美国社区大学为国际学生提供辅导、同辈导师、校内住宿和其他资源的指导，都在尽其可能为国际学生提供支持。如果社区大学是你的目标，那就和留学群一起来看看其能给予你的支持有哪些吧。
前言：奥马尔·比什尔（Omar Bishr）是埃及的一名高中生，他申请了几所美国大学，但没有被录取。于是他实施了B计划：申请美国的社区大学，然后转到四年制大学。
如今，19岁的比什尔目前是加州圣莫尼卡学院（Santa Monica College）商科和经济学专业的二年级学生。他在校园里担任如水球队队长等一些领导职务，即将转学——他希望进入加州大学伯克利分校。
“加州圣莫尼卡学院（SMC）给了我一种家的感觉，”Bishr说。
根据美国国际教育协会（Institute of international Education）的数据，2014年至2015年，共有91，648名国际学生在社区大学学习，占当年美国所有国际学生的9.4%。
一些拥有庞大国际学生群体的社区学院，已经开发了一些服务来帮助国际学生解决一些适应障碍，包括适应新的教育系统、找到住房和参与校园活动，从多个方面为他们提供了支持。
了解有何可期盼的
专家说，国际学生面临的最初挑战之一是如何适应新的教育体系。
马里兰州洛克维尔蒙哥马利学院的国际学生协调员Heidi Russell-Kalkofen说：“我认为，社区学院教育可能是所有学院中最不被人理解的，因为它是一种独特的美国类型学院。”
例如，来自巴基斯坦的大二学生齐亚•达尔（Zia Dar）说，他就读美国社区大学所经历的一个不同之处在于其考试的结构。22岁的Dar说，他在美国参加的考试一般会涉及四到五章的内容，而他在巴基斯坦参加的考试一般会同时涉及12章的内容。
为了帮助缓解这种转变，一些社区大学为国际学生提供特殊的培训。
蒙哥马利学院，对于持F-1签证的学生来说，强制性的国际学生入学指导主要是由回国或最近毕业的国际学生主导的，Russell-Kalkofen说，这些活动包括如何问候美国人的小品和宾果游戏，学生们必须在学校的网站上搜索信息。
休士顿社区学院每年提供多种国际学生辅导。IIE的数据显示，在过去十年中，该学院的国际学生人数是美国社区学院中最多的；2014年秋季，有5441名国际学生进入了休士顿社区学院开展学习。
HCC国际学生服务与留学部经理Bianca Schonberg说，强制性的培训通常会持续4到5个小时，包括涉及医疗保险和辅导服务等诸多主题的演讲。
一些大学，如华盛顿奥本的绿河社区学院，在最初的定位之外，还提供类似主题的延伸教育。
新格林里弗国际学生参加了一个名为“Foundation for Success”的必修项目。学生们会遇到同辈导师，其中大多数是目前学院在读的国际学生，并参加每周一次的课程，内容包括学习技能、个人健康和安全维护等。
温迪·斯图尔特说，他们还参加一些有趣的活动，比如烹饪课，他是格林里弗国际项目和拓展学习副总裁。
斯图尔特说，此外，格林里弗的学生还需要参加一门名为“国际学生大学经历”（International Student College Experience）的必修课，这门课关...