小学综合素质试题

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题(九)

　　1、材料

　　运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：

　　这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们班余老师是一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。

　　大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须 全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少!”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。

　　眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。

　　余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。

　　问题：评析余老师的教育行为(14分)

　　　　参考答案:

　　余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈相济。

　　材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。 其次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作则。

　　材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。 再次，体现了爱岗敬业。

　　爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相关要求。

　　最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的相关要求。

　　总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题(八)

　　1、计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机正常运行，下列关于计算机表述，正确的是( )

　　A. 编制出错的编码集合

　　B. 无法运行的游戏软件

　　C. 人为编的恶意编码

　　D. 被损坏的计算机硬件

　　参考答案: C

　　2、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮 ，产生的操作结果是(　)

　　A.将文档中被选内容移动到当前插入点

　　B.将文档中被选内容移动到剪切板

　　C.将剪切板的内容移动到当前的插入点

　　D.将剪切板的内容移动到当前的插入点

　　参考答案: C

　　3、下列选项所描述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功艰辛”的是(　)

　　A.没有经历过无数失败，就无法懂得的艰辛

　　B.如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛

　　C.不懂的成功的艰辛，是因为没有经历无数的失败

　　D.即使没有经历无数的失败，也可以懂得成功的艰辛

　　参考答案: A.

　　　　材料分析题

　　1材料：

　　新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。

　　开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活波热情的新成员—小强，加入我们这个大家庭....”随后，张老师有到小强家里进行了家访。

　　一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：准守纪律，积极参与课堂互动，可好景不长。一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。

　　老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗?”“3乘0等于?”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0?”“0!”…… 小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”

　　这时，张老师说：“刚才做的题目里，有哪些数相乘可以得到一个更大的数，可是 因为0的存在，它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗?”“老师。我不愿意当这个0!”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级 增光夺彩，做一个有益的“数”。你说对吗?”小强点点头......

　　在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。

　　问题：

　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为(14分)

　　　　参考答案:

　　张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生...

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题(七)

　　1、面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关 ，应对不当，往往付出生命代价，在高层遇到火灾时，下列做法不正确的是( )

　　A. 湿毛巾封死门缝等待救援

　　B. 快速进入电梯下行通道

　　C. 弯腰低头顺楼梯奔跑

　　D. 用湿毛巾捂住口鼻呼吸

　　参考答案: B.

　　2、20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的改革，取代了铅字印刷术，这项发明是( )

　　A. 新型汉字输入法

　　B.汉字激光照排系统

　　C.新型中文打字机

　　D.中文报纸编排系统

　　参考答案: B

　　3、声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域 ，成为宣传报道，科技研究和艺术创作的重要手段，下列人物中，最早制造商用留声机的是( )

　　A.贝尔

　　B.瑞丽

　　C.爱迪生

　　D. 蒲耳生

　　参考答案: C

　　4、地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位 ，通常在地质学和考古学中使用，下列选择中，恐龙繁盛的地质年代是( )

　　A.寒武纪

　　B.泥盆纪

　　C.侏罗纪

　　D.第四纪

　　参考答案: C

　　5、康德是德国著名哲学家，同事也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是( )

　　A.“星云”假说

　　B.“大爆炸”学说

　　C.“银河星系”假说

　　D.“银河系中心”学说

　　参考答案: A

　　6、瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵 的故事。把地理，历史和文化溶于一炉，富有科学性，知识性和艺术性，作者因此于1909年获得若贝尔文学家。这部作品是( )

　　A. 《格列弗游记》

　　B.《骑鹅旅行记》

　　C.《丁丁历险记》

　　D.《木偶奇遇记》

　　参考答案: B

　　7、先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自《庄子》的是( )

　　A.庖丁解牛

　　B.愚公移山

　　C.自相矛盾

　　D.拔苗助长

　　参考答案: A

　　8、簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音簧可以由苇，木，竹，金属等做成，下列乐器中，不属于簧乐器的是( )

　　A.风筝

　　B.口琴

　　C.唢呐

　　D.小号

　　参考答案: D

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（六）

　　1、小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法( )

　　A.正确，学校是专门的教育机构

　　B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任

　　C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务

　　D.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任

　　参考答案：D

　　2、某公立小学塑胶跑道不达标，导致有些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是( )

　　A. 学校行政部门

　　B.学校

　　C.教师

　　D.校长

　　参考答案：B

　　3、小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了几十年的书，就没见过像你这样油盐不进。屡教不改的学生!”下列对袁老师的评价，不正确的是( )

　　A.缺乏教育艺术

　　B.缺乏教育耐心

　　C.缺乏教育智慧

　　D.缺乏教育目标

　　参考答案：D

　　4、三(2)班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是( )

　　A.维护教师权威

　　B.注重师生平等

　　C.严格自律

　　D.以身作则

　　参考答案：A

　　5、小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还编导小茹朗读，鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了，这表明付老师具有( )

　　A.维护课堂秩序的能力

　　B.严格要求学生的意识

　　C.尊重关爱学生的情怀

　　D.严以律己的从教意识

　　参考答案：C

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（五）

　　1、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事 ，破坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某( )

　　A. 应当乡人民政府给予治安管理处罚

　　B.应有公安机关给予治安管理处罚

　　C.应有该中心给予教育行政处罚

　　D.应有教育行政部门给予行

　　参考答案:B

　　2、教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为( )

　　A.校正

　　B.教育行政部门

　　C.学校

　　D.教职工代表大会

　　参考答案:B

　　3、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某( )

　　A.民事制裁

　　B.行政处罚

　　C.行政处分

　　D.刑事处罚

　　参考答案:C

　　4、某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是( )

　　A. 乡镇人民政府

　　B.县级人民政府教育行政部门

　　C.市级人民政府教育行政部门

　　D.省级人民政府教育行政部门

　　参考答案:C

　　5、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是为了关心她，陈某的做法( )

　　A.合法，父母拥有监护未成年子女的权利

　　B.合法，父母具有教育未成年子女的责任

　　C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件

　　D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件

　　参考答案：D

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　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（四）

　　1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应( )

　　A.分析原因，修改计划

　　B.指责门卫素质差

　　C.安慰学生，劝其放弃

　　C.埋怨学生能力差

　　参考答案: A

　　2、张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是( )

　　A.让学生寻找问题产生的原因

　　B.告诉学生不必在意

　　C.向学生解释这是天平本身的误差

　　D.不予理睬继续上课

　　参考答案: A

　　3、小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯” 。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，老师的下列做法中不恰当的是( )

　　A. 获得信任，寻找恰当教育时机

　　B.认真分析，了解问题形成原因

　　C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心

　　D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩

　　参考答案: D

　　4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重( )

　　A.同伴互助

　　B.自我反思

　　C.自我研修

　　D.脱产进修

　　参考答案:C

　　5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是( )

　　A.推进义务教育学校标准化建设

　　B.建立城乡二元结构义务教育发展机制

　　C.建议健全义务教育均衡发展保障机

　　D.均衡配置教师，设备，校舍等资源

　　参考答案: B

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2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题(三)

　　写作题

　　俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。实施素质教育，首先要提高老师的自身素质。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。

　　请以“教师的素质”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

　　参考答案：

　　【参考例文】

　　论如何提高教师素质

　　全面推进素质教育，是贯彻党的教育方针即培养全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教育改革发展的必然趋势。要想改变过去那种死板、僵化、模式化的教学方 式，必须变单一的应试教育为全面的素质教育。在实施素质教育的过程中教师应该是主力军。因为他们担负着传道授业解惑的重任，与学生接触时间。最长、接触机 会最多，是空间和时间的拥有者。所以教师素质的高低将直接影响学生素质的高低，那么如何提高教师素质、使教学与时俱进呢?我从以下几方面谈谈我的看法。

　　一、转变观念，全面培养学生

　　陈旧的教学模式培养出来的人才难以适应未来社会，更难以满足未来社会的发展需求。多年来，教师受应试教育的影响，片面追求升学率，只抓中上等生甚至尖子 生，放弃中下等生及后进生，造成两极分化，使一部分学生只好辍学过早地走向社会，给社会带来很大的压力;其他学生一心只为了高考，三更灯火五更鸡，结果搞 得生活没有任何规律，身体素质明显下降，过度疲劳，常常出现课堂“休克”现象。另外只注重成绩的提高，忽视品德教育，结果青少年的犯罪率大幅度上升;更有 甚者因成绩不断滑坡，受不了老师的逆耳“忠言”，自寻短见。事实充分地说明，在抓应试教育的同时，必须注重素质教育，没有一个好的身体素质、道德素质、心 理素质，想考出好的成绩是绝对不可能的。只有把应试教育和素质教育有机地结合起来，才能产生良好的效应。同时切忌从一个极端走向另一个极端。因此，在平时 的教学中，教师必须转变观念，打破陈旧的教学模式，加强全面的素质教育。

　　二、充分发挥教育的示范作用

　　常言道：学高为师，德高为范。教师的举止言行时刻对学生起着潜移默化的作用。低素质的教师无法培养出高素质的学生。就道德素质而言，教师应做到人为本、德 为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人、以理服人，从而达到理想的教育目的。教师严谨地治学，勤奋地工作，无 私地奉献，对学生必然产生一种无声的教育。教师还要通过各种渠道，营造一种氛围。通过课堂的主渠道对学生进行正确的世界观、科学的人生观及未来的生存观教 育。通过平时的言行对学生进行良好的养成教育，在规范学生的不良行为时，杜绝简单粗暴等现象，使学生在学校能感到集体的温暖，对教师产生敬慕的感情。教师 如果能做到这一点，他们的说教在学生那里就会掷地有声，收到良好的效果。

　　三、调整课堂教学，实现真正的教学民主

　　教师应把学生看成是课堂的主人，是教学的积极参与者，是接受知识的创造者、发明者，而不是接受知识的容器，教师必须遵循学生的学习规律，教学环节紧凑，知 识过渡自然，有密度、有梯度，重难点集中优势加以攻破。教师必须把握一节课的“一”是什...

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2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（二）

　　材料分析题

　　1.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文教师在教古诗《春晓》时，我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡 觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不屑地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥 手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然 对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问，不像以前那样“炸刺”了。

　　问题：

　　请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

　　2.李某女儿李霞11岁，系某镇农村小学五年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早退学赚钱，于是暑假期问将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开学一周 后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”

　　请问：该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?

　　参考答案及解析：

　　1. 【考查要点】本题是对教师职业道德规范的考查。

　　【参考答案】(1)该案例是对教师师道尊严的不良反应，长期发展下去，将会压抑或束缚学生思考和探讨问题的积极主动性，伤害学生的自尊和人格，不利于培养良好的师生

　　关系。

　　(2)教师对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上应给予肯定;以学生提出的问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，有利于更好地培养学生的主体性。

　　联系案例展开论述。(略)

　　2. 【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的考查。

　　【参考答案】(1)该案例中存在违法行为。

　　(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他 法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育;第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。《中华人民共和国未成年人保护 法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍 学;第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

　　(3)违法主体是李某及其邻镇的一个个体：户。根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依 照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教...