小学语文备课教案

　　你会写教案吗?我们一起来看一下小学一年级语文备课教案吧，下面是由留学群编辑为大家整理的“小学一年级语文备课教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　小学一年级语文备课教案模板(一)

　　教学目标：

　　1、认识12个生字和1个部首，会写7个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、感受到祖国的美好，激发起热爱祖国的感情。

　　教学重点：

　　多种方法积记生字。

　　教学难点：

　　感悟课文内容，体会祖国的辽阔。

　　第一课时

　　一、创设情境，激发兴趣

　　亲爱的同学们，大家喜欢旅游吗?想到每个国家去看看吗?今天就让我们来实现这个美好的梦想。

　　二、初读课文，了解大意。

　　1、师范读课文。生注意听准字音。

　　2、生用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节读准音。

　　3、再读课文，画出生字，多读几遍。

　　4、“经验小交流”，你喜欢哪个字?你是采取什么好方法记住它的?

　　5、学习一个新的部首，“立刀旁”。

　　6、生汇报每个字的学习方法。

　　7、重点指导学生学习“乡”。

　　三、练习：多音字(乐)

　　四、课后作业。

　　朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习生字。

　　1、游戏，小小火车开起来。比一比哪列火车读得快。

　　北京、江河、和平、图画、宝岛、名字

　　2、这们认识了这么多的词语，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗?

　　二、指导书写

　　1、左右结构：江、利，其中“江”左窄右宽，“利”左宽右窄。

　　2、上下结构：公、宝、京，注意每个字的最后一笔都是点。

　　三、讨论

　　看地图会给你带来哪些乐趣?

　　四、完成书后练习。

　　1、读词语，做游戏。

　　先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点，让学生按照数字顺序做游戏。

　　2、填标点。

　　世界上最深的洋是太平洋()

　　在祖国的地图上()这找到了可爱的家乡()

　　3、小组做找国家的活动。

　　五、课后作业

　　1、书写生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、学习查字典。

　　小学一年级语文备课教案模板(二)

　　教学内容：

　　1、认识4个二类生字。

　　2、带领学生参观我们的校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，了解学校的设施和场所的用途。

　　教学过程：

　　一、让学生拿出语文书，看看书面上最醒目的两个字是什么?

　　拿出课程表，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课?

　　二、在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。

　　讲清要求：不说话...

　　教案能体现出教师的教学水平，一个好的教案的效果体现在学生的学习上，课堂效率越高，教案的质量越好，教师都应该不断提高编写教案水平。下面是由留学群小编为大家整理的“小学语文备课教案三年级（4篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　篇一：小学语文备课教案三年级

　　一、教学目标

　　1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

　　2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

　　二、教学重难点

　　教学重点：识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。

　　教学难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

　　三、教学准备

　　1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。

　　2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。

　　四、教学过程

　　（一）民族风情，展示交流

　　1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗习惯。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，向大家介绍一下你知道的有关少数民族的情况。（学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。）

　　2.根据学生介绍情况，教师适时补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

　　3.评选最佳“解说员”。

　　（二）揭示课题，范读课文

　　1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。他们共同把自己的学校称为（我们的民族小学）。

　　2.板书课题：我们的民族小学（齐读课题）。

　　（三）初读课文，感知内容和学习生字词

　　1.初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。

　　下面请同学们自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。（学生自由读，教师巡视指导，尤其关注一些学困生）

　　2.指名分自然段朗读。

　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

　　第一自然段：坪坝（bà） 绒球花、傣（dǎi）族、景颇（pō）族、阿昌（chānɡ）族、德昂（ánɡ）族、绚丽多彩。

　　第三自然段：蝴蝶孔雀舞、摔跤（jiāo） 山狸。

　　第四自然段：凤尾竹摇晃（huànɡ）。

　　3、分组朗读，全班比赛。

　　（1）分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

　　（2）各组练习后进行比赛。

　　（四）再读课文，整体把握课文内容

　　1、读课文，释课题《我们的民族小学》。课文中的“民族”主要指哪些民族？

　　2、再读课文，想想这所“边疆的民族小学”是怎样的一所小学，与我们所在的学校有什么不同？