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高考地理复习资料:方向
1.一般指示法:
上北下南,左西右东。
2.有指向标的地图:
指向标箭头指示北方。做题时要注意指向标箭头在地图上的实际朝向,找到北的方向。(有时候指向标是标示其他方向时要特别注意)
3.经纬网定向:
经线指示南北方向;纬线指示东西方向。
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高考地理复习资料:方向
1.一般指示法:
上北下南,左西右东。
2.有指向标的地图:
指向标箭头指示北方。做题时要注意指向标箭头在地图上的实际朝向,找到北的方向。(有时候指向标是标示其他方向时要特别注意)
3.经纬网定向:
经线指示南北方向;纬线指示东西方向。
高考地理频道为大家提供2019高考地理复习资料汇总,加油吧!希望你的努力化作路灯,照亮你来时的路,希望你的努力化作鲜花,簇拥你迎接美好人生......
2019高考地理复习资料汇总 | |
1 | 高考地理复习资料:等值线描述 |
2 | 高考地理复习资料:等高线与生产活动 |
3 |
高考地理内部圈层有哪些知识点需要我们掌握呢?和小编一起来了解一下吧!
高考地理复习资料:内部圈层
内部圈层
内部圈层主要依靠地震进行探测,主要原理是地震波在通过不同介质时,传播速度会发生改变,因此根据地震波在传播过程中速度的变化经过的物质不同进行划分。
地震波分为:纵波和横波(对比)。
纵波呈纵向运动,传播速度快,能够通过固、液、气三态,;
横波呈横向运动,传播速度慢,且只能通过固态。
根据地震波在地球内部的传播:
在地下平均33千米处:纵波和横波的速度都加快;
在地下平均2900千米处:纵波速度下降,继续向下传播;横波消失
在这两个界面地震波的速度发生了变化,说明两边物质性质不同,该界面我们称之为不连续面。
地下平均33千米的不连续面称之为莫霍界面;
地下平均2900千米的不连续面称之为古登堡界面。
根据这两个界面两边的物质不同。两个界面可将地球划分为三部分:
地壳--(莫霍界面)--地幔--(古登堡界面)--地核
地壳:平均厚度17千米(也是莫霍界面的深度),分为陆壳(平均33)和洋壳。
地幔:岩浆形成于上地幔的上部。
地核:呈高温熔融状态,温度高,压力大。
岩石圈的范围:包括地壳和上地幔的顶部(软流层以上)。
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<...今天小编为大家提供高考地理复习资料:外部圈层,按照下面图片进行记忆印象更加深刻哦!
高考地理复习资料:外部圈层
外部圈层
外部圈层包括:大气圈,水圈,生物圈。
大气圈由气体和尘埃组成。
水圈的形态特点是连续但不规则。
生物圈包括:大气圈的底部,水圈的全部,以及岩石圈的顶部。
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高考文综频道为大家提供高考地理复习资料:海洋地形,大家可以在复习的过程中多总结和归纳!画一画下面图片中的内容,这样印象会更深刻!更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料请关注我们网站的更新!
高考地理复习资料:海洋地形
海底地貌按洋底起伏的形态特征,形成的主要地形有:
大陆架:(从低潮线起向海洋方向延伸至坡度显著增大的地方为止,水深200米以内);特点:深度浅,坡度缓,光照、营养物质和海洋生物丰富。
大陆坡:大陆架向外延伸的部分(坡度大)
岛弧:大陆与洋盆的过渡地带,分布于大陆坡的前缘(弧形分布)
海沟:岛弧外缘,一般是大陆坡与洋盆的分界线。板块消亡边界。
洋盆:海沟与洋中脊之间深度大,地壳活动相对稳定,地形较为平坦。
海岭(大洋中脊):板块生长边界,地壳运动较为活跃。
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综合科目考试的命题指导思想是:以能力测试为主导,从知识立意向能力立意转化,考查学生在中学所学的相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
依据命题指导思想,地理学科应注重以下的能力培养:
1.能利用地理数据、图表之间的互相关系去发现相同自然现象或社会现象之间的区别;去把握不同的自然现象或社会现象之间的联系。重视"图文转换"的思维训练。
2.能阅读、理解、选择和使用地理材料,从中提取有效信息说明和解释相关问题。
3.能通过地图、图表、各类景观图、示意图、曲线图等直观知识载体去把握地理事物的特征,寻找规律,探究原理。要能应用所学知识对自然现象或社会现象进行系统的分析研究和多角度、多层面的描述。4.能分析自然现象和社会现象变化发展的原因,透过现象把握本质。不仅要了解是什么(地理事象),更重要的要懂得为什么(探究原因),还得研究怎么办(改进措施)。
5.能根据地理事实材料出科学和有效的判断、归纳和推理,重视思维个性的培养和逆向思维的训练。
6.能正确评价人与自然、人与社会协调发展的关系。增强现代人的意识,顺应"知识经?quot;和"可持续发展战略" 的时代要求。
7.能体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向,重视社会热点和焦点问题,关心国家大事、关注人类和世界的前途命运。
有关专家指出,社会热点和焦点问题过去是,现在仍然是地理高考内容的主旋律,教师要引导学生重视地理时政的新闻报道,把学习地理知识与现实生活、全球发展战略紧密地联系在一起。要求学生用已学过的知识、掌握的研究方法、形成的理念来阐释、分析、判断、评价某一国家或地区的地理特征和现实存在的某种地理现象;分析实际的地理问题和探讨解决问题的办法。
此外,要重视地理实践活动,通过野外考察、社会调查、天文观测、气象测量、环境检测、岩体鉴定等活动,增强感性活动,达到学以致用的目的。
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全国各本科院校录取查询时间及分数线汇总高考文综频道为大家提供高考地理复习资料:比例尺,平时大家要关注基础知识的复习,经常查漏补缺!更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料请关注我们网站的更新!
高考地理复习资料:比例尺
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...逆温现象的原理是什么?逆温有什么特点?逆温的利与弊有哪些?读完本文你就有答案了!
高考地理复习资料:逆温现象扩展
逆温现象扩展
(1)原理:但在一定条件下,对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象,称为逆温现象。
气温垂直递减率的变化
正常情况下,海拔每升高100米,气温下降0.6℃,但在不同的地点和不同的时间,可能会小于0.6℃或者大于0.6℃
(4)逆温现象发生的时间地点:
地点:中高纬地区;谷地或盆地 发生的时间:冬季夜间或黎明;
天气:晴朗无云或少云
(5)逆温的利与弊
①阻碍空气的对流运动,妨碍烟尘、污染物和水汽凝结物的扩散,有利于雾的形成并使能见度变低,导致大气污染更为严重。
②逆温并不是只有弊端,它的出现会阻碍空气垂直对流运动,带来以下好处:
a.抑制沙尘暴的发生,因为沙尘暴发生的条件是大风、沙尘、强对流运动;
b.逆温若出现在高空,对飞机的飞行极为有利,使飞机在飞行中不会有大的颠簸,同时也提高了能见度,使飞行更加安全。
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