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作文批改评语 给学生作文的评语

作文批改评语 学生作文评语 老师批改作文评语

  学生努力写出的作品,自然不能随意的去评改,认真的感受,写出作为老师的评价吧!下面是由留学群小编为大家整理的“作文批改评语 给学生作文的评语”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  作文批改评语 给学生作文的评语【一】

  1. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  2. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序,对人物的描述,能切中要害,详尽而全面。文章体现了xxx,读来饶有兴味。

  3. 开头简洁自然,结构清晰,心理描述真实,体现出作者良好的语言驾驭本事。

  4. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  5. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

  6. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  7. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将……呈现读者面前。

  8. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对完美心灵的由衷赞。

  9. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,……行文流畅,简洁,充分发挥了自我的想像力,是一篇不错的……文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  10. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

  11. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  12. 文章选材新颖,……这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  13. 以环境烘托人物的心境,情景交融,情现景中,景随景现。

  14. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

  15. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  16. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

  作文批改评语 给学生作文的评语【二】

  1. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  2. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动趣味,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

  3. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

  4. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  5. 借景抒情,托物咏志,很有特色。

  6. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  7. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  8. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

  9. 本文围绕……这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

  10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,...

与学生作文评语相关的实用资料

小学生作文评语大全

作文评语 小学生作文评语 学生作文评语大全

  作文完成之后,老师需要给予评语的哦,这样学生能够知道文章的优点和缺点。下面是由留学群小编为大家整理的“小学生作文评语大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学生作文评语大全【1-2年级】

  1. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

  2. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  3. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文。

  4. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。

  5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  6. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。

  7. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

  8. 借景抒情,托物咏志,很有特色。

  9. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的。

  10. 文章简洁明了,语言平淡朴实。

  11. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

  12. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  13. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

  14. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家。

  15. 文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

  16. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  17. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

  18. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

  19. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

  20. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应。

  小学生作文评语大全【3-4年级】

  1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

  2. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

  3. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼...

与学生作文评语相关的实用资料

小学生作文评语

作文评语 小学生作文评语

  全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。以下是留学群小编整理的小学生作文评语,欢迎参考,更多详细内容请点击留学群查看。

  1、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

  2、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。

  3、重点突出,详略得当,资料具体。

  4、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  5、开头出手不凡,吸引读者

  6、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

  7、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  8、能够选择生活中具有典型好处的题材,事件的代表性较强。

  9、开头打动人心,具有真情实感。

  10、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

  11、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  12、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  13、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  14、比喻贴切,用词生动。

  15、前后资料关联不够紧密,部分资料过于孤立,与文章主体联系不够密切。

  16、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  17、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 

  18、文章边叙事边抒情。

  19、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  20、重点突出,详略得当,资料具体。

  21、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

  22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长 

  23、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

  24、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实搞笑,写得入情入理

  25、通篇文章语调简单幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手 

  26、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  27、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 

  28、作者对…观察仔细,描述细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应 

  29、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  30、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能持续住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

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与学生作文评语相关的实用资料

小学生作文评语集锦(100条)

小学生评语 小学生作文评语 六年级作文评语

  1. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

  2. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

  3. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

  4. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

  5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

  6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

  7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

  8. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  9. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

  10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

  11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  12、开头简明扼要

  13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  15、文章语言生动丰富,可读性强。

  16、开头出手不凡,吸引读者

  17、开头打动人心,具有真情实感。

  18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

  21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

  23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

  24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

  25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

  26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

  27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生...

与学生作文评语相关的小学六年级作文

叙事作文评语_小学生作文评语

小学生作文评语 小学三年级作文评语 作文评语

  1.简捷交待时间,所在和效果…

  2.语言简洁、开篇吸引人.

  3.以…开头,较有新意.前因结果娓娓道来.

  4.开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象.

  5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

  6.开头直奔主题,也是一种写法.

  7.开头很生动.拟人化伎俩的运用使开头显得生动,

  8.反问句开头,吸引读者.

  9.开头直奔主题,让人一目明了.

  10.开头点题,用词很吸引人.

  11.局面和氛围形貌为文章增色不少;

  12.对精美部分进行传神般的形容;点面联合

  13.简朴先容环境,天然过渡到下一段;

  14.情境形貌变更起牵挂;

  15.充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动.

  16.扼要叙述前因,举行铺垫.

  17.这一部门可以参加对话大概一些生理形貌,将…改成…更符合些,

  18.天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动.

  19..叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

  20.拟人化语言使文章更显得生动生动.

  21.形状形貌非常风趣,突出了…的可爱,有熏染力.

  22.用了列数字,举例子的要领,很形象.

  23.过渡天然,每一段交待得很清楚.

  24.这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动.

  25.接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美.这部门还可以睁开写.以小见大,表现…

  26.比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味,…和…形成光显比拟,突出…

  27.末端蕴藉,点明主题.

  28.竣事得有点忽然,浮夸了.

  29.末端简炼,动人.

  30.末端同样风趣.

  31.末端呼应应开头,布局完备.

  32.由景生情,末端天然.

  33.比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔.

  34.末端彷佛没有写完,应能与开头照应.视察细致,形貌生动.

  35.末端呼应文题,点明中央.

  36.文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化.杂而稳定,能做到详略得当,重点突出.末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味.

  37.以感觉开头,以感觉末端.如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强.

  38.以饱满的激-情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细.

  39.文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画.立意高远,令人惊叹.

  40.切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动.

  41.特写镜头别出心裁,情趣盎然.全文满盈童心童趣,读来倍感密切.

  叙...

与学生作文评语相关的小学三年级作文

写景作文评语_小学生作文评语

小学生作文评语 小学三年级作文评语 作文评语

  1、你笔下的春天富厚而又优美:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

  2、捉住了“ ”的特点,非常正确;“ ”,给人的感觉“ ”。

  3、刻画风景时,写出了本身对风景的领会,表达出了自己内心最真实的感觉。好比,看见第一棵小草抽芽时的惊喜,瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴,闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹,听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时,恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想,使习作生动,更真实,也会令他人冲动不已。

  4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  5、放鹞子是孩子们最爱的运动,此中的兴趣不问可知,通过细致的形貌,把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

  6、读着你的习作,让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

  7、捉住春天的草、树、花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

  8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

  9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

  10、对“ ”和“ ”的形貌很有特色,颇带童趣,令人线人一新,“ ”这句古诗引用也很适当,加强了文章的表达结果。

  11、春天的“ ”真美,捉住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,固然这些风景我们都见过,但透过你的仔细视察,我们却有全新的感觉。

  12、视察细致,按先总后分的要领,写清楚“ ”的特点。语言正确,形象详细,使我们有身临其境的感觉。

  13、这段话有归纳综合地形貌,有详细地形貌,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,视察细致,还把本身的喜好之情也写了进去。

  14、由于有了富厚的遐想,以是笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,何等生动地写出了“ ”。

  15、写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而近,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的形态、颜色,捉住了形状特点。

  16、在你的笔下“”俨然像个小花圃,那么富有生命的气味,对“”的形貌,顺序序睁开,读起来一目明了。

  17、从外到内,先容了“”的特点,视察有次序,也很细致,写得正确生动,变更了多种感官,内容逼真详细。

  18、先写“”,再写“”,又写“”,末了写“”,写作思绪何等清楚,形貌何等精致,你看,用适当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,别的“”局面也写得生动逼真,突出了一个“乐”字,有景、有情,何等美好。

  19、写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

  20、偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

  21、春天寂静的来了,在不经意中就充满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

  22、“”引得我们驻足抚玩,视察何等细致,写得有何等有层次,真好!

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与学生作文评语相关的小学三年级作文

一年级小学生作文评语

小学生作文评语 一年级作文评语

  一年级小学生作文评语,由留学群作文栏目为您准备,希望对您会有所帮助:

  ※许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵?你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

  ※你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

  ※你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

  ※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察、会生活的人,老师、同学都欣赏你!

  ※你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

  ※看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

  ※你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游,真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。

  ※从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。

  ※“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新。你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社会问题,令人深思。

  ※楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

  ※你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。

  ※你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。

  ※范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句。因此,班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在读者眼前。老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家。

  ※你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

  ※读你的文章时,老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。

  ※你的想象力是那么奇特、大胆...

与学生作文评语相关的小学一年级作文

小学生作文评语(三年级)

小学生作文评语 三年级作文评语

  小学生作文评语(三年级),由留学群作文栏目为您准备,希望对您会有所帮助:

  作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

  借景抒情,托物咏志,很特色。

  文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

  …要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

  本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

  巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

  这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。

  作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

  情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

  文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

  主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。

  本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

  这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

  全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 全文通俗易懂,趣味性强。

  文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。`

  对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

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五年级小学生作文评语

小学生作文评语 五年级作文评语

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  文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

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