关 键 词: 如何 写作 高中高三 0字
字 数: 0字作文
本文适合: 高中高三
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欢迎阅读《作文:教你如何写作文》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”,请随时关注!那些人背诵单词和看语法书已经有十年多了,这样的十年在英文学习上证明是徒劳无益的,他们写出来的句子毫无法则,单词也不会用。无法表达自己。既然这样,结果证明是失败的,那么他们为什么还要愚钝地坚持自己错误的做法呢?我不是批评,我是告诉大家,要不断检验自己的方法和效果,并且不断改进。下面是我课堂写的一段关于高中毕业生是否在上大学之前要工作或者旅游一段时间。注意,我用的单词全部是高中1500核心单词之内。这并不是说高中英文教育还有什么价值,而是说大部分人是经历过高中学习的,已经具备了一般高中词汇的认知能力,全文257单词,
The established idea about high school students is that they should enter universities or colleges after they have finished high school study. But in these years the number of students who go to travel or work increases at a fast speed, attracting attention to study.
Either to travel or to do a job, part time or full time, helps students to grow in a happy and healthy way. To work usually means to earn a sum of money which a student uses to buy whatever delights him or her. Besides, the sum of money has deep sense to a student because he or she feels that he has grown up enough to help parents release pressure. My own experience in a factory in the summer holiday in 1996 severs as a good example. I earned totally ¥92.75 RMB that summer, almost half of my total year tuition.
To travel is also positive to students who have been kept in classrooms for long. When one travels, he or she learns more in a different way unavailable in classroom. My English professor once said that a person learns more in a hundred-mile travel than reading ten thousand books. In fact, a travel is a complex process, in which one learns to make stranger acquaintance, acquaintance frie...
【高考材料作文审题及写作指导】
1、阅读下面的材料然后作文 (60分)
一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。
一个路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?年轻人说,他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。
路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎么能到达远方呢?
年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多障碍,所以,才要有选择地避开它,如果一遇障碍,就非要去扫平它,反而误了行程,有时,避开障碍,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。
路人摇摇头,笑了笑,转身而去。
根据上面的材料,任选角度、自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作,抄袭。
【文题解析】
这是一道典范的新材料作文。向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象,旨在启发学生展开辩证思考。
首先,从材料的理解来看:这段材料的关键词语是障碍(恶狗)、战胜(扫平)、绕道(避开)。也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”,这是材料的核心内容。
其次,从立意角度来看:人生路上遇见障碍究竟是战胜还是避开,当然是见仁见智。如果从年轻人的角度立意,那就是要写“人生路上遇见障碍可以选择避开它”,因为“通往远方的途中有许许多多障碍”而非一个“障碍”,若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍,并严重妨碍自己最终目的的实现,那么选择绕道反而会更快地到达目的地。所以学生围绕“走弯路也会是捷径”,或“避开障碍不是怯懦,而是智慧”来谈都是很好的立意角度。如果从路人的角度立意,明显应该侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”。毕竟前进路上遇到障碍,不能总是绕道而行,必须要有战胜它的勇气。有了这种勇气,你才可能无所畏惧地最终到达“远方”。所以学生围绕“战胜障碍,勇往直前”、“逃避永远不能成功”等观点来展开也是很不错的立意角度。
最后,从行文来看:鼓励学生辩证性地看问题,即既要有直面的勇气,也要有转身的智慧,但是必须分清主次,重点突出,避免观点模棱两可,自相矛盾。
【典型素材】
(1)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
(2)人的生命短得可笑。怎样生活?一些人千方百计逃避生活,另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚,无所回忆;后一种人精神和回忆都是丰富的。——高尔基
(3)我们的时代说到底是一个悲剧性的时代,所以我们才不愿意悲剧性地对待它。大灾大难已经发生,我们身处废墟之中。我们开始建造新...
列宁在中学里学习,功课很好,各科成绩都是五分,年年得到一等奖。他十七岁中学毕业的时候,还得了金质奖章。
老师指定的家庭作文,常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里,才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样,老师指定了作文题,他当天就动手。他先拟好作文提纲,接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下,分成两栏,在左边一栏里打草稿,并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里,写上许多引文,或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了,他就根据右边一栏的材料修改草稿,再写在另外的纸上。最后,他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。
列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的,草稿上的字笔划很细,又清楚又整齐。
那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说,列宁作文肯用心思,考虑得很周密;写的文章内容丰富,很明确,很简洁。
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