关键词: 有趣 实验 初中初一
本文适合: 初中初一
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本作文(600字)是关于初中初一的作文(600字),题目为:《 有趣的小实验》,欢迎大家踊跃投稿。
有趣的小实验
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本作文是关于小学五年级600字的作文,题目为:《小实验》,欢迎大家踊跃投稿。
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本作文是关于初中初三600字的作文,题目为:《小实验大道理》,欢迎大家踊跃投稿。
今天老师给我们做了一个实验。老师端出一个盘子,放在了讲台上。盘子里装有3个杯子,第一个杯子装满了水,第二个杯子装满了沙子,第三个杯子是空的。杯子旁边有一小堆石头。
老师拾起一块石头,放入装满水的杯子里,是有沉入水底,水溢了出来。老师又拿起一块石头,放在装满沙子的杯子里,石头立在沙子上,高出杯子边沿。
接着,老师把剩余的石头放入空杯子里,文:“满了吗?”大家有的说满了,有的的说没满。老师又问了一遍:“满了吗?”同学们似乎有所醒悟,异口同声德说:“没满。”然后老师端起装有沙子的杯子,小心翼翼地把沙子倒入杯中,沙子缓缓地沿着石头的缝隙流入杯中,直到填满为止。“满了吗?”老师问道。同学们的意见仍不统一。老师没有说话,端起装有水的杯子把水倒入杯子中,水顺着沙子的间隙,慢慢渗透进去,很快就溢了出来。老师又问:“满了吗?”这回同学们不约而同地说:“满了。”
实验结束后,老师问大家:“这个实验给你带来什么思考?对你有什么启发?”听了老师的话,同学们陷入了沉思。有的低头思考,有的托着下巴冥思苦想。过了一会儿,就开始进行热烈的讨论:有的觉得每个杯子都代表着一个人,装有水和沙子的杯子都代表着只有单一、浅薄的知识,骄傲自满的人,他们都学不到新的东西。而空杯代表着一个虚心的人,这种人什么都能装下,能学到新的知识。有的认为不要小看一个缝隙,人的潜力很大,就算是一个小小的缝隙都能做很多事,学很多东西。我觉得是有虽然是三个当中最大的,但只靠它是不能八辈子填满的,要有沙子、水这些细小的东西加入才能填满,人就要取长补短,才能更完美。
这个实验令我受益匪浅,一生受用。
...本作文(600字)是关于初中初一的作文(600字),题目为:《我的小实验——速冻蚂蚁》,欢迎大家踊跃投稿。
记得在一本杂志上看到过这样一篇文章:有位登山运动员,在登山时因雪崩被埋在雪中,后来被另一支登山队发现,送进医院,解冻后,经过一系列的精心医治,这位登山运动员竟奇迹般地复活了。
我想做个试验,冷冻一只小动物,试试能不能让它在解冻后复活。冷冻什么好呢?我家没有养小动物,这时,我忽然想起了蚂蚁,对,就冻几只蚂蚁看看!昨天晚上,我对妈妈说了我的想法,妈妈很支持我,给我拿来一个小塑料碗,接了半碗水,让我放进冰箱冷冻室,这样明天我就可以做实验了。
今天上午写完作业,我从冰箱取出小碗,来到楼下,一会儿便找到了一大一小两只蚂蚁,我把这两位“实验品”轻轻捏起来,我告诉它们:“我不会害死你们的,只想做个试验。”刚进去时,两只蚂蚁在冰上爬来爬去,一会儿,那只小蚂蚁便蜷成一团,不动了。那只大蚂蚁拼命地往碗边爬,想逃出这个冰冷的世界。我连忙又把它推下去。连续两次,大蚂蚁渐渐冻得爬不动了,一会儿便也缩成了一团。过了一会儿,仍不见它们动,我便小心翼翼地把它们捏出来,放到地上。我蹲在一边,静静地看着,可蚂蚁趴在地上,一动也不动。怎么还不动呢?会不会冻死了?
我耐心地蹲在那里,目不转睛地盯着蚂蚁。忽然,我觉得那只大蚂蚁的触角好像动了一下,可仔细看时,又不动了。又过了好大会儿,只见那只大蚂蚁腰微微地弯曲了一下,好像很疲倦似的,手脚不停地抖动,慢慢翻过身来,啊,它活过来了!这时,我看到那只小蚂蚁也苏醒过来了,又过了好一会儿,它们开始慢慢地想向前爬,手脚不断地动来动去,就是爬不走。我想:大概是手脚冻麻木了,还没有完全恢复过来。不管怎样,它们毕竟活过来了,我的实验成功了!
感谢两只黑色的小精灵,我佩服他们的生命力。通过小小的实验,我知道快速冷冻后的动物解冻后还能复活。但是,为什么能复活?它的科学依据是什么呢?我长大后一定要解开这个奥秘!
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本作文是关于小学五年级600字的作文,题目为:《绿豆发芽小实验》,欢迎大家踊跃投稿。
大家有没有做过一些有趣的小实验,每一个小实验里都有一些小学问呢,你们发现了吗?下面是由留学群小编为大家整理的“有趣的小实验作文300字”,仅供参考,欢迎大家阅读。
星期一下午,我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一篇能让葡萄干浮起来,而且能让它上下浮动。我心想:这个实验挺有趣,试试吧。于是,我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了,我按照书上写的,先把几粒葡萄干放入水中,便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着,奇迹发生了!葡萄干浮起来了!但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底,又浮了上来。就像在上下舞动,真有趣!可心的问题来了:为什么葡萄干能上下浮动呢?
我带着问题再次阅读书本,原来醋和小苏打能变成二氧气碳,产生汽泡,气泡附在葡萄干的表面,使葡萄干变轻,浮到水面下。刚浮到水面,气泡破了,葡萄干再次下沉,收集气泡,气泡够了,葡萄干再次浮上来,这样上上下下,就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问,那么,大自然还有更多事情,正等着人类发现呢!
今天,我做了一个有趣的小实验——温度计。我准备的实验材料有:一个有盖子的小玻璃瓶子,灌上三分之一红色液体(可用红色颜料调制),一根细细的吸管,两个盆子,分别倒上半盆冷水和热水。
实验开始啦!我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里,水位控制在瓶子的一半,我开始仔细地观察,发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着,我又把瓶子放入冷水盆里,这下,发生了神奇的变化,只见红色液体在吸管中不断地往下降,直到和瓶中的红色液体齐平。
实验成功啦!原来这就是热胀冷缩的原理啊!爸爸还告诉我:我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想:丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢!
今天放学后,妈妈对我说:“女儿,你知道鸡蛋会‘游泳’吗?”“妈,你在逗我吧?”我说。“你不信?”妈妈神秘的说,“吃完晚饭,我给你做个实验。”
晚饭后,只见妈妈拿来一个鸡蛋,一包盐和一个大玻璃瓶。妈妈先往大玻璃瓶里倒了一点盐。对我说:“给我拿一杯水来。”“好的。”我答应着。一分钟后,我倒来了一杯水。妈妈倒了半杯水进去,用筷子搅了搅,又倒了半杯水进去。
然后,妈妈拿起鸡蛋,轻轻的放进了大玻璃瓶。“妈妈你看,鸡蛋‘游泳’了。”可是鸡蛋怎么会“游泳”呢?我心中充满了疑问。妈妈像看透了我的心思说:“鸡蛋‘游泳’是因为鸡蛋的比重虽然大于清水但是小于盐水,所以鸡蛋会浮起来,看上去就像‘游泳’一样。”
噢,原来鸡蛋“游泳”是这么一回事。
今天,老师让同学们做一个有趣的实验,并且写出实验的经过。
放学一回家,我就“发疯”似的找蚂蚁,之所以我“发疯”似的找蚂蚁是因为老师让大家
用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”,会发生什么现象?等蚂蚁跑累了,就在小蚂蚁周围画一个圈,这个要圈稍微大一点,你会发现什么现象?你将圈圈逐渐缩小,直到一角钱硬币还要小,这时你发现什么现象?
跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里,找到了一只蚂蚁,他正...
以下是留学群作文栏目为您带来的《绿豆发芽小实验》,希望对您有帮助。
今天,我们学习了科学《种子发芽》,张老师要求我们也做一个绿豆发芽的小实验,并给我们每人十颗绿豆。捧着这十个绿色的小精灵,我的心中充满了欢喜,下定决心一定要让它们发芽,健康地生长!
回到家后,我立马放下书包,小心翼翼地从书包里拿出十颗绿豆跑向厨房,不料却绊了一跤,绿豆全掉了。我忍着疼,睁大眼睛仔细地找。一颗,两颗……怎么少了一颗?啊!它在这里!原来是被妈妈捡起来了。妈妈把绿豆还给了我,奇怪地问:
“你用绿豆做什么?”
“我要用绿豆做个小实验。”
“什么实验?”妈妈又问。
“让绿豆发芽的实验。”
“你做实验,我在旁边看,好吗?”妈妈说。我答应了她。
我拿出两个透明的塑料杯子,又抽出两张纸巾,分别放在杯子下面。这时,妈妈又忍不住问:“你为什么不用普通纸杯,而用透明纸杯呢?你可要知道,塑料杯子可是很不卫生的!”“谢谢您的提醒!”我笑着说,“我想要看见小绿豆发芽的整个过程,所以就用透明杯子啦!”“原来是这样!”
用水洗了洗杯子后,就要开始挑选小绿豆了。我从十颗小绿豆中仔细挑选,终于选出了六颗“精选”的绿豆。瞧,它们就像是兄弟姐妹,长得几乎一模一样,圆圆的,绿绿的,真好看!我认真地给小绿豆们洗了澡,将它们轻轻地放在一边,接着,我又打湿了两张纸巾,作为小绿豆们的床单。现在,小绿豆们睡觉的时间到了。我将它们轻轻地放入杯中,每个杯子里睡三颗小绿豆。我又打湿了两张纸巾,给这些绿色的小精灵们盖上了一层薄薄的小被子。
小精灵们,好好休息,快快长大!
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