考虑到您的需要我们进行了“学校的课件”的编辑。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。如果您喜欢本网页请把它收藏起来！
学校的课件(篇1)
课题：书房与文房四宝
时间：20xx-10-22上午第三节
班级：四（1）班
教学目标：
1、让学生了解什么是文房四宝和书房并对它们进行一些向往性的描绘。
2、在学生当中，营造书香气氛，让它们向往自己能拥有文房四宝和一间漂亮的书房以及喜爱读书起来。
重点：了解书房的轮廓和基本组成部分。
难点：我的书房我设计。
教学程序：
一、你知道文房四宝吗？
你知道什么叫书房吗?你心目中的书房是什么样的呢?
二、文房四宝与书房（出示图片）
三、书房里应该有些什么？
四、你想有一个自己的书房吗?学生讨论，互相交流一下自己的设想。
五、我的书房我准备这样设计。我（学生）的书房介绍，教师进行适当评价。
说教学反思
学校的课件(篇2)
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《我们的学校不简单》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
今天我要说课的题目是《我们的学校不简单》。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为教学思路，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《我们学校不简单》是部编版小学道德法治三年级上册第二单元的第四课。第一个话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第二个话题是“有了事情找哪里?”目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
二、说学情
随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。所以在教学过程中会采用小组讨论、社会调查、多媒体教学等多种教学活动进行引导。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合三年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：
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