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学生思想工作总结【篇1】
为了达到自己的预期目的，收到比较理想的效果，我主要做了以下的工作：
首先我要介绍和感谢我们初一英语集备组的各位姐妹。我们初一组是老中青三结合的组。有经验丰富、乐于助人的苗晓辉和张晓红老师，每一次的集备她们都能够出谋划策，毫不保留。有年富力强、肯于钻研的齐宏英、高玥老师，每一次的出卷她们都是精挑细选，精益求精。有虚心好学、积极进取的杨宗艳、王冬妮老师，每一次的活动她们都能够主动承担，无怨无悔。正是这些老师的支持和配合使我们的初一英语教育教学工作得以圆满顺利的完成。
今天我要从两个方面向大家做以汇报。
一、在教学方面：
(一)抓实集备环节，带头落实学校集备要求。
1、认真研究课标，关注动态把握教学方向。
首先我和大家一起研究课标，虽然是初一离中考还远，但是我们坚持备课时参考课标，关注大连市中考考试说明。按照课标，把每个模块的话题、功能句归类。按照大连市的中考题型，紧贴考点，编制试题。指导青年教师如何运用课标，提高她们对课标的认识，用课标引领她们的教学、评价她们的教学。
2、坚持强化“五备”，每课内容必须经过集备。
我们能够充分利用每周的.三节集备课把一周的课集备一遍。无论是新授课还是复习课，主备老师提前精心准备好教案或学案，其他老师认真进行个人备课，在集备过程中，全体教师各抒己见，毫无保留，经过讨论之后，全组达成共识，然后我和大家一起统一教学目标、教学环节、操作方式、能力扩展内容、课后作业，真正做到了资源共享。本篇文章来自资料管理下载。因为我们组有年青教师，所以准确的知识点、模块的重点难点也是我们的集备重要内容。有时备完课之后，再让年青教师说说课
3、精选研做试题，保证所有用卷质量高效。
按照开学初的教学计划，我们实行的是教师模块负责制，一个教师负责一个模块的教案、反馈卷、词组句子整理。集备之前，所有材料都准备好，反馈卷、功能句整理好，我会带领大家一起，一题一题的过，删减不合适的，增补易错题和重点题，即使是一个拼写错误或标点符号，我们都不放过。
我感觉，我们的集备越来越规范，越来越有实效。
(二)做好课堂研究，示范引领各种课型教学。
上学期我们进行了听说课型的研究。听说课的上课流程基本成型。
我们都知道，试卷讲评课和作文评改课是比较难上的。对上课老师来说是一种。我在开学初，主动提出上一堂作文评改课，其实也不是示范，只是在组内进行研讨。课上我带同学们从评分标准到审题，从落笔到修改，一步一步指导。研讨时，老师们也提了一些修改意见。我上完课后，杨宗艳和王冬妮老师也展示了一节作文讲评课，我又分别去听了杨宗艳和王冬妮老师的跟进作文讲评课，这两位老师既保留了我上课的优点，也展示了她们各自的智慧和风采。同时本着作为组长的责任和对青年教师的爱护我也对她们的教学提出了中肯的意见和建议，希望能尽自己的力量帮助一下本组的年轻人，把她们扶上马，送上一程。
每周我们都做一套综合性的试题，如何上一堂高质量...