留学群的编辑特意为大家准备了一篇关于“小记者课件”的文章，敬请您阅读并收藏本文。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 准确的教学课件设计可以帮助教师减轻教学负担。
小记者课件(篇1)
目的：利用废旧材料制作各类采访器材，幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
准备：记者采访素材带、VCD机、电视机、统计表、各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）。
过程：
一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？
二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？
三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？
主编有什么用？
四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。
你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）
五，记者团采访
幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
六、“记者行动专栏”：
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
“报刊杂志”：
提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”
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做一回小小记者
教学目的：实践采访的几个要求：了解对象，创设氛围，提问具体。
教学重点：创设采访氛围。培养学生的语文实践能力和口头表达能力。
板书设计：了解对象，创设氛围，提问具体，文明得体。
课前准备：
1、排练采访节目。
2、设计并完成被访教师简况登记表。
教学步骤：
一、学习采访的一般要求，明确本课重点。
二、实践记者采访要求。
三、听课老师简况登记表姓名：年龄：工作单位：任职：兴趣爱好：您的孩子性别：年龄：您对下列哪一个话题最关心？请打上“√”。
A、中学生喜欢睡懒觉，您是怎么看的？
B、如何看待学生打游戏机？
C、您喜欢贪玩的孩子吗？为什么？
D、有些学生爱好穿着打扮，您认为好吗？
小记者课件(篇2)
活动目标：
1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。
2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。
活动准备：
1、有关记者工作的录像、照片及故事。
2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。
活动过程：
1、有关记者的录像。
讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？
2、制作小记者的...