在平日里,我们可能突然会冒出一些新的想法,这时我们可以考虑该如何将这些想法写到心得体会里。心得体会是一个人对某些事物主观而深入的理解和感受,写心得体会需要通过自己的思想写吗?
实习总结心得 篇1
语文是我国几千年传统文化的精髓,语文学习不仅能够帮助学生了解我国的灿烂文化,也能提升学生学习的境界。语文课堂教学既是学校教学工作的中心,也是实施素质教育的主渠道,运用语文教学是语文教师进行教学工作最主要的手段。因此,加快语文课程的改革,使之更具有开放性、综合性及实践性,不断提高语文教学语言的运用水平,是我们每个语文教师必须探究的重要课题。作者结合语文研修工作,对语文教学现状展开了分析,提出了自己的见解。
一、教学方法上
教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量。语文教学是科学和艺术的结合,上课如果没有教学艺术,那么学生上课的兴趣也就减去了一半;剩下的一半即使是科学知识,学生也是在被动僵化的状态下接受,很难体会言语所传达的美。语文教学是一种语言和文字,语言和文学的教学过程;它具有工具性和人文性相统一的特点。对于初中生来说,掌握一套合理有效的学习方法是至关重要的。所以在语文课堂上,通过学习让学生谈谈自己的理解和感悟,注重引导学生发现文章的写法、特点,领悟到作者表达的意图,让学生们在自主的学习中了解到写作的表达方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文内容,而是教学生自主学习和自我表达的方法。学生不但学会了输入,而且还学会了输出,做到学以致用。
二、教学理念上
教育应该是一种潜移默化式的行为,使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此,如果总是强调学生必须背过、必须默写过、必须理解等等,看似在强调知识的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学习是任务,是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋,使学生对语文这门课程产生厌倦心理,从而失去了学习语文的兴趣和积极性。因此在语文课堂教学方面,我尽量调动每位学生的学习积极性和兴趣感,让他们在享受美的同时轻松快乐的接受新知识。特别是每篇文章它的精彩所在,课堂上我便运用灵动有效的方法引导学生发现这些精彩之处,用心去体会、揣摩,发现其中的美,发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章,爱上欣赏,甚至希望并学会去表达。在这个过程中,学生自然能够了解文章的含义,吸取其中的精华,感悟文章的写法,达到从知识到精神的成长体验。我在教学《三颗枸杞豆》这一课时,先让学生通过自读和泛读,在整体感知课文内容的基础上再对深刻精彩的语句进行赏析感悟,在引导学生重点欣赏第48--58段文字时,配合板画“三个○”,点出了“生命的意义与真谛”。让学生明白了时间如流水一般一去不复返,又懂得了时间的珍贵。就像雷恒瑶同学概括的“少壮勤努力,老大更欢喜。”还让学生模拟“我”与“三叔”的一番对话,通过他们读,听,议,明白了三叔说的话的深刻内涵及“遇难而退,则事事无成;遇难而进,则事事有成。”的人生哲理。这样让不同层次的学生在课堂上均能畅所欲言,发挥各自的闪光点。通过导学案及课堂教学,不仅丰富了学生的语文知识,还增强其情感教育和人生价值观。
三、阅读和写作教学
阅读和写作是大多数学生最头疼的部分,帮助学习克服这两部分的学习,首先让学生克服“难”这一心理障碍;其次注重语文课内...