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初中初一作文:水烧开了为何冒泡泡?

冒泡 烧开 初中初一
作文标题: 水烧开了为何冒泡泡?
关键词: 冒泡 烧开 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于初中初一的作文,题目为:《水烧开了为何冒泡泡?》,欢迎大家踊跃投稿。

水烧开了为何冒泡泡?

晚上,妈妈烧了一壶水,插上电后就去洗衣服了。不一会儿,就听见“叭”的一声,烧水壶自动跳闸了。妈妈在卫生间里让我看看是不是水开了,我走进厨房看见了烧水壶在“咕嘟咕嘟”的冒泡泡,这就是水开的表现。

可是为什么水开了会冒泡泡呢?是不是水壶有漏气的地方?还是水壶自己有这个功能?我不解地跑去问妈妈,妈妈想了想,告诉了我——

因为水中有大量的空气存在,当加热到一定程度时,这些气体就不能再在水中溶解了,就会聚集成气泡从水中跑出来,在水面上方形成一个个炸开的气泡。这个过程就是水加热时有气泡冒出的原因。

妈妈说完后看我好像还是一知半解的样子,就用打比喻的方式告诉了原因——

水壶上面有许多空气存在,空气就象一只大手一样在按着水娃娃,但是水在受热以后,会逐渐地增加自己的能量,不断开始运动(挥发)。随着温度的升高,表面水蒸气的压力就会越来越大,等达到某一个限度的时候,空气就再也按不住了它们了,水娃娃就会像小兔子一样不安分地跳跃起来,就转化为了水蒸汽(我们看到的雾气)。所以水冒泡泡了就说明水烧开了!

(⊙o⊙)哦,这下子我好像明白了,原来水娃娃也跟我们男孩子一样,总是不愿意老老实实的呆在原地,喜欢变换成各种形态来展示给大家啊!这些调皮可爱的水娃娃!

(妈妈):孩子突然问我这个物理现象,真有点让我措手不及,让我一时不知如何给他讲解。如果用物理语言告诉他,他可能会更加糊涂,也许就会让他的许多“为什么”不再开启。只好随机用一种比喻拟人的方式讲给他听,不知是否科学合理,还请各位家长给予批评指正!

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与小熊冒泡泡相关的作文大全

小班数学活动:小熊吹泡泡

小熊吹泡泡 小班数学活动

  让幼儿能分类点数1——4的物品,具有初步的思维能力。以下是留学群小编为大家整理的小班数学活动:小熊吹泡泡,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  设计意图:学期末,园里开展了青年教师的“磨课”活动,根据本班幼儿的发展水平及活动要求,我设计了一节小班的数学活动,内容是复习1——4的点数。在设计活动时,考虑与前面两个数学教学活动(点数与计数)要求之间的衔接,把前面数学活动中没有完成或完成不好的内容,在这次活动中加以复习,进行查漏补缺。并且在设计新的数学活动时,也应该有复习旧知识技能方面的环节,但要求上要有所提高。吹泡泡是幼儿常喜欢玩的游戏,幼儿对吹泡泡非常感兴趣,所以,我就以“小熊吹泡泡”导入活动,激发幼儿参与的热情。在教具设计上,利用较为直观的教具,使幼儿直接感知,并通过事物的外部形象来理解事物的数量关系等,帮助幼儿掌握抽象的数学知识技能。

  活动目标:

  1、复习1——4的点数,能说出总数。

  2、能分类点数1——4的物品,具有初步的思维能力。

  3、体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、教具:小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。

  2、学具:记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。

  活动过程:

  一、小熊吹泡泡。

  教师出示小熊吹泡泡的教学挂图,提问:

  瞧,它是谁呀?(小熊)

  小熊今天可高兴了,它在玩吹泡泡的游戏。我们看它是怎么吹泡泡的。

  1、“噗!”教师出示1只红泡泡,提问:小熊吹了几只红泡泡?(1只,请个别幼儿回答)

  我们一起伸出食指来数一数,“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。

  2、咦,小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡,提问:呀,这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只,请几个幼儿回答)

  食指伸出来,“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。(教师与幼儿一起点数)

  3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油,请它多吹几只泡泡吧!

  “小熊,加油!小熊,加油!”(教师与幼儿一起喊加油)

  小熊吹出了4只白泡泡,它把泡泡藏在了老师的小盒子里,谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。

  我们看某某小朋友贴的对不对。教师伸出食指,“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。

  4、小熊又吹出了好几只泡泡,再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。(幼儿上前操作)

  小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结:小熊一共吹出了3只黄泡泡。

  5、小熊又吹出了许多的泡泡,有的泡泡很大很大了,有的泡泡非常非常小,还有的泡泡不大也不小。

  教师出示大中小泡泡:看,最大的泡泡有几只?(2只)请你把他找出来,并贴到黑板上。(教师与幼儿小结)“1、2”一共有2只大泡泡。最小的泡泡在哪里?谁帮我把最小的泡泡找出来?数一数,有几只小泡泡?(3只)(个别幼儿上前操作并点数)现在还剩下几只不大不小的泡泡呢?我们一起来数一数吧!“1、2、3、4”一共有4只不大不小的泡泡。

  二、 帮小熊找泡泡。

  小熊又吹啊吹,吹出了许多的泡泡,小...

与小熊冒泡泡相关的幼儿园教案

托班美术教案:小熊猫吹泡泡

幼儿园教案 托班教案 美术教案

  美术教育作为辅助教育中一个重要的学科,越来越被人们和社会所重视。留学群小编整理了以下内容“托班美术教案:小熊猫吹泡泡”,供大家参考!

  托班美术教案:小熊猫吹泡泡

  教学目标

  幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。

  教学准备

  画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。

  教学过程

  1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。

  教师出示吹泡泡的工具,并提问:“小朋友,你们看这是什么?”“你们想玩吗?”“我们来一起玩一会儿吧!”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。

  2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。

  教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。

  教师提问:“小朋友,吹出的泡泡好看吗?”“泡泡是什么样子的?”总结:“泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。”

  教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  4、展览作品,体念成功。

  教师小结:“小熊猫今天真高兴,小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。”

  延伸活动

  做吹泡泡的游戏

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会冒泡的鸡蛋

冒泡 鸡蛋 小学二年级
作文标题: 会冒泡的鸡蛋
关键词: 冒泡 鸡蛋 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《会冒泡的鸡蛋》,欢迎大家踊跃投稿。

会冒泡的鸡蛋

你见过会冒泡的鸡蛋吗?如果没有,那就来看看我的神奇的小实验吧!

先准备材料:一个鸡蛋 一个透明玻璃杯 一瓶醋

我在玻璃杯了倒入半杯醋,再把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中。鸡蛋很快就沉入了杯底。

在玻璃杯中倒入醋

把鸡蛋放入杯中

鸡蛋很快沉入杯底

过了一会儿,我发现鸡蛋周围有一些气泡,这些气泡慢慢上升并从杯子里跑了出来。随着小气泡不停地外冒,鸡蛋也不断地旋转上升,半个多小时后,鸡蛋浮出了水面!

鸡蛋浮出来了!

我不解的问妈妈,为什么沉入杯底的鸡蛋会上升,还会冒泡泡呢?妈妈也不知道为什么,让我自己找答案。于是,我就上网查了查,原来是这样的:鸡蛋的密度比醋大,鸡蛋放入醋中就会下沉。但当鸡蛋在醋中一段时间后,醋会和蛋壳中的碳酸钙发生化学反应,释放出二氧化碳气体,就是我们看到的泡泡,泡泡破裂后就慢慢推动鸡蛋旋转上升。同时,发生了化学反应的蛋壳密度小于醋的密度,鸡蛋就会浮上来。

这个实验又让我学到了一些科学知识,如果你们也觉得有趣的话,也来试一试吧!

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吹泡泡 玩泡泡

吹泡泡 玩泡泡

  我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,有画画,下五子棋,跳婀娜多姿的舞蹈,吹泡泡……没有一样不是我喜欢的,但我最喜欢的,还是吹泡泡。

  开始做泡泡水了。首先要准备材料,洗衣粉、吸管、一次性杯子,水,不一会就全准备好了。我先在杯子里放了一点洗衣粉,再加了水,用吸管搅拌溶化,最后把杯子再摇一摇,泡泡水就做好了。

  我迫不及待地拿出吸管,蘸了蘸泡泡水,轻轻一吹,泡泡就争先恐后的跑了出来,我高兴地一蹦三尺高,仿佛自己就是一位魔法师。

  吹的泡泡有大有小,非常好看。有的像一个个挺着大肚子的将军;有的两个、两个紧紧挨在一起,像一对对双胞胎一样;有的像一串串的葡萄。在太阳的照射下,闪耀着五彩的光芒。

  泡泡们纷纷出发,有的泡泡一直往上飞,想要与云彩做伴;刚好跑来一只小猫咪,有的泡泡就去逗小猫咪玩,飞到小猫咪头上,小猫咪吹胡子、瞪眼睛,猛扑过去,泡泡们赶紧求救风阿姨,一闪,飘走了。风一吹,泡泡们又飞到一群小朋友身边,有的小朋友凑过去,对着泡泡一吹,泡泡就继续远行;有的小朋友用手去抓泡泡,一碰,泡泡就消失了,惹得小朋友们乐开了花。

  一边吹着泡泡,一边追逐着泡泡,好开心呀!我最喜欢吹泡泡了。

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小熊

写物的作文 我喜欢的玩具作文 二年级200字作文

  同学们你们知道小白是谁吗?它呀,就是我家的一只可爱的小熊。

  你们知道它为什么叫小白吗?因为它有一身洁白的毛,所以我给它起了个名字叫小白。小白有个妈妈叫桃红,这是因为它的全身是桃红的。小白依偎在妈妈的怀里,妈妈正给它唱着歌“月儿睡了,风儿不吹了,小宝宝呀睡觉了。。。”小白听着听着就睡着了,妈妈越唱越轻,结果也睡着了。

  嘘!轻点,别把他们吵醒了。你看他们睡觉的样子多可爱啊!

  以上就是留学群作文栏目为你带来的《小熊》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

小熊伙伴

小熊伙伴

  小朋友们,你们知道我的小伙伴是谁吗?它就是一只小熊,一只快乐的小熊!!

  它有两只又大又圆的眼睛,一身棕色的毛,还有两只圆圆的耳朵,这就是我的小伙伴了!

  早上去上学的时候,看见小熊坐在窗台上看着我,好象在说:"好好学习,天天向上。"

  晚上回来时,我看见小熊还在窗户那坐着,就急忙把他拿了下来,他有冲我笑了,好象在说:"谢谢你。"

  我非常喜欢这只小熊,我连吃饭都依依不舍的抱着他,妈妈见我如此喜欢小熊,她有给我买了只,和我那只旧的做伴!!

  我喜欢我的两只小熊,也就是我的两个"小伙伴"!!

吹泡泡

吹泡泡 小学四年级
作文标题: 吹泡泡
关键词: 吹泡泡 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《吹泡泡》,欢迎大家踊跃投稿。

上次我和璇璇姨一起在她家里玩吹泡泡的游戏。我们把水和洗衣粉倒在水里搅匀,然后拿吹泡器蘸了一下,轻轻一吹,一个泡泡就飘呀飘呀飞了起来,可是我用手一接它就破了,变成几个小水珠,凉凉的。后来我们又往泡泡液里加了一些洗手液,这下吹出的泡泡更大了,竟然在我手里停了有十秒钟,看来洗手液使泡泡更有弹性了,真有趣!

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