巡洋舰

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《巡洋舰模型大拼装之电路篇》，欢迎大家踊跃投稿。

巡洋舰模型大拼装之电路篇

最近从网上买回一部美国海军“提康德罗加”号宙斯盾导弹巡洋舰模型。今天下午心情不错，想来尝试着拼装一下，一睹巡洋舰的风采。

打开了包装，一部小电机出现在我的眼前。哦，原来这部拼装模型是有发动机的电动拼装模型啊！虽然以前拼过不少的船，可是我是第一次接触会“动”的船模。要拼装这样的船模，第一步肯定是要拼装电路部分啦，因为这一部分是隐藏在甲板下面的船舱里，也是船前进的动力。

我按照说明书上讲的，从简单部分做起，当然就是最大的电机了。我把电机拿了起来，是一个类似长方体的东西，一边伸出一根细细的铁棍。我拿来最大的部件——舰体，它就是电路的家。我把电机带着传动轴的部分朝舰尾，放入一个塑料槽中。然后把裸露出的那一根传动轴套上橡胶管，这应该就是一个力量的传输。把橡胶的另一头接上另外一根细细的传动轴，这样就可以把力量传动的远了。我把传动轴顺着船底的小孔延伸到船外，从拼装板上取下一个三叶螺旋桨，安装在传动轴的后面。

下面开始组装电池部分。在底座里配的有一个电池壳，两边一边是正极，一边是负极。按照我平常的常识。电池壳里，有弹簧的是负极，无弹簧的就是正极。没错，就这样干，我把金属切片放入电池壳两边的槽里。不对啊，怎么放不下去呢？我把金属触片拿出来，仔细的观察了一下。哦，原来是金属触片上伸出了两个小小的铁片，像是来找茬的。看我怎么降服你们，我猛一吸气，指甲按住金属切片的两边，那两个铁片乖乖地进入了槽里，这样互相对挤，才能牢固，正如我们学习，没有压力就没有动力。

电池槽安装好了，就该安装开关了。开关是用两个螺丝钉固定起来的，安装螺丝钉对我来说容易多了。把开关卡好后，在两边的两个固定柱里拧上2枚螺丝钉。嗯？没对上，又没对上。嘿，今天出邪了！正在我慌乱之际，小小的螺丝钉调皮地从桌子上掉了下去，找不到了。怎么办？赶紧找哇！要不螺丝就不够用了。我趴在地上，手在地上摸来摸去，在屋子里左转转，右转转，恨不得自己把螺丝能给吸过来。摸了老半天，把屋里转了两遍，螺丝就像蒸发了似的，怎么也找不着。我垂头丧气地回到了桌子旁，模型算是拼不成了。无意中，一行字映入我的眼帘“螺丝8颗（含备用螺丝两颗）”。啊！我好悬没晕倒！原来还有备用的，不早说！

我把电路都拼装好了，只剩下用烙铁接线了。我把作品得意地给老爸看，这是我两小时的杰作，老爸不屑的说：“小菜，三分钟就搞定！”看来我的速度有点慢了。

电路部分就剩下接线了，后面的拼装过程会怎么样呢？请见下回分解！

名词前用不定冠词a/an，还是用定冠词the，有着不同的具体含义。不用冠词，名词前有一个空缺位置的无形冠词，就是现在通称的零冠词，这同样也有一种特殊的含义。

Eg. 1, They are going to build a cruiser.

他们打算造一艘巡洋舰。

2, They are launching the cruiser at the dock.

他们正在船坞放巡洋舰下水。

3, They will launch out by cruiser.

他们将乘巡洋舰出行。

句1中的cruiser用的是不定冠词，不确定是哪艘巡洋舰。句2中的the cruiser，指一艘说话双方都确定的巡洋舰。句1中的cruiser和句2中的the cruiser，使人联想的都是“巡洋舰”；句3中的by cruiser则不相同，其中cruiser前无冠词，使人联想到的不是巡洋舰的形式，而是出行方式，cruiser的具体含义消失了，代之的是出行方式的概念。

由此可以看出，零冠词在可数名词单数前使用，具有使该名词具体含义弱化、淡化的标志功能。

现在我们已经掌握了法宝火眼金睛，让我们牛刀小试。

Ex. -Will you get there by ___train? -No,I'll take ___ taxi.(2007天津中考)

A. /; a B. a; the C. /;/ D. the; a

答案与解析下期揭晓，敬请期待……

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