小学生一帮一活动总结

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　　一帮一活动总结精选1

　　鉴于街工委下辖各支部农村党员多，离退休党员多，文化水平参差不齐，且住址分散，为切实搞好本次学习实践活动，现制定党员“一对一”帮扶实践活动实施方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“统筹城乡科学发展、推进两型社会示范街建设”为主题，组织全街广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目标，进一步解放思想、实事求是、大胆创新，提高慈惠在经济和社会发展过程中落实科学发展观的能力，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠提供坚强保证。

　　二、目标要求

　　在党员“一对一”帮扶实践活动中，要牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，确保深入学习实践科学发展观活动人人参与，人人受益。一帮一活动总结。引导党员干部带着深厚的感情到党员中去，对年龄偏大的老党员、困难党员等特殊对象进行“一对一”的帮扶，帮助他们系统地学习科学发展观，深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们深切感受到党的温暖;对预备党员进行“一对一”的帮扶，让他们在学习过程中深刻理解党的最新理论，并能运用先进的理论武装自己，让他们通过帮扶更加坚定信念，更好更快的融入到党的大集体中去。在帮扶过程中要使党员干部受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展的能力。

　　三、具体安排

　　党员“一对一”帮扶实践活动，从10月上旬开始启动，一直持续到学习实践活动结束。

　　1、参加范围

　　街机关党支部、大队党支部、二级站所党支部及辖区非公企业党支部全体党员。

　　2、帮扶对象

　　年龄偏大的党员、困难党员和预备党员。

　　3、主要任务

　　“一对一”帮扶年龄偏大的党员，解决他们理解能力不强的实际问题，使他们能够运用党的最新理论武装自己，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠发挥余热。

　　“一对一”帮扶困难党员，重点解决他们工作、生活中存在的困难，通过“四送”活动，把党的温暖、科学发展观的理论成果送到他们的身边。一帮一活动总结。

　　“一对一”帮助预备党员，让他们更深入地认识党的性质，更加深刻地理解党的最新理论，更好更快的融入到党的这个大集体中来，更加坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，引导他们不断增强学习知识，努力把自己培养成为一名合格的党员。

　　4、工作方式

　　党员干部确定帮扶对象后，要主动与帮扶对象结对子，积极了解帮扶对象的基本情况及主要困难。选择一到两项有代表性的实际困难，以个人名义帮助解决;个人解决不了的，向所在党支部汇报，由所在支部帮助统筹解决;所在支部解决不了的，汇总到街学习实践活动领导小组办公室，由街工委统一研究解决。

　　5、工作要求

　　党支部主要负责人，要切实发挥表率作用;年青党员干部要带头参加活动，带头解决问题，带头转变作风，带头接受教育。要带着浓厚的感情，真心实意地帮助我街特殊群体...

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　　师生一帮一活动总结【一】

　　抱着一颗爱心，关爱一个学生，联系一个家庭。本着对学生负责的态度，我参与到了这次的“一帮一”爱生行动中。

　　中专生作为一个很特殊的学生群体，问题生、学困生不在少数，但是几年的接触下来我发现在这一群体中，有比较大的一部分学生是因为潜能没有被发挥出来，在许多人的心目中，这一部分学生无论学业成绩和品德表现都很一般，表现平平，不引人注目，他们戏称自己是“被遗忘的角落”。其实他们也需要表现自己，也渴望进步，也希望得到老师和同学的肯定和鼓励。只要一点点，他们就能改变自己，让你刮目相看。这一部分学生的最大特点是：内心深处有强烈的表现欲望，但自信心不足，得到锻炼的机会不多。只要老师能适当的加以引导，鼓励并肯定他们的进步，充分发挥他们的潜能，培养他们的综合素质，使他们跨入优生的行列。

　　面对这样的学生我所采取的措施是：

　　1、重视家校联系：学生在校的学习、生活表现及时和家长交流沟通，这样既能让家长了解自己孩子的在校情况并和学校积极配合，还能及时发现一些潜在问题并尽早解决。

　　2、加强思想教育：许多问题生、学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。比如经常找他们谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

　　3、加强行为规范教育：中专生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段，可塑性强，因此平时就要注意培养，反复强调，养成自尊自爱，注意仪表，礼貌待人，遵规守律，勤劳俭朴的好习惯。

　　4、加强关注程度：在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们的进步。经liuxuequn.com常与任课老师联系，密切关注学生的进步情况，并及时给予肯定。必要时给予适当的班级工作，培养其责任心和集体荣誉感。

　　关爱问题学生，就是真正做到以情动人。真诚地接受他们，善意地理解他们，信任他们并高兴地表扬他们。

　　师生一帮一活动总结【二】

　　一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是集体荣誉感所表现出来的感召力。因此，我校以营造良好班集体为平台，在学生中开展学生之间的“一帮一”活动。

　　八年级王秦学习成绩在班里一直处于下游水平，学习积极性不高，作业经常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试有的科目都不及格。后来在周文静同学的帮助下，王秦的成绩越来越好，学习主动性越来越强，更重要的是，两人成了在学习、生活、心理上互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友，经常一起积极地参加学习之外的课余活动，帮扶双方都得到了全面发展。整个班级在这种氛围下，学习气氛比以前更浓了。

　　当然，通过“一帮一”学习互助小组受益的学生不只是彼此两个，而是全班同学。现在学生多是独生子女，一般比较任性、以自我为中心。再加上现在社会强调“尊重个性、发展个性”，使学生们的“自我意识”更强，而集...

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　　社区一帮一活动总结【一】

　　时间转眼流过，09年即将和我们说再见，我们将迎来崭新的一年。这一年是我个人专业技能全面进步的一年，在这里我要感谢XXX师傅以及XX组的前辈们。我们积极响应党支部的号召，在团支部开展“一帮一”活动，目的是使XX新分来的大学生更快更好的融入工作，独挡一面。

　　2008年我来到了XXX公司从事XX工作，那时的我缺乏经验，很多都不懂，是XXX他们教我们很多知识。在09年初公司为应对金融危机，

　　以前是从事XXXX，现转为XXXX，对于我来说是一个崭新的开始。在学校学习的是XX，所以XX要多多学习。09年XX由XX生产转为XX，XX工作我都和liuxuequn.com组的成员一起参与。XXX从事这项工作二十多年，经验丰富，而且人非常热情，很多不懂的地方都告诉我，我的技术也突飞猛进。

　　现总结如下：

　　1.就我个人而言，已经很熟悉XX等工作。

　　2.XXX在各个方面也起到了较好的示范作用，关心徒弟的成长，热心辅导，严格指导。

　　3.在我们二人的传、帮、带过程中，我们俩互取其长，补己之短，关系融洽，共同提高。

　　4.而我也在工作的过程中多动脑，多向他请教，也多理论联系实践，更加增加了我的业务水平。

　　通过这个学期的师徒“一帮一”活动，我体会较深的是：我是这次活动中的受益者，我感谢团支部为我提供了这样的机会。我们刚参加工作，对于一名年轻的技术员来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让自己成为一名复合型的人才。因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的技术能力，活到老，学到老，就能成为一名优秀的技术员。

　　社区一帮一活动总结【二】

　　团结是为集中力量实现共同的理想或任务而联合;互助是人与人之间帮助对方。团结互助，就是为实现共同的目标，共同进步。我国古代一些有代表性的杰出人物，都把团结互助视为伦理道德的基础和为人处事的准则。

　　一、高度重视，制定学习计划和实施方案

　　为了提高同学的学习热情，增进同学间的友谊，提高期末考试复习效率和进行诚信考试教育，经过班委的热烈讨论，我们举办了结对子一帮一的活动。我校学风优良，自建校以来为社会为国家培养了许多建设性人才。在老师的帮助和调动下，同学们的学子热情进一步提高，有效地引导和促进了我校的学风建设和学校教育工作的发展。

　　二、分组进行，建立有效地互助机制

　　为了切实了解和评价学生在结对帮扶工作中的效果，共同提高学习热情，我们建立了稳定的互助机制。一是两人一组，选出学习成绩较liuxuequn.com好的一个做为负责人，对学习较弱的同学进行帮助。二是为了保证负责人的水平要预先进行测评。三是在帮扶期间大家要尊重互相学习的原则。

　　三、重视交流，达到优质资源共享

　　在活动期间，实行信息资源共享，通过提供书籍，以及借助老师帮助等措施，同学们的学习兴趣提高，养成了讨论的习惯。由于实行资源共享，我校的教育资源得到了更加有效地利用，教学质量明显提高，学风建设工作取得很大...

　　在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由留学群小编精心为您准备的，希望对您有帮助。感谢您对留学群的关注哦!

　　党员“一帮一”活动总结

　　本学期，响应党组织的号召我参加了党员“一帮一”的活动。我帮助的对象是英语0901班的邓永丽同学。她担任他们班的团支书，但是在工作上她缺乏经验工作方法不大正确以致与同学的交流会有点隔阂，同时由于没能很好的处理工作与学习的关系，在学习方面成绩不太理想。为了帮助她我做了如下几方面的工作：

　　首先：对于她的工作我与她单独交流工作经验，提出管理班级的建议和方法。如：帮助她和同学制定班级学习计划和班级每月的学习总结和交流。如果在班上有任何不知道如何解决的事情，我都会与她进行电话交流，帮助她缓解工作压力。平时也会与她进行心理方面的沟通。

　　其次：在学习方面，我会督促她的预习和复习工作。主要是与他们班的学习委员取得联系然后要求学习委员对她的日常学习做一个特别的记录。接着每周一次的晚自习，我会去他们班上和她一起上，解决她在学习方面的困惑。

　　在帮助她的过程当中，我也收获很多。通过这个活动让我们彼此有了更深的了解同时也让我们有了学习的方向和目的。

　　外语文法系英语0701班

　　徐洁

　　“党员一帮一”总结

　　本学期，相应党组织的的要求，我参加了“党员一帮一”的活动，我帮助的对象是我们班的邓虹霞同学。实际上，邓虹霞同学的成绩不差，人也很活跃，是一个全面发展的学生。但是由于大二时她出国了近一个学期，然后回来又碰到分班分专业，所以可能有点不能融入新的班级和跟上现在的课程，所以需要我们的帮助，这也是我帮助她的方面。

　　邓虹霞同学最不易理解的就是法语了，所以我首先把我的法语笔记借给她，然后针对她不明白的地方进行一些指导。其次，有时间的话，我们一起在图书馆自习，遇到不懂的大家一起解决。其次是帮助她融入新的集体，让她不会有很陌生的感觉。平时班上开展什么活动都积极鼓励她参加，多在班上发言，让她了解新班级，也让同学们了解她。

　　其实，在很多方面上邓虹霞同学都有我需要学习的地方，所以这次的党员一帮一活动与其说是我帮助她，不如说是我们相互帮助，一起进步。

　　外语文法系学生第一党支部

　　英语0702班 吴祖薇

　　党员“一帮一”活动个人总结

　　我于本学期参加了党员“一帮一”活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。

　　首先我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。

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　　班级一帮一活动总结【一】

　　****站团支部自今年6月份开展“一帮一、结对子”活动以来，在站党支部的积极指导和大力支持下，“一帮一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提倡、五个反对”主题，积极开展品德教育、文明服务收费业务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现出了一大批先进典型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对”上体现出互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也出现了比、学、赶、帮的热潮 ，使“一帮一、结对子”活动起到了“标准严格、形式新颖、全面带动"的效果。

　　一、 标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。****站团支部确定了结对子人员的选择标准，参加活动的新员工要求为80后、参加工作少于3年的青年人，老员工要求38岁以上，且具有良好的道德品质，收费业务技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选标准。

　　二 、 活动形式新颖。为提高结对子人员的积极性主动性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参与竞争项目、游戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务”，就是要求每组帮扶对象在规定liuxuequn.com时间内，帮助对方学会一项技能(例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评，青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件)，改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的具体帮扶目标，活动结束时要在总结会上展示完成成果。

　　整个活动还采取积分制，每个小项目结束时，都会针对帮扶对象的具体表现进行打分，并根据最后的积分累计情况进行排名，对模范对子进行了表彰和物质鼓励，激发了员工的参与热情。

　　三 、 全面带动。通过开展"一帮一、结对子"活动，吸引全员参与其中.每个阶段都组织召开活动总结会，由帮扶对象展示活动成果，在检验参与人员培塑成效的同时，也对全体员工进行了一次品德教育，带动了培塑员工高尚品德活动的开展。

　　通过“一帮一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青年特别是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的收获、新的提高和新的贡献。

　　班级一帮一活动总结【二】

　　2009年宜章县特岗教师招聘，我被分配至梅田镇中心小学。学校为了让我们这些新教师尽快适应工作岗位，熟悉专业技能，制订了“一帮一”结对子活动方案，我们六个特岗教师有幸成为六位有经验的老教师的“徒弟”，而我的“师傅”是语文组组长、四年级语文老师王淑华老师。

　　王淑华老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，自从我们结了对子，王老师经常帮助我，无论是在办公室，还是在上学的路上，王老师见到我，总是热心的询问我在教育教学方面的情况，及时解答我心中的疑惑，给我一些工作上的指导和建议。

　　这一个学期即将结束，我也从当初的没有多少经验的新教师成长为一名学生、家长、学校都认可的合格教师，这真得感谢我的“师傅”王淑华老师。

　　下面，我就这个学期的“一帮一”结对子活动，从两个方面谈谈本人的心得和...

　　在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由留学群小编精心为您准备并且统一整理的，希望对您 有帮助。感谢您对留学群的关注哦!

　　教师“一帮一”活动计划

　　为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，总的活动计划如下：

　　一、 新老教师“一帮一”结对子名单：