525是我爱我的谐音，意思是爱自己才能更好地爱他人。关注自身的心理健康，让自己更好的认识自己，个体才能得到更好的发展。留学群为大家整理了“525大学生心理健康日活动方案”，希望对大家有帮助。
525大学生心理健康日活动方案 篇一
一、活动目的：
为了营造我校关注大学生心理健康、注重大学生健康成长的氛围，迎接20__年“525全国大学心理健康日”的到，决定在全校开展心理健康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用尊重，信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和分享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信心和珍爱生命。
二、活动主题：
用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。
三、活动时间：
20____-20_____
四、活动对象：
我校非毕业班学生
五、活动内容与要求：
（一悬挂横幅标语。
在两个校区悬挂宣传横幅各两条：
1、5月25日是全国大学心理健康日；
2、用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。
（二刊出宣传板报。
1、各班刊出一期以“525全国大学心理健康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部长进行评比，评比结果纳入评选先进班集体的条；
2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱。
（三观看心理影片。
1、各班在5月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》（多媒体平台请班主任协助，提前申请；
2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推荐两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部；各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理健康教育中心。
（四举行第_届“心语传递”作品比赛。
1、参赛报名：
5月7日在心理委员处报名，各系心理部长在月8日把名单交到校学生会心理部。
2、作品要求：
1内容要符合大学生心理健康，以传递感情、增进友谊为主；
2作品为卡片形式，要求原创、独特、新颖，不接受明信片；
3投寄范围：高州校区与茂名校区；
4作品对象：个人或集体；
5作品规格：14×22（约一本作业大小）。
6、作品收集：各班心理委员在月19日前收集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理健康教育中心。
3、评奖方式
1组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品（占参赛总数的40%；
2月24日前由学生科组织对优秀作品进行评奖。
六、奖项设置
1优秀组织奖：
以班为单位评选优秀组织奖十个；
2个人奖：
一等奖（10%，二等奖（30%，三等奖（60%。
获奖单位和个人由学校颁发...