留学群专题频道工藤绫乃栏目,提供与工藤绫乃相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 工藤绫乃,1996年生于日本宫崎县。“第12届日本国民美少女大赛”于2009年8月4日落下帷幕,年仅13岁的工藤绫乃力压群芳,从近10万候选者中脱颖而出,当选新一届日本国民美少女总冠军。

我的信仰是工藤_六年级作文

六年级作文 六年级作文800字 小学生作文

  我的信仰是工藤

  有人问我为什么这么大了,还看动画片,应该跟上潮流,去追追星。我笑笑,认真地回答:“因为,我的信仰,是工藤。”

  工藤新一,虽然是一个虚构的人物,但在在真正了解他的人心中,他就是信仰。一开始接触可能会认为这个动漫人物有什么好,发型怪异,死神体质,玛丽苏的剧情。若仔细品味便能看出这阳光般的十七岁少年承受了多大的痛苦。

  遇到可怕强大的黑衣组织,为了不让最亲最爱的人受到伤害,他忍住内心想要说出真相的冲动,以小学生江户川柯南的身份住在青梅竹马的家里。每一次他的眼镜反光,都会惹人阵阵心疼,因为我知道他是在自责,在难过。这个阳光少年的自信或许会被他人厌恶,理解为自大、臭屁,他们没有想过,太阳也会在月亮降临之前消失不见。

  工藤新一,一个有着伟大理想的高中生。他说的话总是让人觉得既意味深长又简单明了,就像前方的一盏明灯照亮了需要走的路。破案时他在案发现场凝重的表情,发现线索的惊喜,躲在毛利小五郎身后自信地说出真相。他所做的每一件事情,我都看在眼里。他对犯人说的话,对对同伴说的话,都能让人不禁想到:“我这样做了么?”——“一旦说出口的话是收不回来的。语言是一把利刃,使用不当便可能成为可怕的凶器,因为一句话的差错可能失去一生的挚友,一次擦肩而过就可能再也见不到了。”他微笑着对光彦和元太说。我也因为这句话真真切切地明白了友情的珍贵。在足球场上的他神采飞扬,就算比赛输了,也能祝贺对手。这样的他,阳光般耀眼,这也是一种选择:Yes or No.正确的路将会带领他走向光明,错误的路就会融入黑暗。或许你们认为他是天才,给人们带来了光明,其实他并不是天才,他在也在努力,为做侦探而努力,只不过比其他人努力了很多倍。

  工藤新一,这个耳熟能详的名字。他是我的信仰。

  我的信仰是工藤。

  【作者:我的信仰是工藤】

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初中初二作文1500字:工藤新一VS怪盗基德(恶搞)

初中初二 1500字
作文标题: 工藤新一VS怪盗基德(恶搞)
关 键 词: 初中初二 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二1500字的作文,题目为:《工藤新一VS怪盗基德(恶搞)》,欢迎大家踊跃投稿。

话说基德和新一是死对头,但经历APTX4869风波后,两人变成了好兄弟。但兄弟也有闹不合的时候,更何况这两人又不是亲兄弟。终于,战争爆发了…… 基德:我比你聪明!
新一:我比你聪明!
基德:那么为什么每次都捉不到我?不要告诉我是我太帅了,故意放了我? 新一:我是给你留点面子。再怎么说你还是个别学生的偶像!
基德:捉不住我就直说,别装帅。一身破校服,一年四季都在穿!
新一:总比你强。每次都穿白衣服,你家到底死了多少人? …… 两人就这样从日出吵到日落,再从日落吵到日出,他们终于决定去参加电视台比赛,来一较高下…… 主持人:今天,来到现场的是一对兄弟。 基德、新一:(强烈抗议)谁和他是兄弟!


基德:和这种人是兄弟,有损我在道上的形象!
主持人:Sorry,的确长得太像了!
就连声音都一模一样!
基德:能怪我吗?我长得帅有错吗?有人瞧着我帅,特意去整了个容,但那人风度在哪?一看还不是我帅!
新一:羞羞脸!
谁想和你一样!
都怪青山刚昌那老头!
再说,你那贼样,不知道内幕的人还会把我当成你,有损我一世英明!
蛇鼠不是一家的!
基德:谁是蛇!
新一:你是蛇?哼,明明是只鼠,只有老鼠才偷东西!
基德:你这个没知识的!
谁说只有老鼠才偷东西!
新一:老顽固!
主持人:搞错没有!
再吵叫保安把你们甩出去!
第一轮 IQ问答!
第一题,如何将一个物体放在空旷的操场中央? 新一:先用……(略),然后用……(略),再用……(略),最后用……(略),这样,手法就完成了!
基德:白痴!
把东西拿着走到操场中,再放到地上就OK了!
新一:这样会有痕迹的!
基德:问题中又没有说不可以留痕迹!
你这职业病。我认识一位很好的医生,可以治好你的病哦~ 新一:就你!

基德:那位医生还治好过一只中国大熊猫!
(原来是兽医) 主持人:肃静!
下一题,小偷不偷谁的家? 新一:警察!
主持人:(小声)错了,白痴!
基德:自己的家。你很笨耶!
目暮警官的家我去过一次,里面除了破东东就没啥值钱的了!
…Sorry,这好像是...

曲乃肉体

高中三年级作文

  作文网高中三年级作文栏目为您提供《曲乃肉体》最新范文,仅供大家参考!

  在他身上,我读到

  有一种音乐叫做个性,有一种不屑叫做自我。

  有一种沉默叫做深邃,有一种义气叫做朋友。

  有一种坚韧叫做永恒,有一种文化叫做中国风。

  也许有人会说我追星或是以他为偶像。我沉默,喜欢他的歌并不代表我追星,音乐让他说,他也通过音乐让别人了解他以及他的主张呼吁号召。

  喜欢杰伦中国风的歌曲,但我更喜欢文山那种中国古曲意蕴极浓的词,他的词赋予了歌曲一种新的意味,原来流行也可以夹带古典,古典也可能通过流行音乐表现。正如方文山所说的:东方味也可以变成流行歌曲,而不是锁在抽屉里的唐诗宋词而已。

  听音乐的同时还可以学习古典文化,不让民族文化沉默。我觉得,词就像是人的灵魂,而曲则是肉体。

  词是一种艺术更是一种文化,就好像宋词元曲传承下来的是文字,而不是曲调!

村庄的藤

村庄的藤 村庄的藤散文 优秀散文

  村庄的藤,鲜活了一个村庄的生活。

  在村庄,藤条是无处不在的。在院墙、篱笆上,在菜地、庄稼地里,在田埂、山坡边,处处都有藤条的身影,装饰了村庄的每个角落。在村庄,一根藤条的长相可谓纠结,多为不规则形状,又多匍匐于地上,或攀附于木上生长。

  藤条多么的平凡,既没有树干的挺拔,又没有青草的芬芳。藤条多么不起眼,既没有果实的成熟,又没有花朵的娇艳。一根藤条,似无关一个村庄的荣耀,无关一个村庄的幸福。一根藤条,还有讨人嫌的地方。藤条长上了院墙,伸进了菜地里,长满了田埂壁上,村庄人家便不乐意了,拿起镰刀割向藤条,藤条便纷纷陨落。在村庄,藤条无言,静守时令,它们蔓延过一座幽深的篱笆,爬过一片浓密的庄稼地,在被人流放的地方葳蕤生长。

  一年,集市上有商贩高价收购青藤。老老少少别一把柴刀进山里收刮青藤去了,那些在往年只有牛羊才钻得进去的藤条窝,让村庄的人给踏平了,山里的青藤悉数遭到洗劫。人们将从山里收刮来的青藤粗放处理,蒸煮,剥皮,晾晒,打包,最后一肩挑上赶集贩卖。在那个年月里,就是这一根根小小的藤条,换来了村庄人家所需的油盐酱醋,也换来了小儿女的糖果、红头绳和新衣裳。

  藤条在村庄里惬意地生长,时间久了,便成为了村庄里的一份子,到了夏天,瓜藤占领了菜地,红苕、洋芋藤覆盖了庄稼地,野花藤霸占了山坡。牛羊放进山里,在藤条窝里上蹿下跳撒欢,到晚不肯走出来。村庄的人砍上一捆柴,割上一抱草,末了便是随手扯上一根藤条束上,将柴草往村庄里盘去。

  藤条的生长十分迅速,一铺张开便是无法收束了。藤条将一个村庄揽入怀抱,让一个村庄沉没在纤纤柔荑之下。但藤条的生长恣意而不恣肆,得意而未忘形,藤条匍匐,成就了树干的挺拔;藤条的绿荫,映衬了青草的芬芳;藤条的铺张,托起来一颗颗成熟的果实。

  村庄的人,在与藤条为伴的村庄里,便是像藤条一般匍匐地生活着。在我幼年的时候,认了几十里外一个村庄的人作干佬儿,后来家里生活不景气,春节便再没有去干佬儿家里拜年,我与干佬儿家联系的纽带便被割断了。想到曾给我起了一个名字的干佬儿,我便觉着自己也是村庄里的一根藤条。在伸展往另一个村庄的路上,我的根被生活的刀无情斩断,便只得一路飘泊。

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小学六年级作文250字:绫梦

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雨珠倾泻,望穿了,万千宫阙。 闪电狂劈,思透了,千百暮影。 来自:作文大全牵挂,不知那方,是喜是忧。 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com思念,可知此地,有乐有愁。 寒风呼啸,暖衣徒裹寒心。 泪雨汹涌,玉食难静潮思。 那方,可有暖衣?可有玉食? 那方,可曾牵挂?可曾思念? 相别日之隔,一日出,一日落。 相见日之隔,五夜蝉鸣。 何以课堂掠影多浮现? 何以耳旁轻语多回荡? 思。。。。。。 殊不知,恩师已刻心上。 殊不知,师恩已融于人生。 思,聆听,感悟。 阳晖之恩无以报,但野兰终将绽放!
 幽香,如醇酒,如冬阳。 绽放,甘醇而温暖。。。。。
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小学五年级作文450字:工藤新一vs怪盗基德(下篇)

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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《工藤新一vs怪盗基德(下篇)》,欢迎大家踊跃投稿。

“铛铛铛”钟敲了十下。天空划过一团火花,像一道流星。但是在空中的警员飞得太高却丝毫没有看到。地上也一个人都没有。怪盗基德暗暗自喜:工藤新一这回你没有想到吧!
怪盗基德着陆了,大摇大摆地向银行走去。突然,从门内窜出来一队特警,枪口对准了怪盗基德。他想往后逃,没想到聚光灯朝他开启,他下意识地用手遮住眼睛。从树丛里走出一个身影,是工藤新一!
“你们…你们…怎么会在这里!
?”怪盗基德惊讶地问。“那些警车都是空车,我和所有的警员都没有动只是躲藏在树丛里。怪盗,认输吧!
”“我是不会认输的!
”说着他就纵身一跃,上空的直升机挡住了他的去路!
“今天,我败在你工藤新一的手上了!
”上来几位警员,把怪盗铐上手铐,带走了。木幕警官上来拍拍工藤的肩膀:“你行呀!
小子!
”“我们的心腹大患终于被除掉了,我们可以睡个好觉喽!

”名师点评:小作者在这篇作文中,描述的是工藤新一智抓怪盗基德的情景。小作者的作文,让读者看到了工藤新一的料事如神,也看到了怪盗基德终于落网的下场。“怪盗基德着陆了,大摇大摆地向银行走去”“他下意识地用手遮住眼睛”,小作者的描述很细致,仿佛是让读者亲眼目睹了怪盗基德的种种表现。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-1-7 11:07:00...

一年级音乐下册《乃呦乃》教案

一年级音乐下册教案 乃呦乃教案

  《乃呦乃》教案

  教学目标:

  一、了解我国是个多民族的国家,通过听唱少数民族歌曲,培养学生热爱少数民族的感情。

  二、学唱歌曲《乃呦乃》,了解有关土家族的简单知识。

  三、能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲,并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点;用动作表现音乐。

  课时安排:(本课为第一课时)

  教学过程:

  一、 组织教学

  二、导入

  1、课件导入(课件:中国地图)

  师:看!这是什么?(生答:中国地图)在这张中国地图上,分布着许多民族,你知道我国有多少个少数民族吗?(生答略)老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料,现在就考考你们,看看你们认识多少个少数民族。

  2、点击地图出现少数民族人物,请生看图说说这个少数民族。

  师对生的发言作简单总结,引出下一环节:

  3、师:我们以前还学过几首少数民族的歌曲,你们还记得吗?现在有几朵花,每朵花里都藏着一首歌,请你们听听、唱唱,如果能表演更好。(将生分组,每组选一朵花进行表演,之后进行简单评价)

  4、师:这张地图上还有一个民族你们认识吗?(点击出土家族)这是土家族,(介绍土家族 ——课件演示图片,背景音乐《乃》)老师准备带你们去土家族生活的地方去做客,和土家族的小朋友交朋友,不过,和他们交朋友可不容易,你要会唱他们的歌曲,还要会跳他们的舞蹈才能和他们成为真正的好朋友,你们想不想和他们交朋友?好!现在老师就教你们唱一首土家族的歌曲。

  三、新授注:每项训练前要有要求!还要有提高。

  1、师范唱(要求:安静地听,听完后谈谈对歌曲的感受,还可评价教师的范唱)〈情绪、几拍子、教生字、节奏、重复的旋律〉

  2、按节奏轻声读歌词(师生对读、拍手读,要求读出强弱)

  3、听范唱,记忆图了颜色的小节。

  4、听范唱,在有颜色小节处拍手。在请生在此小节出设计其他动作。

  5、跟教师模唱歌谱(用多种方法进行)

  6、完整的演唱歌曲

  7、请一生领唱,其他生齐唱涂色的小节。

  四、表现歌曲

  1、师从底下拿出酒杯和碗,问:这是什么?(生答略)我要用他们来演奏这首歌曲。

  2、演奏前,请你们听听他们各是什么音?(5 3 1)

  3、师演奏歌曲。每种各一遍。

  4、请生上来演奏。(1——2人)只需演奏其中的一句或第一句。(请生回家也去找自制乐器,演奏这首歌。

  5、 学舞蹈。

  师:去土家族光会唱歌还不行,还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗? 教师也为这首歌曲设计了几个动作,我表演一边给你们看,好吗?(跳完,让生作简单评价,再请每个小组长和老师围圈跳一遍。

  6、分组创编(分4组进行)背景音乐《乃》及图片。

  师:请大家根据这些图片和老师教的基本动作,为这首歌曲编个歌表演。(要求:小组的动作要统一,或有唱有跳,或伴奏表演)

  7、分组汇报,之后相互评价。(...

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