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小学生零花钱使用调查报告作文400字

小学生零花钱使用调查报告作文400字 调查报告作文 六年级下册第六单元作文

  美好的假期又来临了,而最让我头疼的作业便是调查报告。很多时候,我们并不知道调查报告应该取什么样的题目,更不知道它应该从何开始做起。以下是留学群调查报告作文栏目准备的《小学生零花钱使用调查报告作文400字》,如果您需要更多调查报告作文,请点击以上链接。

  【小学生零花钱使用调查报告作文400字篇一:零花钱使用调查报告

  最近,我发现同学们使用零花钱时绝不留情,把钱使用了一大部份后,才把剩余的一点点零花钱存起来。

  我觉得他们太浪费了,并且他们零花钱没有一个规划,有些钱用在了不该用的地方。因而便对同学们的零花钱使用情况进行了调查。

  调查

  1、我先调查了二十个同学(十个男同学,十个女同学)的年龄,又调查了他们一周零花的数目,还问了他们的零花钱主要花在哪些地方。

  2、有的同学用零花买零食,有的同学用零花钱买玩具,钱花个精光;有的同学用零花钱买水、买早餐;还有的同学用零花钱买学习用品和书,则剩下的便存起来。

  分析

  1、调查的同学年龄大约都是九至十一岁,大部份的同学都有零花钱。

  2、大多数的同学零花钱都在十元之内,女生的零花钱相对来讲比男生的要多一些。

  3、有些同学买吃的,有些同学买文具,有些同学很勤俭,他(她)把这些零花钱存起来,等到下次需要的时候再拿出来用。

  ​结论​

  1、一般同学们都是有一部份用来买零食、有一部份用来买文具、剩下的存起来,可以等到同学过生日,或是等到必用的时候再拿出来使用。

  2、 从这里可以看出同学们还是比较有计划的使用着零花钱,并且有勤俭意识。

  建议

  1、 有些同学大手大脚的,把钱一下子就花光了,建议他们多存些钱,没必要买这么多玩具和吃的。

  2、 使用零花钱要有规划,有勤俭意识。

  3、 建议这些同学预备一个账本,把花钱的记录记在账本上,以后可以看一看,自己应不应当花这些钱。

  4、 我们要体谅父母,减少他们的负担。

  5、 我们要培养一个好的花钱习惯。

  【小学生零花钱使用调查报告作文400字篇二:零花钱的调查】

  随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了。那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费功夫”的零花钱的呢?通过对全班同学的一段时间的调查,我的感触颇深。

  有一些同学即使家长给他们的很多,可是一般不到中午就用完了,然后便向一些同学借钱。根据我的调查,他们大部分的零花钱都是花吃的和玩的身上,很少去买学习用品,所以到要用的时候,就只好向同学们借了。

  还有一些同学,因为学习留学群成绩不好,零花钱又很多,竟然用零花钱去让成绩好的同学给他抄作业。费用一般都在五元钱以上。可是抄的题目却很少,很简单,完全可以通过自己的思考完成,何必要用这零花钱呢?再说这零花钱花得一文不值。

  也有一些同学,因为家长给的零花钱比较少,所以有时一下子得到了很多的零花钱时,却不知道怎么花了,这样钱大部分就存了下来。

  当然...

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小学生使用零花钱情况调查报告

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  【小学生使用零花钱情况调查写作点拨】

你一个星期的零花钱是多少了,你又是如何支配你的这些零花钱的了?你这样使用你的零花钱合理吗?每当你在使用你的零花钱的时候你是否也会偶尔想想这样的问题。你知道你的同学的零花钱大概有多少,他又是如何支配他的零花钱的了。这次调查报告你便可以写关于零花钱使用的调查报告喔!通过你的调查报告还可以起到提醒同学不要浪费、合理使用零花钱的作用,快和留学群一起进行一次零花钱使用的调查报告吧!下面是由留学群小编为你带来的关于零花钱使用的调查报告,快先看看吧!

  小学生使用零花钱情况调查一

  一、 调查的基本情况

  现在生活条件越来越好,小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张,但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后,校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食,有的买玩具,还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的?又是怎么支配的?使用得是否合理?为此,我对本班34位同学进行了调查,主要从以下四方面说明:

  1、调查目标:了解小学生零花钱的来源;了解小学生对零花钱的支配;以及了解家长对小学生使用零花钱的看法,方便学校对小学生进行德育教育,引导学生正确、有效地使用零花钱。

  2、调查内容:在当今社会中,物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者,他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况,我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。

  3、调查对象:华埔小学501班的34名学生,5位家长和学校里的4位教师。

  4、调查方法:为了更好的进行此次的调查,我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况,确定留守学生数量;同时还使用了观察法,利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查;最后还通过问卷调查法,采访了个别家长和教师。

  二、调查结果

  1.我通过对五位家长进行问卷调查分析之后,发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱,少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱,并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上,不允许孩子乱花钱行为。

  2.我通过对四位老师进行问卷调查分析后,老师认为给孩子零花钱是必要的,但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观,又可以丰富他们的业余生活。

  3.通过对我班小学生的调查,我了解到:这个班级的34人中,留守儿童占总数的34%;有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的;10.2%的学生是通过自己劳动赚来的;9.3%的学生是亲戚朋友给的;6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上,14%的学生把零花钱交给父母储存;30%的学生用零花钱买学习用品;15%的学生把...

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