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秋天是丰收的季节，农村到处都是金灿灿的，充满了稻香的气息。
田地里，稻子成熟了，金灿灿的，被太阳照得闪闪发光。有些长得好的稻子，比我们小朋友高半头。原来能容得一个人走的小路，都被这些数也数不清的稻子挤得走不起来了。农民伯伯在田里紧张地忙碌着，有的在田里收割稻子，有的在拨野草，有的在给农作物浇水、施肥。突然，我发现远处的稻田里有几个人一直站在那儿一动不动的，手里又没有拿农具，笔直地站在那里，我再仔细一瞧，原来是些稻草人。
秋天，农民的家里也是金灿灿的，带有大自然中的花香。原来，农民的家里几乎都种着菊花。现在是秋季，正是菊花开的时候，所以无处不见各种色彩的美丽的菊花，尤以黄色的最多，这时也没有别的花敢与它争艳了。红的、黄的、粉的、桔黄的……说也说不完，数也数不清。从远处看，这些花一簇簇的、一团团的，煞是好看，而这些浓浓的菊花香也从远处悠悠地飘过来，和着田里稻谷的清香，甜甜的、暖暖的，又悠悠地飘过去，与远处不知谁家农舍的炊烟嘻戏成一团，迷迷糊糊的，便再出分不清空气中弥漫的是菊花的幽香、稻谷的清香，还是炊烟的芬香了。
秋天的稻田，秋天的农舍，都是金灿灿的。我喜爱金灿灿的农村!
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下雪了，下雪了……，一阵吵闹之后，我迷茫的睁开眼睛，来到窗前，打开窗户：映入眼帘的是一片白雪皑皑。我立即察觉到下雪了，我的心想得到了保证似的，有说不出的感觉。因为这雪已经好久没来了，它的到来致使了新的气息。
来到外面，汽车上马路上都被雪覆盖着，风也呼呼吹着，似乎停也停不下，又像是为雪的到来接风洗尘。我伸出手轻轻地借了一片，那雪花是亮晶晶的，白白的，又那么的不完整，那么的冰凉。大街上也早已有许多人在玩，可开心了!我也禁不住玩了起来，并在雪地上留下了深深的脚印……
当乘着“雪车”来到学校，一幅新的画面更是透彻人心。被雪覆盖后的学校粉妆玉砌，屋瓦，到处都是雪，一片白色。树枝上均匀地分落着雪，装饰了每一棵树苗;草地上操场上也披上了厚厚的“棉衣”，到处都是一片银装素裹。我的心早已欣喜若狂，飞速狂奔到了操场上和同学们玩了起来。到处都是雪，在这雪的天地中，纷纷飞扬，白色在蠢蠢欲动。但却富于着兴奋的气息，学生们在校内追逐嬉戏，打雪仗，堆雪人，打成一片。再也没有寒冷，再也没有冷淡，只有散发着火炉味道的温暖。
雪像调皮的娃娃，当初它悄悄地地离开，如今又无声无息地到来，给了我们一个惊喜。它纯洁，它天真;无暇娇涩。雪花飞出带诗来，更多的是它富于气息，带有灵气，给了众多人一个快乐。我想那一天是冷的也是美的。有了它的到来，，才有了我们的大开眼界;有了它的到来才有我们的追逐嬉戏。有了这一次下雪了，童年才更五彩缤纷，这是一个美好的一天。雪——就在闪闪发光。
俗话说得好，瑞雪兆丰年，这也真是一场瑞雪。相信它不仅平淡无奇，朴素;也是吉祥，美丽的。它的到来让我们充分感受到了雪的风采，当然也是自然的奥妙。啊!下雪了，好漂亮啊!虽然这件事已经过去好久了，但是那一天的景象却永留人心。
春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热...
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在炎炎夏日的煎熬中，不知不觉地凉爽的秋天悄悄的来了。
秋天，是一个收获的季节。农民伯伯辛苦劳作了一年，终于得到了回报。在硕果累累的果园里，红彤彤的大苹果高挂在树上，露出了灿烂的笑容;黄澄澄的橘子又大又圆，好像一个个玲珑小巧的灯笼;石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽;亮晶晶的葡萄好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗透亮的玛瑙。果农在园子里摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容。
秋天，也是个芬芳的季节，是菊花开放的季节。“待到九月八，我花开后百花杀”。深秋了，别的花都已经凋谢了，菊花却开着美丽的花朵在阳光下散发着清香。你看，花的颜色红的似火，粉的如霞，黄的赛金，白的像雪，朵朵盛开，五彩缤纷。秋风一吹，她们像一群小姑娘在翩翩起舞。细看，每一朵花显得更加美丽。花瓣细长细长的，微微向上翘起，花瓣的末端弯曲着，呈球形。微风一吹，那白色的菊花就像一双双嫩白的小手和我们打招呼，向我们问好……
秋天还是一个美丽的季节，在这美丽的季节里，最迷人的就是秋天的夜晚了。夜，静悄悄的，阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息，树影婆娑，醉人的花香沁人心脾。秋风习习，落叶萧萧，带来了无穷的秋意，泡桐树的落叶把地面染成了金黄，它的枝条上只有几片叶子了，它把全部秋色都献给了大地。草丛中，蛐蛐尽情地叫着，好像在举办一场盛大的音乐会。一阵秋风拂过，似乎眼前的景色变得更神秘、更奇幻了……
秋天，像一位多姿多彩的姑娘，像一个艺术家，使果实丰收，使树叶变得五颜六色，在她不快乐时，又使寒冷来临，秋雨连绵，我只能一直伴随着她，分享她的喜怒哀乐……
去过我家的同学一定知道，在我家小区门前，就有一条小河。我不知道它叫什么名字，但爸爸告诉我，它以前是人工挖出来得一条灌溉庄稼的小渠。伴随着周围越来越城市化，小渠也跟着改变了身份，变成了一条小河。小河的两岸除了有两排精巧的栏杆外，还有一列列排列整齐的梧桐树，像是一队高大强健的士兵，保卫着这条小河，所以，我便给它起了一个好听的名字——梧桐河。
清晨，太阳还缠绵在松软的云端里，梧桐河似乎也还在沉睡。水面很平静静得连岸边晨练和散步的人，都不忍心说一句话，去打碎这片宁静的美。一阵微风悄悄拂过，一片金黄色的梧桐叶，随着风儿，轻轻地掉落到水面，飘飘悠悠地顺着水漂走了。
终于，太阳从云端中跳了出来，伸了个懒腰，懒洋洋的照着大地。阳光透过一片片梧桐叶照射在河面上，河面上波光粼粼，仿佛是太阳送给它的一件铠甲，显得精神了许多。街上的人渐渐地多了，梧桐河也欢快了起来，一会儿和风儿跳起了华尔兹，一会儿又和小鱼小虾捉迷藏，水面顿时又变得波光荡漾。
下午，太阳也许累了，和梧桐河道了个别，很早又躲进云层里去了，顿时，天阴沉了下来，一副要下雨的样子。虽然告别了太阳，但梧桐河仍然唱着歌儿，欢快地向前跑去。
夜来得很早，憋了一下午的雨终于淅淅沥沥的下了下来。一滴滴雨水一次又一次的打破了梧桐河的宁静。旁边的永丰立交桥上亮起了一盏盏彩灯，...
1. 文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
2. xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
3. 小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
4. 文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6. 小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
7. 作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
8. 作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
9. 小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。
10. 文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。
11. 纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12. 小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
13. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
14. 这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
15. 全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
16. 在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
17. 在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
18. 作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
19. 本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童...
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