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如梦令

如梦令 小学四年级
作文标题: 如梦令
关键词: 如梦令 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《如梦令》,欢迎大家踊跃投稿。

如梦令

不同地点,不同天气,我仰望星空,如梦的你,是否也在思念?

——题记

忆年少,相遇只是意外,你如何来到这个班级,我们一概不知。只是突然有一天,你闯入了我们的生活。从此,一个梳着大辫子的高个女孩,真正的融入到了这个集体中,融入了我们的一切,也融入了我们的记忆。

记得我们第一次说话,是我主动的邀请你出去玩。那时的我傻得一塌糊涂,而你也同样天真无邪。我们之间便这样建立了友谊。从那以后,你在我们之中不断的创造快乐,也创造奇迹,带给我们惊喜,而你的聪明好学,也给我们做了一个很好的榜样。

记得那时,我们一起去博物馆观察昆虫标本,一起早早的出发又在同一时刻相遇,一起讨论又一起填写笔记;又记得我们一起下楼,我被一个高年级男生撞了一下,膝盖流血,你同样那样的关切,扶我过去后,有些男生还扬言为我“报仇”……这些回忆,如同碎金一样在人生道路上闪耀着,虽然有可能被风吹走,但至少现在还在。我不知道你是否记得,那个很早就戴眼镜,傻得够呛的女孩,和与她一起的点滴。

后来,你成了我的后桌,我们的关系更近了,朝夕相处间,了解到你也是一个很幽默的女孩。还记得你对我说,你的头发要用鱼缸来洗,因为太多了;还记得你对我说,你的父母一个单眼皮,一个双眼皮,然后他们就拼命的把你的眼皮朝着两个方向“拽”,所以造成了你眼皮的“不单不双”。现在想起来,我还会笑出来。我们好像冥冥之中有一些特殊的缘分,你基本总是在我的后面,无论排队还是座位。

可是,就在某一个暑假结束后,我返校的时候,后面的座位却是空的。我心生疑惑,也同时为你担心——是不是生病了?私下打听,才知道你转走了,转到了北京的学校,那样繁华的城市,那样出色的你,想着有些倾羡,却又有些遗憾,那样如梦般美妙的女孩,就这样钻进我的生活,又那样消失了,毫无痕迹,只是那头长发,时常还在我的眼前飘扬,那些事情,那如花的笑,时常出现在我的眼前。

或许我们只是毫不相关的两颗流星,在本属于自己的轨道里和对方擦肩而过,一瞬相望,却留下了永久的回忆,我回头,试着寻找你的踪迹。

常常想起你,不知为何总会“沉醉不知归路”,或许是因为你的笑颜,已经给我留下了永久的印象。是什么力量能够让李清照在夕阳落幕的时节“沉醉不知归路”?我想,或许就是那份梦境般的感受,那份心境,那份回忆起来还充满欣慰的经历。

我很庆幸我曾遇到过你。巴黎阳光正好,中国却一直月光;这边下起微雨,那里是否星光依旧?

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与如梦令李清照词相关的作文大全

李清照诗词:如梦令·常记溪亭日暮

李清照诗词 如梦令 常记溪亭日暮

  花香、酒气,使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁,显现出她开朗、活泼,好奇、争强要胜的少女的天性。作文网小编为大家精心准备了《李清照诗词:如梦令·常记溪亭日暮》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。

  《如梦令·常记溪亭日暮》
  【宋】李清照
  常记溪亭日暮,沉醉不知归路,
  兴尽晚回舟,误入藕花深处。
  争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

  【注释】

  (1)常记:时常记起。“难忘”的意思。

  (2)溪亭:临水的亭台。

  (3)日暮:黄昏时候。

  (4)沉醉:大醉。

  (5)兴尽:尽了兴致。

  (6)晚:比合适的时间靠后,这里意思是天黑路暗了。

  (7)回舟:乘船而回。

  (8)误入:不该入而入。

  (9)藕花:荷花。

  (10)争渡:“争”与“怎”相通,如何的意思。争,使劲、抢着。

  (11)惊:惊动。

  (12)起:飞起来。

  (13)一滩:满滩。

  (14)鸥鹭:这里泛指水鸟。

  【译文】

  经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候,

  被美景陶醉而流连忘返。

  游兴满足了,天黑往回划船,

  不小心划进了荷花深处。

  划呀,划呀,

  惊动满滩的水鸟,都飞起来了。

赏析【一】

  现存李清照《如梦令》词有两首,都是记游赏之作,都写了酒醉、花美,清新别致。“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表示追述,地点在“溪亭”,时间是“日暮”,作者饮宴以后,已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉,“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致,看起来,这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然,接写的“兴尽”两句,就把这种意兴递进了一层,兴尽方才回舟,那么,兴未尽呢?恰恰表明兴致之高,不想回舟。而“误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情心态。

  盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女,这样的美景,一下子跃然纸上,呼之欲出。

  一连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词嘎然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。

  这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人不由想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首诗不事雕琢,富有一种自然之美。

与如梦令李清照词相关的诗词

如梦令 元旦

元旦 元旦的诗歌

  《如梦令·元旦》原文

  宁化、清流、归化,路隘林深苔滑。

  今日向何方,

  直指武夷山下。

  山下山下,

  风展红旗如画。

  《如梦令·元旦》鉴赏

  这首诗前两句写得尤其美妙,都是二个字一顿,一连六顿,读来朗朗上口,又颇感凉快宜人,此诗虽写于冬天的行军,但给人有如沐春风,如享春雨的感觉,毫无冬日的萧索和寒冷:凉爽、轻灵、洁净、开阔;而诗中“风展红旗”般的大气乃毛诗一贯特征。

  另外,这首诗的韵脚是:“化”、“滑”、“下”、“下”、“画”。音韵在此巧妙、妥贴,只有“滑”字入声,而其它三个字为去声,虽不在一个韵部,但仍自然滑顺,而且用的也是方音取叶法。

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如梦令·幽兰

幽兰 如梦令
散文标题: 如梦令·幽兰
关 键 词: 幽兰 如梦令
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??长在深山幽洞,??重未红尘春梦。??乘月携云来,??为把清香相送。??深懂,深懂。??不与百花争宠。??2008年6月12日

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如梦令改写

如梦令 李清照诗词

  【如梦令改写篇一】

  今天,阳光把万物照得色彩斑斓---红的,黄的,蓝的,紫的……看到的令人惬意的光芒,我游性大发,带上酒杯,乘着小艇,与几个志同道合的朋友一起去郊游。

  来到溪亭边,我们一边饮酒,一边对词,不亦乐乎!微风拂面,黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌,好不快活!

  不知不觉,已经到了日暮时分,我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水,好不惬意!夕阳把光辉洒落在我的绸衣上,真是百般舒适!

  尽足了兴致,已是残阳剩余了。我调转船头,独个儿哼着小调,划着小艇,准备回家。可是,划着划着,我猛然察觉自己竟搞错了方向,此时,小船正在藕花丛中徘徊。我的心顿时忐忑不安,真想快点儿离开藕塘。就在我惊慌失措,焦急不已,寻路而归的当儿,不晓得却惊动了已经在沙洲上栖息的鸥鹭,它们一个个扇动着洁白似雪的翼翅,扑棱棱地飞上云霄。

  我倚着船身,静静地欣赏着透滑如润玉般等待荷花,聆听着鸟儿欢快,轻盈的啼鸣,早已深深地沉醉,以至于忘记了回家。

  【如梦令改写篇二】

  昨天夜深时,晚风急猛地吹过,像是赶不上什么似的。淅淅沥沥的小雨,轻轻地弹着小曲。喝了几杯酒后,便睡了。翌日清晨,因为昨晚喝了几杯酒,醒来时有点迷迷糊糊的。窗外,风儿吹来雨后清新的空气,还有几滴雨点滴落在水塘里的声音。转过身看着窗外的风景,我猛地想起花园里的海棠花,想必它那鲜艳美丽的红花,因经不起昨晚的风吹雨打,而飘零了吧!但是我不能接受这个现实,便唤来了侍女,问道:“小莲,昨晚下过雨了吗?海棠花怎么样了?”“回主子的话,昨晚确实下过雨了,不过,轻主子放心。海棠花依旧是原来的样子。”听到这儿,我的一些哀伤不知从何处涌上心头:“哎,你知道吗?你知道吗?现在,海棠应该是绿叶繁茂,红花早已凋零的样子了。”小莲听了我的纠正后,急了:“主子饶命啊,小莲不是故意欺骗主子的,小莲只是怕说了实情,主子您会伤心的!”“罢了罢了,你也是一番好意,这件事就算了。”我再看看窗外,还有两滴雨滴落了下来,在它们与小水塘合在一块的那一瞬经,春天走了。留下两滴清澈的眼泪。在她走的同时,那些美好的事物也随即消逝。

  【如梦令改写篇三】

  李清照作者常常记得那天傍晚到溪边亭子上游玩的情景。那件事是这样的,太阳以经西沉,作者划着小船在这美景中喝着小酒,沉醉在良辰美景中,流连忘返。直到尽了兴,调头回家时,不料却迷了路。一直到了荷花深处,夕阳的余晖照在清清的溪流上,溪流中盛开着娇美的荷花,如果天仙知道后肯定会下凡。尽管这里景色迷人,但由于天色已晚,如果天黑了,就很难找到回家的路,趁现在天还没黑,得赶紧寻找回家的路。作者划着小船,不料却惊动了栖息在沙滩上的水鸟,它们鸣叫着在空中上下飞舞。

  后来作者写了一首《如梦令》:

  常记溪亭日暮,

  沉醉不知归路。

  兴尽晚回舟,

  误入藕花深处。

  争渡,争渡,

  惊起一滩鸥鹭。

  后来,作者有想去那美景中,可怎么也找不到了,只好带者失望的心划着小船回去。

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《如梦令》教案

苏教版六年级下册语文教案

  下面是留学群小编为大家整理的《如梦令》教案,欢迎大家阅读。更多《如梦令》教案请关注留学群苏教版六年级下册语文教案栏目。

  《如梦令》教案【一】

  一、教学目标:

  1、朗读诗歌,体会诗歌的内在节奏美。有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课一个生字。理解由生字组成的词语。

  3、了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象写出来。

  二、教学重点

  有感情地吟诵词,以“沉醉”为切入点,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。体会词的特点。

  三、教学难点:

  1.以“沉醉”为切入点,想像词境,并能用语言描绘出来。

  2.有感情地吟诵词。体会李清照的词作特色。

  四、教学方法

  诗歌教学重点应在读上下功夫,因此,教学本诗重在教会学生读,采用反复诵读法,让学生在读中悟,读中品,读中感。再用比较的方法,提供另外一首李清照的词作,了解词的特点,感悟作者的写作风格。 诗歌重在读,学习本诗,要让学生加强诵读,适当加以指导,充分体会诗作的意境和感情。

  五、教学过程

  一、复习导入

  1、 大家还记得《夏日绝句》吗?(齐背)

  2、 说说你了解的李清照的相关情况。

  3、 出示幻灯,简介李清照

  补充:古代社会,女子无才便是德。她却被称为“一代词宗”,词史地位好比诗中李白。我们今天要学的《如梦令》(板书齐读),就是她和你们差不多大的时候写的。

  3、今天我们学习李清照的一首词《如梦令》

  4、同时呈现诗与词:轻轻地读,你发现词与诗在表现形式上哪儿不一样?

  5.简介词的特点

  词起与唐,盛于宋。词的句子有长有短,因此又叫长短句。每一句的字数、节拍,包括演唱的旋律都是靠词牌来规定。这里的词牌就是„„(如梦令)。很多词没有题目,我们往往用第一句来当它的题目。所以这首词的题目也可以叫„„(常记溪亭日暮)

  数数它有几行?(6)再数数每一行有几个字(教师手势引导,学生读一行报一行数字665646)?所有的如梦令,都是这样的结构。

  引读,男生读《夏日绝句》;女生读《如梦令》,(节奏要特别有变化:平长仄短)。

  二、 初读全词,理解诗意

  初读,要求:读准字音,读准节奏。

  如梦令 李清照

  常记\溪亭\日暮 , 沉醉\不知\归路。

  兴尽\晚\回舟, 误入\藕花\深处。

  争渡,争渡, 惊起\一滩\鸥鹭。

  自由读,指名读读,齐读

  3、默读思考,圈画出不懂的词语,想一想词的大意。

  同桌交流

  4、 交流词语的意思。

  常记:经常想起。

  溪亭:小溪边的凉亭。

  日暮:太阳快要下山,时间不早了。

  沉醉:形容醉的程度很深。

  归路:回来的路。

如梦令·归(新韵)

如梦令
散文标题: 如梦令·归(新韵)
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??红日偏西天暮,??倦鸟最知归路。??天远有兰舟,??绿浪卷翻如雾。??急促,??急促,??难被异邦留住。

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如梦令作文200字

如梦令作文 如梦令的作文 写如梦令作文

  李清照《如梦令》词有两首,都是记游赏之作,看看下面的小作者们是怎么写如梦令的吧,以下是由留学群小编为大家整理的“如梦令作文200字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  如梦令作文200字(一)

  我经常记起小溪边亭子里的那个傍晚。

  那一天,我和朋友划船游玩。美味的酒加上奇妙的景色使我沉醉。那时侯,眼里只有莲花。甚至于把回家的路都忘了——

  我们玩的兴致勃勃,直到太阳都落山了。才想起了回家。可眼球又被湖里美丽的荷花吸引住了。便划着舟观赏这世间少有的美妙景色。不一会儿,我发现自己已经划到了深水处的荷花丛中来了。就想起来还要回家。大家便争着划,抢着划。船过之处,惊起了一群群白鹭,留下了一道道美丽的浪花,也留下了“哗哗”的流水声。

  如梦令作文200字(二)

  正值夏季,那满地的荷叶,配着那几枝荷花——有的还含苞未放,有的正在盛开,有的却已经凋落。

  我一边品尝着美酒,一边欣赏着美景,开怀畅饮,却不胜酒力,早已记不清回家的路,我拿起一壶酒,仿佛一个几个月大的孩子,踉踉跄跄地走到小船中拿起船桨,奋力摇起小船,却不知何时划入了那荷叶之中,还惊起停歇在池水中的鸥群鸥群四处纷飞,只剩下了水波荡漾,我心想,理应早些回去才对,免得家人为我担忧,小船行驶在荷叶丛中,伴随着清风,荷叶的摇晃,那飞起的鸟儿向两边散开,留下洁白的身影,仿佛是在为我指路一般。

  如梦令作文200字(三)

  细雨霏霏,烟雾蒙蒙。南宋王朝,乌江河畔,一朵孤独冷清的野百合在幽谷绽放。

  一颗伤痛的灵魂行走在凄凄惨惨的河畔,一个柔弱的女子。如飘零的落叶,用血染的思念在乡愁上书写。在秋风中萧瑟,萧瑟于故国江东。

  在死亡般沉寂的黑夜中,薄雾浓云,香炉里的袅袅的盈袖暗香早已化作前世云烟。女子眼眸里燃烧着的火焰,却足以将黑暗点亮。用一腔眺望江东的热血为墨,泼洒在白纸上的诗歌迸射出火光。那闪烁着的血光,照亮南宋那片灰暗的天空。

  谁说你的诗词里只有愁?东篱的菊花很瘦,凛冽的诗歌很瘦。女子的骨头很瘦,但正是这种风骨,却铮铮的叩问着江山。那不是几时未休的西湖歌舞,那是一个民族的呐喊,一副自由的灵魂!

  我喜欢你用淡淡的笔调写离别仇恨,但“生当作人杰,死亦为鬼雄”的你,更让我着迷。是你,让我感受到双重的魅力——一半柔婉,一半坚毅。

  如梦令作文200字(四)

  云是风的心事,风是箫的心事,而你,就是我的心事。

  摘一朵花,看花瓣一片片落入水中,洇红了一池春水,如同我的爱情,盛开为盈盈的一朵,为你美丽为你盛开。

  我俏丽的身影,只愿为你轻舞霓裳,看薄裳轻飘,闻幽香袭人,轻缓地舒展着氤氲的魅惑。

  亲爱的,今生,唯愿等你,等你来欣赏我的罗衣飞舞,等你来亲吻我的如花笑靥,等你来画我的淡眉红妆。

  等你,等你穿过那密林流水,等你越过那万水千山,等你将天涯,化作咫尺。

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