写作是从阅读中获取灵感的源泉，读者则是获取知识的消化者。通过写作，我们能够更加深入地观察周围的事物。如果我们没有对写作素材进行积累，那么完成一篇优秀的作文将会变得非常困难。或许你正为了写作而苦恼吧？我们希望这篇文章可以给你的工作和生活带来一些灵感。
小猴过河作文 篇1
有一天，两只小猴子在郊外游玩，无意中发现了几棵桃树，树上的桃子一看就很鲜美，谗得小猴俩兄弟直流口水。接着，它们看见水流湍急，河面又宽，想想它们自己又不会游泳，而且河面上既没有桥，又没有船，这可让它们俩为难了。它们俩跑到离这儿很近的阿姨家，借了一个洗澡盆，想把摘来的桃子放在里边带回家。
猴哥哥在岸边抓耳挠腮、绞尽脑汁，可怎么也想不出好办法。这时，猴弟弟灵机一动，拍了一下脑门儿，大声说:“我想出了一个好办法，我们可以把洗澡盆当作船，用手划过去!”猴哥哥竖起大拇指，说:“弟弟，你真聪明，这个办法真好!”说着，它们把洗澡盆放到水里，然后它们跳进去，用手使劲划。
最后，它们顺利过了河。
小猴过河作文 篇2
美丽的小草，大大的草坪，他构成了一个美丽的花园。草坪旁是一条清澈的小河，小河里有一条条美丽的小鱼，小鱼是金色的。小河旁有一棵大大的树，大树又大又高像是一个大巨人。旁边是一座彩色的茅屋，茅屋里有好多好多人，小屋后有一颗桃树。
小猴子从茅屋里出来了，小猴子看见河旁有一棵桃树，它口水流了出来。一只乌龟出来了，小猴子说：乌龟哥哥，你可以带我过河吗？乌龟说：可以啊。小猴子跳到了乌龟身上，乌龟出发了，把小猴子送到了对岸，到了桃树下了。小猴子高高兴兴的摘了桃子，回到了家里。妈妈说：孩子，你摘了多少桃子？小猴子说：我摘了好多好多个呢！
小猴子说：大家一起吃吧！我拿小的，爸爸妈妈拿大的。弟弟过来一手就把大的拿来吃了。爸爸说：好孩子，让弟弟吃吧，我们等一下，我去摘。弟弟一听，就把他吃的还剩一半的桃子给了爸爸妈妈。
大家一起吃桃子，多好。
小猴过河作文 篇3
小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴？原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。
天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主意。
不远处，大大小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：“有什么可以帮忙的吗？”
“长颈鹿婶婶，您好！能把我们都驮过河吗？”一只小猴问道。
“当然了，愿意效劳！”长颈鹿边说边开始行动了。
大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座“小桥”。
大象喊了声：“上桥啰”，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。
小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。
小猴过河作文 篇4
在一个大森林里住着小猴一家。小猴从小跟着妈妈，一步也不离开。妈妈觉得小猴已经长大了，应该让它学会独立了，就想到了一个方法。
妈妈对小猴说：“小猴，我想吃桃子，可...