按照领导对我们的要求。我们要提前写一份具体方案了，我们该怎么去写方案呢？小编写了一篇有关“图书漂流活动方案”的文章希望大家会喜欢，如果你觉得这篇文章对你有用请动手收藏起来方便下次阅读！
图书漂流活动方案 篇1
七年级五班上学期图书漂流活动方案
一、指导思想
引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。图书漂流寄托着放漂者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
二、漂流目的：
1.让“好读书，读好书”成为广大师生的自觉行动。
2.通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯。
三、漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
4、 漂流口号：好书相伴，漂泊传递信任。
五、漂流活动内容：
1以班级为单位，把自己喜欢的书捐给学校图书馆角，贴一张写有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。
漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。漂流者将带着漂流卡的书交给班主任，班主任会把它们放在班级或学校的书架上。
2.学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3.为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5.班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
六、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段
1.制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2.宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3.召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段
1.建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。学生自己捐赠的书籍漂流角书籍，与...