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家庭报告(范文十篇)

家庭报告

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家庭报告(篇1)

  本次调查是采用书面调查问卷的方式,调查活动的时间为期三天,调查对象为农村在校大学生与其父母,调查的大学生平均年龄20岁,其父母年龄平均44岁。问卷内容包括主要从农村的孩子上大学的必要性,上学的方面,毕业就业问题,以及当地政府对大学生的帮助等。采用无记名的形式,让其自主选择填写。问卷结果采用人工计算的方法进行处理。

  二、调查目的:

  我做这次调查,一方面是想能圆满的完成学校布置的任务;另一方面,我更希望在这次的活动中,能让更多人收获到一些感动,从而能在人生道路上鞭策我们大学生,能让我们知道父母供养我们的艰辛付出和巨大牺牲,能让我们重振雄心。那感动就是——亲情,我们能回报的也只有——孝心了。

  三、调查的结果:

  (一)、面临的问题

  1、大学生平均年学费和生活费昂贵以及农民收入少

  根据国家规定,学生入学须交纳学费、住宿费、书籍费等费用。根据我所调查的情况平均收费标准:专业学费为5000多元/年;学生公寓收费为1000多元/年;书籍资料费20xx元/三年(多退少补)。调查显示当前大学生每月的平均花销为1000元左右。对于苏北来说,经济条件又不及苏南,丰县就是位于苏北的“西伯利亚”的位置,经济上又弱了一层。我们村中大多数的人家都是靠外出打工和在家种地为生。农民收入来源并不广,资源也相对贫乏,这样的状况下,供养哪怕只是仅仅一名大学生,年支出近万元收入来源无法扩张,收入提不上去

  也是相当的无力。由此,仅仅大学生昂贵的学费对农民家庭正常生活就已造成沉重负担,再加上大学生活日常生活开支,农民自己的家庭开支。

  2、农村大学生人数少。

  相信对很多人来说,“大学生”这个词都不陌生,大学是我们走向美好未来的一个必经之路,是一个培养有文化,有技术,有素质人才的场所。当代综合国力的竞争,归根道理是人才的竞争。不是说商路大学就一定是人才,但是只有经过这一洗礼,才能更好的脱颖而出。农村,总体而言受教育的程度都比较低,还有农村的观念落后。有的人养儿女就只为了给自己养老送终,对于孩子上学那都是次要因素。因此,在农村家长的观念里读书只要能有一份工作就可以了,特别是提得很响的“铁饭碗"。还有在农村女孩读大学的话真的不容易,因为都说女孩长大后都要出嫁,所谓女孩:"嫁出去的姑娘,泼出去的酸汤”。

  所以,在农村老观念的影响下,好多孩子只读完中学就没有继续读书而是随便找点工作开始挣钱!种种原因导致农村大学生人数少,严重影响了中国农村的发展。

  3、对国家一些助学贷款政策不是很了解

  虽然经过十几年的努力,我国高等教育已经形成了一套比较完整的助学体系,即以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)为主体的、多元化的资助经济困难学生的政策体系。但通过这次调查我们还发现由于处于农村,大多数农民忙于挣钱养家,对于一些国家的助学政策没有太关注,所以对其不是很了...

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家庭报告

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家庭报告(篇1)

  阅读是开阔视野、增长知识的重要途径,而家庭作为人生重要的组成部分,是个体成长、素质养成及人格形成的重要环境。因此,营造一种良好的家庭阅读环境非常重要。本文主要从家庭阅读环境的角度进行调查,以此对目前的家庭阅读现状作出分析并提出相应的意见和建议。

  本次调查,我抽取了30个家庭作为调查样本,采取走访与电话调查相结合的方法,着重了解每个家长的职业、文化程度,家庭教育理念、方式、方法,家庭学习条件,以及对孩子的教育重视程度,家庭教育的方向、目标等。同时,我通过各种渠道检索已有的文献资料,分析影响家庭阅读环境的各种因素。

  通过本次调查,我发现:

  一、家长的学历,职业及收入与阅读环境有很大关系。

  家长学历相对比较高,职业是教师、公务员等的家庭,书香味比较浓。家长自身比较爱阅读,家中的藏书和订阅的杂志也比较多。而孩子从小受父母的影响养成了自主阅读的习惯,阅读量较大,阅读面较广,语言积累丰富,口头表达能力较强。而家长文化水平相对较低的家庭,因为其本身阅读时间不是太多,家中的藏书或订阅的杂志有限,所以孩子从小没有良好的阅读环境,自然没有深厚的阅读兴趣。

  同时,收入的高低也是个重要因素,它直接影响了图书、杂志和报刊等购买力。

  二、家长的引导对培养良好的阅读氛围有极大帮助。

  家长的身教重于言教,父母喜爱阅读,经常带孩子逛书店,与孩子进行共同阅读,交流彼此心得或是提出相关问题,这种榜样力量无疑会对孩子的阅读行为产生积极影响。有的.家长表示,他们从孩子学会拼音或开始认识字起就和孩子一起阅读,在家长的引导下,有的孩子已经读了上百本书。有些家长却只是扮演着陪同孩子买书的角色,而不陪同孩子看书,那么孩子很难自觉地爱上读书,孩子的阅读情况也相应受到了影响。

  三、大众媒体的广泛传播对阅读环境的利弊影响。

  社会快速发展变化,大众媒体广泛传播,人们接触的事物越来越丰富,其阅读范围不仅仅局限于书本知识。电视、电脑、vcd等多媒体的发展,在为家庭提供丰富信息的同时,也影响着家庭中阅读环境的创设。有些家长在正确了解和认识多媒体的同时能合理运用,让孩子在阅读图书的基础上通过网络等媒体扩充相关知识,开阔视野。但不可避免的是有些孩子沉迷其中,看动画、聊qq、玩游戏等,反而不喜欢阅读了,造成近视、贪玩、网瘾等不利影响。

  总的来说,多数家庭都能认识到家庭阅读环境的重要性,但在具体的阅读环境的创造方面仍有许多不足。针对此次调查及分析,我认为可以从以下几方面加以改进。

  一、增添阅读的书籍量,增加家庭的书香味。阅读是学习的延伸,并且随着年龄的增长所起到的作用将会越来越大。家长们希望孩子读书,家中必须有书可读。家长可以经常陪孩子逛书店看书、买书,或者通过和其他家庭交换读物的方式,选择多样化的、适合孩子特点的阅读材料,不要一味地逼着孩子读他不喜欢的书,否则就会适得其反;订阅一些适当的杂志、报纸,使孩子在闲暇时随手就有书读...

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