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小兔乖乖课件14篇

小兔乖乖课件

  编辑为您精心整理了“小兔乖乖课件”的一些相关范文,强烈建议您将此页加入收藏夹。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是有效科学的教学方法之一。

小兔乖乖课件 篇1

  教学目标:

  1、分辨两段不同的歌词,初步学唱歌曲。

  2、学会正确、流利地唱歌曲。

  教学重点、难点:

  学会正确、流利地唱歌曲。

  教具准备:

  1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

  2、课本的插图。教学过程:

  一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

  1、播放《小兔子乖乖》的音乐,打开课本42页的插图。

  2、老师指导看图:图中有什么?猜猜房子里住着谁?

  二、讲述《小兔乖乖》的故事

  老师:今天老师给讲一个关于小兔子的故事,你们想听吗?

  1、分段讲述故事。

  2、师:三只小兔他们的名字叫什么?刚才故事里发生了什么事?你听到了什么?

  3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候,教师提问:兔妈妈对兔宝宝说了什么?大灰狼来了时,兔宝宝们能不能把门打开?开了门会怎样?(引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开,妈妈没回来……。”)

  师:如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候,不认识的人来敲门我们要开门吗?应该怎么办呢?

  4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候,教师问:这时兔宝宝可以开门吗?(引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开,妈妈回来了……。)

  5、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》。

  三、学唱歌曲

  跟着教师学唱《小兔子乖乖》。

  1、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。

  2、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。

  3、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。

  四、课堂巩固

  1、全班齐唱《小兔子乖乖》。

  2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

  3、分小组唱《小兔子乖乖》。

  五、作业

  回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

小兔乖乖课件 篇2

  二、教学任务:

  1、学习《小兔子乖乖》。形体课教案《小兔子乖乖》

  2、复习巩固节拍练习组合、头部训练组合与勾绷脚训练组合。

  教学目的:形体课教案《小兔子乖乖》

  3、通过学习《小兔子乖乖》舞蹈训练学生的模仿能力,以及

  4、通过舞蹈中的蹦跳步训练学生脚腕的力量和弹跳的能力。形体课教案《小兔子乖乖》

  5、复习巩固节拍练习组合,重点训练学生的节奏感,使学生基本做到能随着音乐节奏拍手,舞蹈动作与音乐节奏吻合。

  6、复习巩固...

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小兔乖乖课件

小兔乖乖课件

  教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重,写好教案课件需要注意哪些方面呢?留学群为大家整理的“小兔乖乖课件”或许能帮助您解决一些疑惑,您在阅读本文以后相信有所收获吧!

小兔乖乖课件【篇1】

  【活动名称】可爱的小兔

  【内容与要求】喜欢小兔,在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的主要外形特征。

  【活动重点】在看看、说说、装扮过程中了解小兔的主要外形特征。

  【活动难点】装扮成小兔。

  【材料与环境创设】

  1、活动室中布置有小兔的图片、孩子们带来各种小兔的玩具。

  2、录音、录音机。

  3、装扮材料每人一份。

  4、拼图一份、活动板。

  5、青菜、萝卜、蘑菇、草贴图若干。

  【主题背景】

  小兔是小班孩子非常喜欢的一种动物。教师在活动室中创设环境,提供图片、玩具等各种有关小兔的材料,引起了孩子们对小兔的关注兴趣。孩子的兴趣是主题开展的基本保证。

  在前一个主题《我爱我家》中,引起了孩子们关爱家人的情感,《小兔乖乖》主题的开展意于将孩子的情感迁移至关爱小动物。

  《小兔乖乖》也是新教材中的内容,通过开展此主题继续尝试使用新教材。

  在日常和孩子们的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子观察的能力较弱,不知道观察些什么、怎样观察。因此活动通过看看自己喜欢的小兔长什么样、认识老师喜欢的一只、装扮成小兔几个环节,帮助孩子们找到小兔的基本外形特征,提高观察分析的能力。这样的设计安排也使活动更具游戏性,更符合小班孩子的年龄特征。

  【活动流程】引起活动兴趣――感知外形特征――活动延伸

  【活动过程】

    一、引起活动兴趣

  你们喜欢小兔吗?

  我们小二班有许多小兔。你最喜欢哪一只?

  快去向它问声好,对它说:小兔,你好。小兔,我们做朋友好吗?

    二、感知外形特征

  1、(向个别幼儿提问)你最喜欢哪一只?最喜欢它身上什么地方呢?

  快去告诉小兔:小兔,我喜欢你白白的毛、小兔,我喜欢你的眼睛^^^

  2、你们想不想知道我最喜欢哪只小兔啊?

  (出示拼图)你们看,就是这只。

  咦,小兔好像在对我说话。让我听听它说什么。

  小兔说:我不高兴了,我身上少了两样最重要的东西。

  小朋友,快帮忙找找我身上少了什么呀?

  {耳朵:出示三角形的短耳朵,问:这是小兔的耳朵吗?小兔的耳朵是怎么样的?小兔有两只长长的耳朵,找找看你的朋友有没有长耳朵呀?

  尾巴:出示长尾巴,问:这是小兔的尾巴吗?小兔的尾巴短短的。}

  这就是金老师最喜欢的小兔,让我来夸夸它:

  “小兔你真可爱,你有长长的耳朵,你有短短的尾巴,我真喜欢你啊。”

  你们喜欢它吗?那你们会不会象我一样夸夸它呢?

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