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小学财产管理制度(篇1)
学校各类财产，是保证开展教育、教学、管理等活动的重要物质条件。它对教育质量的提高、教学任务的完成，起着积极的促进作用。为此，学校财产的管理是一项十分重要的工作，应着眼于用，着手于管，做到物尽其用。
一、校产管理制度
1、学校公共财产是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。各班教室、专用教室的桌椅及有关设施，开学初由学校负责统一配置和调整。
2、学期初由各班主任、专用教室的负责人向总务处办理借用手续，填写财产登记表一式两份，签订借用协议，各存一份备案。
3、办公室、教室的清扫用具实行包干办法，由总务处确定用物定额，每学期期初分发一次（教室用扫帚，期中再配发一次）。如不慎遗失或损坏，由各办公室、班级、自行添置，学校概不补发。
4、教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，培养学生爱护公物的意识，养成良好的公物使用习惯。
5、实行校产使用责任制。学生课桌椅责任到人，不得乱涂、乱画、乱贴不干胶或故意损坏。教室日光灯、电风扇指定学生专人控制，节约用电，放学后值日生要关闭门窗。各班级在管理中如发现有公物损坏要查明原因，追究破坏者的责任，并负责赔偿。教室内财物因遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿（赔偿办法见“校产校具损坏赔偿制度”）。损坏后要主动上报总务处，并书面提出更换或维修意见，如有必要报校长审批。总务处不定期对各班级公物使用情况进行检查，对损坏隐瞒不报或公物损坏严重的班级将给予从重处理。
7、班主任要经常巡查教室，发现财物损坏问题及时处理。
8、各班安排一名班干部协助班主任做好公物的管理，班级公物管理员每天要检查公物使用情况，及时上报班主任。
9、校产自然损耗由班主任填写“维修申请单”，经总务处认可，安排维修或更换，原则上不赔偿。人为损坏必须在赔偿后安排维修或更换。
二、校产损坏赔偿制度
1、学校校产、物资是教育、教学工作的物质基础，起着保障作用。学校公物人人要爱护，珍惜劳动成果，体现文明道德。
2、校产损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人的，教室内的由各班级负责赔偿。
3、赔偿分为现金和实物两种形式。现金赔偿款由总务处开具赔偿交款单，到学校财务室缴款开发票。实物赔偿由损坏者在限期内负责修缮或自行购买（必须保持接近原样或原有功能）。
4、凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚：（赔偿金为破坏价值的2~3倍）
（1）故意破坏或唆使他人者；
（2）屡教屡犯，知错不改者；
（3）有人证物证拒不承认，态度恶劣者；
（4）知情不报，包庇隐瞒者。
5、校产确属自然损坏，原则上不列入赔偿范围。
6、如因学生无法控制而造成的校产损坏等，酌情进行处理。
7、赔偿标准以现行市价为依据，酌情另收人工费...