国旗下演讲稿中学生(篇1)
日期：______年_____月_____日
各位老师、各位同学：
大家好!
我是***，今天我讲话的题目是《体育健康生活》
首先请允许我向大家提个问题，“12.88”，这是一个什么数字?对，这是一个炎黄子孙为之骄傲的数字，它就是当今男子110米栏的世界纪录，是由上海运动员刘翔创造的。
再让我们看下面的数字：
据国家体育总局集团司统计，我国体育人口比例为33.9%。远非新西兰93％的体育人口，日本的80％和欧洲的80％以上。
其中，还有一个非常不正常的现象：我国体育人口多为中老年人。数字显示，体育人口中，71-75岁的占该年龄总数的46.
1%；16-20岁青少年占总年龄组的31.8%；41-45岁青少年仅占总年龄组的6.7%。
40岁以后，我国居民身体能量明显下降，60%的中年人存在健康问题，主要表现为高血压和肺活量下降。
心脏病在我国至少“年轻”了15岁。目前，心血管疾病是我国的主要死因。城市居民体重严重超重者平均已达14.
9%。我国已进入老龄化社会，xx年老年人口超过1.2亿，占10人。占总人口的5%
2%。60岁以上老年人慢性病患病率是全国人口的4.2倍，人均患病2-3种。
儿童肥胖症激增，近视眼比比皆是。中小学生近视率达到34.6%，高中学生近视率达到70%。近视致盲人数已达30万人。
我国儿童肥胖人数在xx年增长了5-7倍，儿童肥胖率为12.6%。
亲爱的老师、同学们，我之所以在这里不厌其烦的公布这些数据，是想强调这样一个观点：体育和健身是人类自身的生存需要，并不需要外界的刺激来唤醒的，实施这种行为。体育健身既是个体生命延续和保障的前提，也是群体生命延续和保障的前提。
它不仅具有生物学意义，而且具有社会学和哲学意义。
从生命的角度看，体育是人的本质属性之一，从人的培养的角度看，体育是人的全面发展的基础。体育不单健体，健形，而且健脑，健心，健神，健美，健德，健性，健情，健趣，建意志，健信心，建耐力，健生活态度，健自然和谐，健人际关系。马克思说：
“体育意味着通过人并且为了人而对人的本质的真正占有过程，是人向自身、向社会的(即人的)复归过程。”
体育不仅仅是一种运动。体育的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是人的身心完美展开和全面实现，是个体人格和社会人格的和谐统一。用奥林匹克运动的倡导人、法国教育家顾拜旦的两个词概括体育的文化价值，那就是“美和尊严”。
当我们训练得满头大汗时，我们更清楚坚持到底就是胜利;当我们看到一遍遍的队列排练有满意效果时，我们更懂得了成功的背后就是付出;当我们在同伴的呐喊中奋勇直前时，我们更明白团结的力量大无比。
这一届的体育节不但有竞争性，合作性，而且更赋娱乐性，丰富了同学们的业余文化生活，我们将开展跳绳比赛、拔河比赛、接力比赛、篮球赛等竞赛项目。体育节的开展不但可以营造和谐校园文化，提高我们体育锻炼的积极性，弘扬奥运精神，进一步提高我们的运动水平与身体素质，而且可以发扬集体主义精神，培养健全人格，增强学校的凝聚力。
所以，大队部提议大家在此次...