作为人民教师,编写教案是必不可少的工作,它是教材与课堂教学的桥梁。为了确保教案的重点突出,以下是针对幼儿园大班安全教育的教案示例,欢迎大家分享和交流。
▣ 幼儿园大班安全教案 ▣
活动目标:
1、初步了解洪水发生时的自救方法,提高自救能力。
2、环保意识强,愿意为周边绿化做出贡献。
3、培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
4、测试孩子的反应能力,锻炼他们的'个人能力。
5、探索和发现生命的多样性和特征。
活动要点:
重点:了解洪水的原因
困难:掌握自助方法
活动准备:
教学挂图(洪灾)
活动程序:
1、通过对话导入主题
(1)'孩子们想一想。如果我们连续几天下雨会是什么感觉?有什么不便之处?“
“如果下大雨继续下去会怎样?'(儿童交流)
(2)看短片,了解洪水的危险
“在持续的大雨中发生了什么?洪水给人们带来了什么灾难?(老师和孩子们互相交流)
2、交流感受和逃避方法
“你怎么看待这样的灾难?“
“当洪水来临时,我们怎样才能逃脱并拯救自己?“求救,拥抱树木,爬上屋顶。”
3、了解洪水的原因
“你为什么每年都有大洪水?“
“减少灾害天气的方法是什么?“
(老师给孩子们讲植树造林、绿化和防洪的关系)
▣ 幼儿园大班安全教案 ▣
【设计意图】
在日常生活中,安全无时不有,无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志,对于其他一概茫然,然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志,并在游戏中认识它,理解各种标志所代表的意图,从而提高幼儿自我的保护能力。
【活动目标】
1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案,并理解其中的含义。
2.对安全标志进行分类,使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
3.通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
4.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
【活动准备】
1.常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。
3.课件。
【重难点分析】

