2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生要认真研读教师资格考试大纲。留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证考试：怎样吃透大纲”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格证考试：怎样吃透大纲
大纲出身尊贵，由教育部考试中心制定;大纲威风凛凛，考生备考最权威的依据。
一、大纲内容
考试大纲一般包括四个内容：
1.考试目标
表明中小学教师资格考试目的，申请教师资格人员需要具备哪些知识、能力与素养。
2.考试内容
此部分内容是大纲的重点，根据章节、模块，详细列举考试内容，讲述各知识点要求。
3.试卷结构
表1-1：小学综合素质试卷结构表
如上表，大纲中会列出试卷信息，考生可以清晰掌握题型种类，知识点模块、以及对应比例。能够帮助考生快速掌握侧重点，有的放矢，合理分配时间。
4.题型示例
针对考试题型，大纲会例举几个例题。让考生初步认识考试题型，形成一个基本印象。
二、大纲作用
1.理清考试重点
一拿着教材就开始狂啃?这样备考，你就错了。
认真分析考试大纲才是第一步，考生们根据大纲，分清知识点主次，将重要的知识点和题型理清，划清重点。在此基础上吃准，吃透重要知识点，深化理解知识点，才能高效节省备考时间。
考生切不可贪多求快，一味追寻快速备考，狂刷题、狂看书，却忽略了大纲中展示的考试重点。人的时间、精力毕竟有限，要将有限的精神投入到重点上。
2.快速识别教材
市面上教材泛滥，各种渲染词汇迷惑了考生双眼，例如：“考试专用教材”、“考试指定教材”、“命题人员编写”等。考生一时之间，苦无良计，不知道该怎么选择。
教育部考试部门只制定过考试大纲，并没有制定教材。所以考生们选购教材时，一定要以考试大纲为依据，考生依照考试大纲的具体要求安排复习计划，有针对性的备考。
三、读透大纲
大纲里，出现的高频率词语是哪些?
当然是这几个词语：了解、理解、掌握、运用
这几个词语代表是什么意思，相互之间又有怎样的关联?
知道☞了解☞掌握☞运用，这几个词语描述对该知识点要求，每个层次要求程度不一样。
知道☞了解☞掌握☞运用，要求程度越来越高，从只是知道有这个内容到能运用所学的知识点解决实际问题，各种课程大纲里一般都有这样的划分。
对于学习者，可以根据这个要求来针对性的学习，对要求低的，花精力少点，知道或了解即可，对要求掌握的，或运用的，要学透一点。要求程度高的知识点尤其要深入研究，以使对这个知识达到大纲的要求，考试时才能信手...
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2016年上半年全国将有28个省份实施“国考”，教师资格考试作为第五大“国考”正在受到越来越多人的关注。<<<点击查看2016年教师资格证改革省份
各省自主组织的考试笔试大纲只包括中小学“教育学”、“教育心理学”，没有包括“综合素质”和“学科知识与教学能力”。而全国统考分为幼儿园、小学、初中 、高中四个年级段，不同年级段考试科目不同，大纲也不同。新旧笔试大纲对比如表1：
新大纲不单独设“教育学”与“教育心理学”考试大纲，而是将其知识点综合到“教育知识与能力”或“教育教学知识与能力”、“保教知识与能力” 中，因年级段的不同而命名不同。每个年级段都考查教师的综合素质，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(包括信息处理、逻辑思维、阅读理解和写作能力)。初高中阶段还增加了“学科知识与教学能力”考试，以考查申请者对其欲从事的教学领域的专业知识掌握程度和教学能力。“学科知识与教学能力”包括“语文”、“数学”、“英语”、“物理”、 “化学”、“地理”、“历史”、“生物”、“美术”、“体育”、“音乐”、“信息技术”、“思想政治”等十三门学科。
除考试科目外，考查的具体知识点也有所改变，下面以中学 “教育心理学”考查知识点为例，新旧笔试大纲的不同之处见表2。
通过对比可以看到，新笔试大纲删除的内容包括：(1)概述性的知识点，如教育心理学概述和中学生心理发展概述;(2)空泛的机械记忆的知识点，如技能的形成、心理健康的概念、心理健康的教育意义等;(3)与教育学大纲有重复的知识点，如教育心理学旧大纲第12章的教学设计，它与教育学第七、八章的教学(上)、教学(下)有重合。同时，新增了17个知识点，如“指导中学生正确处理异性交往”，中学生常见的心理健康问题中增加了“网络成瘾”，当然旧笔试大纲中大部分精华知识点依然被保留了下来。
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