学奥数

作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。

作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)提示:招聘！招聘！告诉您一好消息，我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果愿意,请联系我们! qq:1055667

本作文是关于初中初一750字的作文，题目为：《我最爱学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。

　　今天是星期六，我还是跟平常一样，和几个同学，一起坐车去惠州学奥数。

　　坐在车上，我们几个都不出声，静静地望着车窗外……

　　终于到了，我们急忙下车，像小鸟一样冲出笼子，向教室里奔去。还好，没有迟到。上课了，李老师说：“根据前两次课同学们的表现，我已经选出了一个班长、两个副班长。”唉，班长是没有我的份的，因为老师说过，班长必须是参加过比赛的，并且拿过奖。正当我想着的时候，老师忽然点了我的名字。“这位是我们的副班长，她和几位同学从陈江赶到这边来上课，真不容易……”

作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习，你得支持我呀，要不然我可冤枉！

本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《儿子教我学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。

　　晚上儿子写完作业，就把他的奥数书拿出来，“妈妈，我们开始上课了，你要认真的听讲，要不然你就听不懂，”只见儿子学着老师的语气说。然后，东东就很认真的翻开奥数第１周——找规律.现在我们先学习王牌例题１.先找规律，并根据规律在括号里填上适当的数。

　１、４、７、１０　（１３　）１６、１９

东东一手拿着课本，一手拿着粉笔，俨然一个教书先生，“妈妈，我们先看思路导航，在这列数中，相邻的两个数的差都是３，即每一个数加上３都等于后面的数，所以，括号里面就推算出来是１３.

　　原来奥数也不太难吗？我故意说。东东又来了：＂这是你听懂了，所以你觉得简单，这就叫会了不难、难了不会的道理，”东东，你简直就是一个小老师嘛！

　　好好听，我们再学习几个例题，然后你就要自己做题了。

　　例题２.

　在１、１、２、３、５、８、１３、（２１）３４、5５.....中，括号里应填什么数？

　　东东说：“妈妈，你要仔细观察、分析，看有什么规律，”我看了半天实在没有发现什么规律，只好请教史老师。＂妈妈，你看，从第三个数开始，每一个数都等于它前面两个数的和，这样括号里不就是２１吗？”我恍然大悟，原来这样呀！

　　东东又给我讲了奥数题找规律的方法：在做找规律题的时候，每一道题都是从一个数的和、差、积、商等方面考虑，如果没有，再从它的平方、倍数等方面找，很快就可以找到的。

　　奥数真的很能锻炼一个人的脑力，开发智力，看来我们的奥数小老师又要发挥他的特长，每次学习回来，给我们上奥数课了。我很乐意跟着儿子一块儿学习、一块儿成长！

本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《学奥数----巧切西瓜》，欢迎大家踊跃投稿。

=700) window.open('/uploads/allimg/080523/103458250.gif');" alt="" src="http://photo.loveyd.com/uploads/allimg/080523/103458250.gif" onload="if(this.width>'700')this.width='700';if(this.height>'700')this.height='700';" border=0>

今天，奥数课讲的是《巧切西瓜》。周老师对我们说：“我们经常切西瓜，怎样切才能得到所需的快数呢？原来这里可大有学问呀。

我认真的听老师讲课，原来切西瓜中有许多有趣的数学问题，与切西瓜相似的还有切烧饼、切蛋糕等问题。老师让我们首先根据题中要求想办法，然后自己动手试一试，就能找到解决的办法，说这样可以培养我们动手、动脑和巧妙解决问题的能力。

通过做题，我知道了：要使切得快数最多，必须有交叉，而且每一刀不通过前两刀的交叉点。如果我们用n表示切得刀数，最多就切成1+1+2+3+4+···+n块。

我知道了做题的技巧，所以练习就非常顺利。

我学完竖直切后，还学习了横切，也叫拦腰切，它主要用于切得刀数是双数时。我学的内容越来越多，感觉每一道题都非常有趣。

但有一道题难住了我：

【一块蛋糕切9块，最少切几刀？】

我左思右想，始终没有答案，我通过画图后，不是多一块儿，就是少一块儿，我举手问周老师，老师说：“我刚才讲过有一个特殊的图形，你还记得吗？”‘噢’，我恍然大悟：这个特殊的图形就是“井”字，答案出来了，最少切4刀，就可以切成9块儿。

老师再次提醒我们这个特殊的“井”字图形，让我们牢记在心，遇见同样的题型，就不会为难了。

原来的我最讨厌奥数，通过学习后，我发现奥数其实非常有趣，虽然我也会为一道难题苦恼，但它带给我的快乐还是很多的，每次上课还有妈妈的陪伴，我更加开心，我要认真的听讲，快乐的学更多知识。

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《学奥数中的乐趣》，欢迎大家踊跃投稿。

学奥数的乐趣

现在有大多数的同学都不喜欢学奥数，感觉奥数题太难理解、太麻烦，甚至一说起奥数就头疼。见奥数题就像见到他的仇人一样。而此时的我正好相反，看到奥数就像看到自己的朋友、亲人一样。瞧，这天晚上，我又和我的爸爸妈妈一起去探索奥数的秘密所在。

这天晚上，天上的月亮在对着大地微笑；星星像调皮的孩子一样眨着眼睛；夜晚的树木随着风姑姑的吹拂下婆娑起舞。我们一家三口在一起其乐融融的开始讨论奥数。妈妈出题：

1/15=1/（）+1/（）+1/（）（在括号里填入不同的自然数）

题出来了，可是我们一家仍是无动于衷。我是因为解不出来，所以在那里呆瓜愣神。至于他们俩呢，我没有“采访”。此时的我心里想：“反正我也不会，我就先慢慢地做着，一会儿有人做出来了，我再按照他的方法算不就行了吗？”就这样，我做着做着，可是越做越上瘾，越做越有劲，直到20分钟后，我的兴趣完全被激发起来，于是我就开始争分夺秒地做题，这时，我的脑海中突然闪过“1+1+1=3”的算式，我的思路突然像被理顺的毛线，十分清晰。我想：既然1+1+1=3那么我算出3×15=45，那么，3/45不就是这三个数加起来的和吗？于是，我快马加鞭未下鞍，我终于想出来了2个数，此时的我兴奋极了，可是还不敢偷懒，我想，既然是1/（）那么，我先填个1/45，再填一个45的倍数90，不就等于2/90+1/90=3/90吗？那么，1/15=6/90，6/90-3/90=3/90=1/30！我算完，我一想，这不就是答案吗？

就在这千钧一发的时刻，爸爸突然喊道：“我算出来了1/30+1/45+1/90=6/90=1/15。”一听爸爸的答案，我立刻放下了自己的“工作”验算爸爸的“工作结果”。我刚验算完毕，一想，咦？爸爸算的答案和我将要新鲜出炉的工作结果有什么区别？O(∩_∩)O~呵呵，爸爸的答案和我的一模一样，就说明我的思路是正确的。我想，我在刚开始不应该偷懒、懒惰，如果刚开始我就认真做，我可能早就算出来了！此时的爸爸仰着刚才因激动而变红的脸，沾沾自喜到：“怎么样，不说全中国，我是全郑州市最聪明的人O(∩_∩)O哈哈~”爸爸一说，我可就不服气了，我还非要再找出一个正确答案！

于是我按照刚才的方法，一遍一遍又一遍的算，终于功夫不负有心人，我做出来一组。此时的我也被成功的喜悦所弄晕过了一会儿，我的兴奋劲过去了，我又开始了再一次的实验！

终于，在这场家庭竞赛结束了，结果也出来了（爸爸：1组。我：2组。妈妈：1组）我被前所未有的喜悦围拢着，其实，做奥数题也是一种寻找快乐的最快通道，只要我们善于动脑，努力思考，相信快乐就在你的身边！

作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)有话说:我们将为您准备了大量内容，有疑问请您说。我们努力解决！

本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。

　　今天，妈妈带着我和哥哥去学奥数。

　　我们的奥数老师姓王，王老师讲的课很精彩。今天，她带着我们开始认识“角”。 开始上课了，王老师说：“同学们，我们今天来学‘角’。”王老师让同学们翻开第一页。接着说：“同学们，请在书上画一个长方形和一个正方形，还有一个三角形。”同学们疑惑地问：“画这些干什么?”老师说：“因为这些图形都有角呀。”“角是什么?”同学们好奇的问王老师。王老师说：“角是由两条直线连在一起形成的。”

　　放学了，我们依依不舍地离开了教室。今天，我收获了不少知识，以后我一定好好学习，利用这些知识。