小班的数学课件【篇1】
活动目标：
1、认识手套、能说出手套的特征、功能。
2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。
3、能按照手套的异同给手套配对，培养数数、对应的兴趣。
活动准备：
手套每人一副
活动重点：
知道手套的常识，练习配对的能力。
活动过程：
1、游戏形式导入
游戏：手指一家。让幼儿一只手握成拳头，跟老师一起念儿歌做动作，念到哪知手指起床了，哪个手指就伸出来。
2、初步感知
提问：天气冷了，我们穿上什么样的衣服？小脚穿上了什么？头上戴了什么？那小手怎么办？
3、进一步感知认识手套
（1）出示手套引导幼儿讨论，说说手套是什么样子的？一双手套有几只？手套有什么用？戴在身体哪个部位？
（2）出示两双不同样式的手套让幼儿比较，说说他们的区别？说说哪个是小指的家？哪个是中指的家？哪个是大拇指的家？
请幼儿上来摸摸手套，戴上手套感受一下，说说自己的感觉。
4、练习配对
（1） 请幼儿从三双不同大小的手套中挑出合适自己的手套来。
（2）教师从三双手套中任意挑出一只，请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。
5、活动结束
教师总结手套的用途，教育幼儿外出要戴手套，保护小手。
小班的数学课件【篇2】
小班数学活动《小花匠执教：黄敏君
活动目标：1。在赏花、比花、数花的游戏中，尽量根据大小、数量等相关概念进行搭配。2与老师、同学一起感受种花的快乐。
活动准备：花园场景、黄色、紫色两色小花（若干自制）、花盆（人手一个、花盆上有点卡）操作演示用***、场地上弯弯月亮形线条（点卡）活动流程：
一、小花匠送花盆（在此环节花盆的不同，区别颜色与形状）1、 提问：小花匠们，你们花盆一样吗？有什么不同呢？
小结：花盆的颜色和形状是不同的。2、 提问：
那么，如何将不同的花盆送到不同的桌子上呢？小结：如果你想让花盆的颜色和形状和桌子一样，园丁会把它送过来的。
二、小花匠种花1、小话什么样（在此环节发现小花盆的颜色、大小不同）提问：小花有什么不一样呢？2如何种植小花（在这个环节，我们尝试根据花盆上卡片的提示，根据数量和大小来种花）
花盆上告诉你什么？小花匠在花盆里种了怎样的小花？（以***进行演示）小结：
原来花盆会告诉小园丁要种多少花，几多大，几多小。第二次操作提问：小花匠都种对了吗？
（自主检查）小结：小花匠是根据点子的大下，点子的多少来种花，成功完成了种花的任务。3、 小花怎么摆（在此环节根据颜色、形状、点卡数对应把花盆摆放整齐）导语：
小花匠们，又有任务了，现在要把花盆摆整齐。摆成弯弯月亮形。提问：
可以怎么摆呢？小结：你不仅要看花盆的颜色和形状，还要把小点牌和花盆上的一样...