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献给逝者

献给
散文标题: 献给逝者
关 键 词: 献给
散文分类:
作文来源: https://zw.liuxuequn.com/sanwen

??走了,一场地动山摇,带走了几万条生命,没有人愿意去选择天堂,尽管都说那是个很美的地方,有谁不想留在人间,有谁不想多看一眼每天升起的太阳,可那一条条鲜活的生灵,却转瞬间变冷,僵硬,直至消失,永远停止了吟唱。??一座座倒塌的房屋,一片片瓦砾尘烟,一块块滚动的巨石,一处处的山崩路断,一双双无助的眼睛,一声声求助的呼唤,这是一副什么样的画面啊,揪人心肠让人心酸,无情的苍天,为什么你不睁开你的眼,看看这悲惨的人间。江河无息,山川啜泣,大地沉默,苍穹无语,是哀,是痛,是悲,是伤,还是每一次的热泪盈眶,都再也无法找回,找回那些熟悉亲切的面庞。??一具具尸体堆积如山,一条条生命从此烟消云散,汶川的亲人啊,你们的魂魄飘向了哪里,冥途的路上可否相依相伴,我们都有着黑头发,黄皮肤的容颜,我们都有着一张中国的国劵,我们都曾拥有同一个蓝天,可死神的召唤,却让我们从此天上人间。??走了,走了,就这样带着满身的痛,满身的伤,你就去了天堂,你还没有学会走路,你还没有去那学堂,你还没有谈情说爱,你还不懂爱恨情觞,你还没有身为人母,你还不懂父的惆怅,你还没有享受天伦,你还不知母的分量,你还没有孝敬双亲,你的人生还未起航,无情的天塌地裂,却带走了你所有的希望。??一张张来自前沿的图画,让人喉咙哽咽,声泪俱下,看不见绿树成荫,看不见厂房的砖瓦,看不见行使的轿车,看不见天上的彩霞,看不见农庄的大院,看不见那些猪狗鸡鸭,看不见人的踪影,听不见那咿咿呀呀,一场废墟代替了昔日的喧闹繁华。??哭吧,我亲爱的朋友,歇斯底里的哭吧,失去亲人那会是何等的断肠,如果泪水能把一切悲伤埋葬,如果泪水可以洗清亲人的脸庞,如果泪水可以洗涮人间的忧伤,如果泪水可以让逝者不在彷徨,那就让我们一起用泪水把逝者敬仰,让他们永远活在我们的心上,永远活在我们的心上。??沉痛哀悼地震中遇难的同胞们……

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与对逝者的怀念文章相关的散文吧

申论文章写作如何对原因进行扩展分析

申论文章写作 申论写作 如何对申论原因扩展

  虽然申论的文章写作一直是我们头疼的时候,但是成功的路上没有捷径,平常里每次的读写是必不可少的!下面由留学群小编为你精心准备了“申论文章写作如何对原因进行扩展分析”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

申论文章写作如何对原因进行扩展分析

  如何写好申论大作文一直是困扰很多考生的大问题,尤其是在分论点论证过程中,如何让自己的文章论证内容更加充实,除了有相关案例素材的储备,也需要围绕案例展开说理,摆事实与讲道理相结合,论证才能更加充实有效。讲道理该如何讲起呢?今天小编带大家来看一下关于分论点论证的原因分析法,如何更好的进行原因的拆分和细化。

  原因分析法整体论证思路:1.亮明分论点+(简单分析过渡);2. 阐述现状;3. 分析原因;4. 总结回扣分论点。

  如何强化说理,对原因进行扩展,简单方法如下:

  1. 主客观原因分析法:即从主观原因、客观原因两方面分析事物产生的原因。

  例:保护自然生态环境,需要政府完善制度。+(分析过渡句)+阐述现状:阐述当前自然生态环境保护相关的现状,如可具体说明当前生态环境保护存在问题,垃圾围城、雾霾遮天、土壤污染等;+具体分析原因:核心原因在于政府制度不完善。主观方面,没有意识到制度建设对于生态环境保护的重要意义;客观方面,当前环保制度存在不够细化,难以落实等客观问题;+总结回扣分论点。

  2. 主体分析法:即从不同主体角度,分析事物产生的原因,如从个人、企业、媒体、政府、社会、国家等方面展开分析。

  例:保护自然生态环境,需要提升环保意识。+(分析过渡句)+阐述现状:阐述当前自然生态环境保护相关的现状(好现象或问题),以当前生态环境保护存在的问题为例;+具体分析原因:核心原因在于环保意识没有树立起来。个人方面,每一位民众没有树立起生态环境保护的意识,企业方面,企业经营重经济效益而忽视环境保护,政府方面,官员存在错误的政绩观,重政绩而轻生态建设;+总结回扣分论点。

  3. 层面分析法:即从不同层面分析事物产生的原因,如思想、制度、监管、技术、人员等方面展开。

  例:保护自然生态环境,需要企业绿色发展。+(分析过渡句)+阐述现状:阐述当前自然生态环境保护相关的现状(好现象或问题),以当前生态环境保护存在的问题为例;+具体分析原因:核心原因在于企业未进行绿色生产,没有着力于发展绿色经济。思想层面,企业在发展的过程中重经济效益而忽视环境保护,以牺牲环境为代价换取经济发展;制度层面,发展过程中,缺少必要的政策规定对企业的生产行为进行有效规制管理;监督层面,对企业违规生产,污染环境的行为,政府有时睁一只眼闭一只眼,监管不到位或惩处力度太轻;技术层面,企业在绿色生产中所需的相关技术不成熟,或投入成本过高,难以实现经济效益与生态效益的统一;+总结回扣分论点。

  在申论文章分论点论证中过程中,重在论证分论点的正确性,通过不同方式对原因进行拆分,强化文章说理性,体现对问题的思考。

  申论文章写作技巧:“排比式”开头

  对于广大考生来说,文章写作的开头往往难以下笔。若一旦起了头,则能够顺利的开始下面的写作内容。今天就给大家分享一种新的文章开头的写作方法——排比式,增强开头写作的文采和气势。...

与对逝者的怀念文章相关的申论范文

逝者已去,生者坚强

逝者 已去 小学四年级
作文标题: 逝者已去,生者坚强
关键词: 逝者 已去 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《逝者已去,生者坚强》,欢迎大家踊跃投稿。

逝者已去,生者坚强

——谨以此文悼念在日本地震及海啸中的无辜遇难者

谈起日本,我想每个中国人都心怀戒备,甚至排斥,因为不堪回首的历史把日本贬为十恶不赦的千古罪人,他们曾在中华大地上演了一幕幕凄惨的画面,九一八、卢沟桥、南京大屠杀,无数万人坑……但,在自然灾害面前,我们都是渺小而平等的,一切的仇恨都应放一放,毕竟,那万千民众是无辜的,他们也是人,亦有生的权利,政治和人最基本的善是两码事。

据日本警察厅19日证实,截至当天上午9时,日本大地震及海啸已确认造成7197人死亡,1万多人失踪。看着这些文字,我不得不心痛,那是一条条鲜活生命啊,他们,或许大部分是普普通通的百姓,过着再平淡不过的日子,但,他们就这么匆匆的、无情的走了,无论这场灾难是出于什么原因,都已和空气融为一体。那些至今得不到稳定安置的民众,沦落街头,无助地蜷缩在一起,绝望而又不堪,但更多的,已恢复正常生活,比往日更安静,甚至自发组织起来,为震后的工作节电、节水。

这是一个具有多么奇特魅力的民族!

对于日本,我不仅有对其历史的不满,更有对迷人风光、特色美食、卡通动漫的向往、及民族的崇敬。富士山、樱花、和服、生鱼片、榻榻米、小丸子、小豆豆、藤野先生,还有教育孩子的严格与种种礼仪,它们,就是我对日本的最初印象,应该是五味俱全,爱恨交加的。现在,他遇难了,一切美好的憧憬仿佛都成为泡影,我不知该说什么,是罪有应得,还是怜悯同情?我更愿意选择后者,因为遇难的是人民。而对于历史与其他种种恶劣的行为,我依旧是不赞同的。

遇难的日本,仿佛没有我们想象的混乱,反而是我们中国,闹起什么所谓的“盐灾”,不知得知此事日本民众怎么想,鲁迅先生又怎么想。

日本的民众,我作为一名普通的中国学生,默默地为你们祈福,出于人最根本的善,我也相信,你们是坚强不屈的,因为,你们从未倒下,依旧屹立。逝者已去,不要过度悲伤,好好活下去,那是生者对逝者的安慰。我能做的,只有淡淡的对你们祝福。但,我亦不会忘记历史,忘记我们中华民族的耻辱,我也相信我的国家会强大起来。

纵然你们现在处于寒冷而漫长的冬季,但,冬天已经到了,春天还会远吗?挺住,相信你们会迎来属于自己的春暖花开。

写这篇文章,是很纠结的,一边是自己民族所受的屈辱,一边是承受痛苦的日本民众,但大爱无疆,仇恨和爱有时是可以并存的。而且,我针对的,只是无辜受害的民众,没有别的,对...

悼念逝者 寄托哀思

小学六年级作文

  清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明,人民群众都要举行不同形式的纪念活动,深情缅怀为了维护国家的尊严,争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。这天我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园,缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士,瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆,让人不由得肃然起敬。我抬头瞻仰墓碑,墓碑上写者:革命烈士永垂不朽!我想,如果世界上有永垂不朽,那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔,不悔为革命的付出。所以,他们理应受到敬仰!

  我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活,也明白要珍惜这来之不易的幸福生活,继承革命先烈的遗志,做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们是幸运的一代,我们是幸福的一代。而我们的幸福是他们赐予的。我们该用一颗感恩的心来面对这个美好的世界。“桃花红雨英雄血,碧海丹霞志士心。今日神州看奋起,陵园千古慰忠魂!”在中国这方热土上,有无数仁人志士,为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福,抛头颅、洒热血,谱写了一篇篇悲壮的历史篇章。是他们的生命换来了中国繁荣的今天,是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗?我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容?

  我想这是我们唯一能为先烈们做的一点事了,让他们能有个更好的环境,静静的安息。“红花无情笑东风,青山有幸埋忠骨。”革命先烈们,你们为人民的利益而死,你们的死重于泰山,你们与青山同在,你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。这里长眠着为了民族独立和国家尊严献出宝贵生命的革命先烈们。,他们抛头颅洒热血,为了祖国的繁荣富强献出宝贵的生命,在中华民族面临生死存亡的危险时刻,他们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城:在祖国最需要的时候他们跑去了家庭和个人的一切,毫不犹豫挺身而出,把宝贵的生命无私的献给祖国和人民,把满腔的热血洒遍祖国大地。我们敬慕你们无私奉献的英雄!

今天,我们站在革命烈士纪念碑前,缅怀革命烈士的丰功伟绩;深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的,作为一名学生,我们一定不辜负烈士们的遗愿,让我们踏着烈士们的足迹奋勇向前! ...

逝者如斯夫

如斯
散文标题: 逝者如斯夫
关 键 词: 如斯
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感受到震波时,刚走进办公室。还没有从午休的疲惫中回过神,就被那一瞬间的晃动蒙住了,大脑一片空白。虽然瞬间一切止然,但还是在同事们相互的催促中随着人流走出大楼。政府院内人头攒动,平时难的见到的首脑们,今天也都置身于人群中,看着这雄伟的机关大楼,比画着、探讨着,似乎在规划大楼的倒向,又似乎在等待着一个待定的结局。

电话铃、喧哗声不绝于耳,迷惑于自己是否置身于市井里巷?毕竟身历了惊恐,也同别人一样拿出了手机,脑海里却茫然的一片空白,问候吗?可是此时的问候,似乎该是血脉相连的亲人之间的。还是不要去打扰那份默契了吧!自嘲,原来无法牵挂也是一种自戕。

女儿放学后一进家门就急促的叫着“妈妈、妈妈……”那不再稚嫩的声音此时让我觉得心里暖暖的。“妈妈,我们被组织在操场上的时候我急的想哭,不知道你到底在哪里,想着你的办公室在5楼呢,想借老师电话给你打电话”听着女儿的絮絮叨叨我便搂过她说:“不是没事嘛胆小鬼,哈哈……”我故意用轻松去化解女儿的小小惊恐,心里却觉得暖暖的幸福,在特殊的时刻被牵挂着,真好!也暗自庆幸这只是一场虚惊!

但是,随着媒体对汶川震情的报道,我的心也一天天的随之下沉着:那一具具并排而卧的躯体让我不由想起了那年海啸肆虐后的惨烈。在灾难面前我们都渺小的如同尘埃一般,任其颠覆蹂躏!一片片坍塌的废墟,废墟下一个个让人牵心的受难者,一幕幕感人的抢救画面,让我心痛和感动。爱心义演、募捐、采访画面令我久久无语。震撼难以言喻,言辞都过多余,只是暗暗的期盼那令人心悸的伤亡数字不再如火苗似的向上窜动。因为,每增加一个数字就是一个鲜活生命的湮灭。所以,我宁愿在沉默中祈祷它就此停下来。只是,祈祷已逝的亡灵们一路走好!

生命是可贵的,却又是如此的脆弱、不堪一击。生死或许只是瞬间的转换。谁都不知道在下一秒会突如其来的发生什么事,结束时也许我们连挣扎的机会都没有。在生死瞬间的转换中,逝者解脱了吗?或许,结束就是新的开端,那飘渺的来世也许胜过现世的浮华。所以我们离开了,可是我们周围的人却在哭着!!!

目睹人生的无常,生命的脆弱,我们生者懂得了珍惜吗?在灾难来临的那一瞬间,或许我们每个人都会如此由衷的感慨。可是,当一切平静之后,一群俗人依旧会为一堆俗事去拼搏;满腔心思依旧会为利、为情、为义不甘的去角斗,心在这些纷争中变的麻木、冷酷,不再感动、不去感恩、甚至连举手之劳的相助都觉多余。或许,现世的浮华毕竟有着无数梦想让我们难以释怀,无法放弃!所以只能继续追逐那无边无际的幻梦!!!

生命何其脆弱,生命何其珍贵!我们活着的人在在对逝者的缅怀中,更加懂得珍惜、善待一切。我以为,我们这些幸运者要做的不仅仅是在失去之后追忆、悲剧发生之后刻意的去奉献爱心。而是让情意抛却利益。在每一个平常的日子里用心去善待我们身边的每一个人:亲人、朋友、同事、路人、乃至乞丐……

让我们的善良真真切切、实实在在、随时随地、始终、永远着……

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逝者安息,生者奋发

逝者 奋发 小学六年级
作文标题: 逝者安息,生者奋发
关键词: 逝者 奋发 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《逝者安息,生者奋发》,欢迎大家踊跃投稿。

五月十二日下午两点二十八分,一场突如其来的特大地震在四川汶川降临了。

霎那间,房屋倒塌,建筑爆碎,十几万人被压在了废墟之下……

当温爷爷刚刚得知灾害的到来时,便果断地乘飞机飞往重灾区,去下达救人命令、慰问灾区人民;中国的子弟兵们,迅速地组织起来,以最快的速度开始救人;人们自发地捐钱、捐物、献血;海外华侨、中国知名人士等,也都慷慨解囊,尽自己的能力来为灾区人民捐款;在国外,也有其他不少的国家自发地为中国尽一份力量……

有了那么多人的大力支持,中国还怕什么呢?子弟兵们夜以继日地为救人而努力着。“只要有一线希望,就要尽最大的努力!”这句话,是温爷爷下达救人命令时所说的,至今仍萦绕在我的耳边,有这样的亲人,我们还怕什么!

到目前为止,这次大地震已造成三万多人死亡,两万多人受伤。这个数据不是小数目。不过,如果仅靠人民子弟兵们的力量,伤亡人数将会比这个数目多;是广大老百姓们的支持,使伤亡人数达到这个已经很小的数目……我也了解到,有很多路人,只要能帮助灾区人民,都会义无返顾不计报酬地前来帮忙。当记者采访他们为什么要这样做时,他们说的热泪盈眶,双手颤抖地连话筒也握不住,因为他们都把那些灾区的百姓当成了自己的亲人……

每当在电视上看到记者在重灾区跟踪寻访时,那一幕幕场面都会使我深受感动:一名小学生,在废墟下,为驱赶心中的害怕,索性在废墟下背诵起课文;一位老师,在灾难来临前的那一瞬间,用自己的躯体,保护住了四名学生;一个女人,在废墟下度过了自己的二十岁生日,获得了最特殊的礼物——“你不会死掉”;还有好几个人,竟靠喝自己的尿液,来维持自己的生命……

每一件事情,无不震撼了我幼小的心灵!

更让我感动的是国家今天颁布命令,五月十九日至二十一日,为全国追悼日。以前高高飘扬的五星红旗今天也降半旗为死难者致哀,十九日下午两点二十八分,汽车、轮船等停止前进,鸣笛三分钟;走路的人们,也要停下来,默哀三分钟。当时我在教室里上课,老师也轻轻地告诉我们,让我们为死难者祈福!我为我们国家的这样浓厚的深情所感动,我也为生活在这样一个团结一心的国度里而自豪!

于是,在五月十九日下午两点二十八分时,我静静地站着,闭着双眼,低着头,为因这次天灾而遇难的人——至哀。在这哀悼死者的三分钟里,我在心里对遇难的人说:我知道,你们中间,有无数怀着理想,即将考入大学,为国做贡献的有用之才;我知道,你们中间,有无数正在安享晚年的长辈;我知道,你们中间有无数风华正茂的年轻人,即将或者正在做出非常有意义的事业。而这样的灾难却无情的降临在你们身上,我为你们悲哀,但请相信,我们将会加倍努力工作学习,以弥补你们的离去带给我们的遗憾;请相信,不要担心你们的亲人——你们的亲人,就是我们的亲人,我们的国家将会让他们过上更好的好日子;请相信,我们将会永远记得你们——在每年的五月十二日的时候,我都会把这一年年里国家的变化告诉你们!相信我们!希望你们在天堂,能够幸福地生活!相信我们!

逝者安息,生者奋发!

至此,追悼死者!

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安慰逝者亲属的经典问候语

安慰亲属的问候语 安慰逝者亲属的问候语 经典安慰逝者亲属问候语

  月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,生老病死是人间常理,逝者已逝,我们能做的就是安慰家属,平复悲伤继续向前看。下面是由留学群编辑为大家整理的“安慰逝者亲属的经典问候语”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  安慰逝者亲属的经典问候语(一)

  1、 亲爱的,可能你会因为过去而悔恨,会因为失去而悲伤,但请在最悲伤的时候学会坚强。

  2、 他是到另一个地方完成自己的任务,我们应该祝福他。因为他在与大自然亲密的接触。天天开心是最好的。

  3、 你的亲人去世了,不好太悲哀难过,在天国,他不会喜欢你这样消沉的,打起精神,发奋吧,为了你的亲人。

  4、 天下无不散之筵席。爷爷虽然离开他了,但是爷爷留下了许多东西,永远活在他的心中。

  5、 人都是要去的,活着或者是死都不是你能够决定的,他老人家了去了另外一个地方生活比在人间愉悦,节哀顺变。

  6、 有人说这个世界是有轮回的,生生世世皆因果。死者则入土为安,生的人定是有着深深怀念。给死者送上一份哀思,为生者寄托一份祝福。惟愿离去的人安心走好。

  7、 不要让他们挂念就好了,你也不要伤心,毕竟人死不能复生,加油吧。

  8、 你的亲人只是到了你看不到的地方,但是他们能看到你,他们不希望因为他们而让你过得不好,要让他们知道你是非坚强的人,不会让他们失望的。

  9、 不好太难过,他老人家可看着咱们呢。咱们愉悦了,他才能安心,这是他老人家最大的愿望,不是吗?

  10、 天有不测风云,这些事是谁会愿意谁能想到的呢?失去了那个曾经我们天天一起快乐生活的人,这怎能不让人难过,可是我们还能做什么呢?我想要是他在天堂看到你们不吃饭,他也会难过的。

  11、 生者幸福是对逝去亲人最好的安慰,为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来!

  12、 请记得,他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边,你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜。请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着,让他在天堂里为你自豪地笑眯了亲切和蔼的双眼!

  13、 生老病死,一切都是自然现象。人生自古谁无死,只要常活我心中。

  14、 去的已经去了,但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后,应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的!

  15、 生老病死本来就是就应的啊,所有人都会经历死亡,因此不好太悲哀的,他/她也不期望看到你这样的。

  安慰逝者亲属的经典问候语(二)

  1、 确实失去,就要越坚强,过去的事就让它过去,无法挽回过去。就让我们坚强起来,失去了一个人,至少还有其他人,不会让我们觉得寂寞的!

  2、 人的一生,生老病死,都是有自然规划的,人年轻大了,总有一天会离开我们,也许你爷爷很爱你,所以你才会很伤心,但是更加你爷爷不希望你这么伤心,振作起来吧。

  3、 人之常情,每个人都无法去体会失去亲人的痛苦,咱们只能在心里为死去的人默默祈祷,期望他们在另一个天堂也活过的很好!

  4、 节哀吧,走的人不希望你不快乐。

  5、 生老病死,天灾祸,等等。谁又能逃脱呢?生活就是这样,还是需要继续,朋友,想哭,就痛快的去哭,把苦闷释放出来。

  6、 家人会在那边过的很好。必须不期望看到大家太难过。

  7、 别太...

文章结尾的作用有哪些

文章结尾 结尾的作用 文章的作用

 一篇的好的文章开头要总起全文,引出下文。那么关于文章结尾的作用是什么同学们知道吗?下面是由留学群小编为大家整理的“文章结尾的作用有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  文章结尾的作用有哪些

  结尾在文中的作用:

  结构:点题、首尾呼应、总结全文.

  内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心

  结尾的作用很统一,就是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。

  拓展阅读:文章结尾的基本要求

  1、结尾要顺应文章内容的发展

  文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容的发展,不能为结尾而结尾。有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

  在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

  我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

  怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

  “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

  “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

  《穷人》选自俄国著名作家列夫•托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

  桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

  “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”<...

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