庞大的人口规模与城市资源环境、公共服务有限的供给和保障能力之间的...

　　不久，我们就要离别，离开这个温暖的大家庭，我依然舍不得——教官。

　　我的教官姓李，名xx。他伴随着我们走过了艰难的五天。汗水，早已湿透了他的衣襟，可他从来不喊苦，不喊累。他知道，这是军人的作风“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”。多少次，看别的班在做“兔子跳”时，他从不体罚我们;多少次，我们差点把他气得吐血了，他也默不做声;多少次，他的嗓子说不出话来，他不去看医生，继续给我们训练。

　　还记得你跟我们讲过的道理吗?太多太多了，你为我们付出太多太多了。“军人的要求：一是服从，二是必须服从，三是绝对服从。”这是第一天你给我们训练时对我们说的;“来到这里，就要把你的身段放下，把你父母的光环卸下。”这是我们把你气得最严重时你对我们说的话;“你弯下腰捡一下垃圾，你就做了一件好事。”这是我们在行进时，对垃圾视而不见时你对我们说的;“不要为了一个奖状而学习，这是没用的。”这是我们为拿不到“优秀团员”的奖状而灰心丧气时你对我们说的。

　　再过一会儿，我们就要离开。希望你记住2013年第10期军训2连6排的学生。你永远铭记在我的心中。