留学群专题频道国学经典栏目,提供与国学经典相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《国学经典》是2010年5月1日大连理工大学出版社出版的图书,作者是张成、林萌。

我爱国学经典手抄报3篇

我爱国学经典手抄报

  在日常生活中,我们常常接触到各种经典手抄报。制作一份好的手抄报需要巧妙的设计和精心的排版。然而,许多人对优秀手抄报的标准并不太了解。以下是我爱国学经典手抄报的一些整理参考,欢迎大家阅览。

(1)我爱国学经典手抄报

    古代名人读书方法

  苏轼在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”,介绍了他首创并实践的一种读书方法: “少年为学者,每一书,皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者尔。故愿学者,每次作一意求之。”

  杜甫诗云:读书破万卷,下笔如有神。李公朴感慨:求知识虽然不只有读书,但读书,在求知识的过程中总不失为一个重要的部分。古往今来无论哪一位大思想家或大科学家,没有不读许许多多书的。郑振铎亦告诫读者:多读书,常读书,总有好处。不必“手不释卷”,但不可“目不窥书”。诚如古训:多读成颂。要有读书决心。

  面对书如山,学如海,如何寻得其中诀窍?古人在训诫中提倡踏实学风,即勤读苦学。所谓:勤为径,苦作舟。史上许多名人名家的读书方法值得借鉴。

  苏轼在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”,介绍了他首创并实践的一种读书方法:

  “少年为学者,每一书,皆作数过尽之。书富如入海,百货皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者尔。故愿学者,每次作一意求之。”

  意思是说,年轻人读书,每一本好书都读它几遍。好书内容丰富就像知识的海洋,读书时人的意识指向一个方面,就像打开了一扇窗口,不能使各个方面的知识进入视野,读一遍书只是获取了意识指向的那个方面的信息而已。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。

  宋人陈善《扪虱新语》记载陈晋之读书方法:

  读书惟在记牢,则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字,遂无书不读;所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言,初若可喜,然旋读旋忘,是虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖,至今每念腹中空虚,方知陈贤良为得法云。

  一个人读书就在于要牢记,这样每天就会有长进。陈晋之一天只读一百二十个字,长年累月地这样就没有不读的书了;这就是所谓按日计算似乎不足,一年算下来就很多了。现在的人谁不读书呢,有些人每天要读上好几千字,开始时好象挺高兴(很有收获),然而随读随忘;这样下去,虽然是一年,也记不住一百二十个字,何况一天呢?我年轻时读书实在也有贪多的毛病,到现在总觉得自己腹中空空(没有记住什么),这才明白陈贤良的读书方法真是对头的呢。

  这与朱熹所提倡的类似。朱熹认为读书要“循序而渐进”:

  “字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此则不敢志平彼,如是循序渐进,则意志理明,而无疏易凌躐之患矣” ;“学者观书,病在只要向前,不肯退步,看愈抽前愈看得不分晓,不若退步,却看得审。”

  也就是说要一个字一个字地弄明白它们的涵义,一句话一句话地搞清楚它们的道理。前面还没搞懂,就不要急着看后面的。这样就不会有疏漏错误了。他还说:读书要扎扎实实,由浅入深,循序渐进,有时还要频频回顾,以暂进的退步求得扎实的学问。

  郑板桥“劝诫人读书要掌握要领,所谓“读书数万卷,胸中适无主;便如暴富儿,颇为用钱苦。”“善读书者曰攻,曰扫”,“攻则直透重围,这样就能一通百通,其他问题随之而解,故曰“扫则了无一物”。郑板桥认为读书必须“有主张”、“...

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国学经典伴我成长演讲稿(12篇)

国学经典伴我成长演讲稿

国学经典伴我成长演讲稿

(1)国学经典伴我成长演讲稿

  大家好,我是来自某年某班的某某某,今天由我来为大家演讲。

  珍惜,这个主题,是我第二遍讲了,但这对于我们来说也是很重要的。为人子,早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉,因为人生的岁月很有限,光阴容易消逝,少年人一转眼就是老年人了,所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

  讲到这里,大家一定能猜出我今天给大家带来的话语了吧。没错,就是“朝起早夜眠迟老易至惜此时。”“在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。”这句话是歌德说的。他说的没错,如果我们不珍惜时光,就浪费了我们生命中的大好时光,所以我们要珍惜时光,让每一分每一秒都有着她的价值。

  最后请大家跟我一起念一遍“朝起早夜眠迟老易至惜此时。”谢谢大家!

(2)国学经典伴我成长演讲稿

  《国学经典》这部经典国学教育教材,内容介绍从春秋战国诸子并起,然后是中国历史上虽然朝代兴替,世事沧桑,在这时间的长河中,这《国学经典》甄选中华文明精髓,给大家带来国学教育中的最经典知识。

  青春山大,古风流韵。传统文化就像一阵春风,吹过这个青春而富有内涵的校园。一个有魅力的校园同样需要充满魅力的传统文化的滋养。了解传统文化,提高自身修养;弘扬传统文化,美丽情满中华!

  国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有"寻根"热,九十年代"国学"热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。

  一百年来一直在讨论国学的问题,为什么会有这样的讨论?人们为什么会这样关注?当中国在现代化进程中落后了,人们认为是传统文化作怪;当政治独立、经济发展达到一定程度时,人们开始文化反思;当经济全球化开始、强势文化借着现代技术迅速传播的时候,人们也出现了反思和寻根。百年来的讨论说明了什么呢?

  北京大学楼宇烈教授认为,所有的国学讨论,归根到底都是东西文化的交流,是在现代化的进程当中思考如何正确对待本国已有的文化传统,如何建设具有本国、本民族特色的现代化国家。

  我们发扬传统精髓,发掘我校青年学生的青春活力,向山大“为天下储人才,为国家图富强”的办学宗旨进军。当然,更重要的是调动大家的积极性,为中华文化的复兴略进绵薄之力,并通过这样的方式提高自身的文学素养,使国学随青春飞扬!

  一日之计在于晨,一年之计在于春。在春风中招展的艳帜为我们带来的不仅是蓬勃的朝气,更是新世代青年学子对祖国千年文明的敬重与对传统精髓的承接。“苟日新,日日新”,踏着青春的步伐,呼吸朝露的清爽,让我们共聚一堂,为我们的文化放歌!

  纵横五千年,琅琅晨读声。侃侃把古谈,风清云高淡。

  身负天下志,晨兴吟沐泽。执手问古今,无畏青年人!

  我们是年轻的斗士,是世代的弄潮儿,风尖浪口磨不掉我们的斗志,起起伏伏摔不掉我们的勇气。以史为鉴,以古为镜,国学,今天我们诵读,明天...

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三年级 国学经典诵读(7篇)

三年级 国学经典诵读

  在经历了一次充实的活动后,我们的个人能力有了显著提升,此时撰写活动总结显得尤为重要。那么,如何才能写出精彩的总结呢?下面是小编为大家整理的三年级国学经典诵读的相关内容,供大家参考,希望对你们有所帮助。

三年级 国学经典诵读

⬣ 三年级 国学经典诵读 ⬣

  国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓,在学生中开展国学经典诵读活动,在丰厚孩子文化底蕴的同时,更能弘扬我们的民族文化、民族精神,提高学生的综合素质。学校致力于丰富校园文化底蕴,积淀校园文化精神,现总结如下:

    一、营造活动氛围:

  1、通过升旗仪式、宣传栏、校园广播等渠道努力创设浓厚的经典诵读氛围,为各班活动开展情况搭建展示的舞台。

  2、各班在教室黑板报开辟“经典名句”、“经典欣赏”等栏目,让学生展示诵读成果。

    二、实施活动情况:

  1、“晨读半小时,日有所诵”。利用每周语文早读时间,由各班语文教师负责组织,选一名普通话好的学生做带读的小老师。

  2、“每周一节课,讲读课堂”。纳入课程计划,每周在地方课程里安排一节讲读经典课,进行诵读指导、赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。

  3、“课前3分钟,学生赛读”。各班利用每节语文课课前时间灵活组织学生开展诵读活动。

  4、“红领巾广播站,广播诵读”。充分发挥校园广播等设施设备的作用,在不影响学生休息的前提下,挖掘教育资源,拓展学生知识面。

  5、“在家10分钟,亲子诵读”。要求学生每天放学回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟,作为一项课外阅读任务布置。

    三、今后努力方向:

  学生在诵读的过程中,文意的理解把握还不够深入具体;学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的.负担;部分班主任老师的熟悉程度还不够;部分学生尤其是家长们未引起足够重视;学生虽然学习了经典中的道理,但生活中的某些行为还是没有改变,没有做到言行一致。所以,我们今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动,向着“品国学经典建书香校园”的目标努力奋进。

⬣ 三年级 国学经典诵读 ⬣

  为了弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感,促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广,引导学生增进热爱祖国的情感,我校于20xx年4月29日下午组织全体师生学生进行了以“诵读中华经典,传承华夏文明”国学经典诵读活动,现将活动情况总结如下:

  政教处、校团委及时制定活动方案、评分标准,确立大赛评委、记分员,并督促各班先在班内选拔参赛人员,由班主任和语文老师确定参赛人员,并指导学生练习朗诵,为此次诵读大赛的'顺利开展提供了有力保障。

  这次诵读大赛活动,组织有序,准备...

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国学经典诵读弟子规十二篇

国学经典诵读弟子规

  品味名著后,我们往往会对生活产生新的领悟与思考,此时撰写读后感显得尤为重要。很多人可能对如何恰当地表达这些感受感到困惑。下面是小编整理的国学经典《弟子规》的诵读内容,欢迎大家阅读与收藏。

<一> 国学经典诵读弟子规

  我读了《弟子规》中的两句话是:“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定们,勿乱顿,致污移”。让我懂得了一个道理:要注重服装仪容的整齐清洁,回家后衣、帽、鞋袜都要放在一个固定的位置,不要乱放乱摆,以免把衣帽弄脏。

  说到这里我想起了一个人,他就是王安石,他还有一个故事呢,我给大家讲一讲吧:王安石是宋朝有名的宰相。据说,他一个很大的缺点,就是不太讲究卫生,极少洗澡,整天弄得脏兮兮的。有一天,皇帝召见王安石和几位大臣商议国家大事。谈话时,一只虱子从王安石的衣领爬到了他的脸上,皇帝看见后偷偷的笑了,可王安石却一点儿也不知道。后来这件事成了朝中大臣们的笑料。

  王安石虽然是有名的大政治家、大文学家,但他确实太不注重仪表了,我们可千万不要有他这种毛病哦!

<二> 国学经典诵读弟子规

  最近读了一本叫做弟子规的书,使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现,原来做人也有许多规则,因此,想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。我就说一说我读后的感受吧!“亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。”

  它的意思是:不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,尊敬父母、亲人。其次是〈出则弟〉,它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了。

  所以,我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样我们的`父母看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会因此更快乐的。人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得很快乐。

<三> 国学经典诵读弟子规

  学了《弟子规》让我懂得了很多做人、做事的道理。“亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。”当父母生病的时候,煎好的药汤,我们应该先尝一尝。还要不分昼夜的在病床旁服侍兵种的父母,一刻也不能离开。“用人物,须明求。倘不问,即为偷。借人物,及时还。后有急,借不难。”使用别人的物品,必须明确的提出请求,以征得别人的同意。倘若不征求别人的意见就去使用别人的物品,这样的行为就是偷窃。借用别人的东西,用完了要及时归还,这样以后要是有什么急需,再次借用的话就不难了。

  “读书法,有三到。心眼口,倍皆要。”读书的方法有三到:心到、眼到、口到。心要记,眼要看,口要读。对于读书来说这三点都很重要。当然,《弟子规》的内容还有很多,我就不一一列举了。亲爱的同学们,希望你们也和我一样,加入到诵读国学经典的活动中来,让我们把经典传承下去。

<四> 国学经典诵读弟子规

    活动目标:

  1、初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。

  2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。

  3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。

    活动准备:

  1、动画故事《卧冰求鲤》。

  2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,...

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我爱国学经典手抄报13篇

我爱国学经典手抄报

⬒ 我爱国学经典手抄报 ⬒

  20xx年是中国共产党建党99周年。为隆重纪念党的71年华诞,深情回顾党的奋斗历史,热情讴歌党的光辉业绩,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,进一步激励广大党员教师、入党积极分子坚定理想信念,激发历史责任感,从而更加坚定党的领导,特制定此方案。

  一、指导思想和活动意义

  以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,通过全面回顾党的光辉历程,描绘90年辉煌成果,弘扬党的丰功伟绩,引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党;激励共产党员继承和发扬党的光荣传统,解放思想、与时俱进、永葆先进性。这是一次面向全体党员教师 “知党爱党”的学习实践活动,是一次大型的党史国情教育,它对于深入领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵,进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情,激发他们树立民族自豪感和历史责任感,都有十分重要的意义。

  二、活动主题

  “永远跟党走”——庆祝中国共产党成立99周年主题活动

  三、活动时间

  活动时间:20xx年6月22日-7月2日

  四、内容安排

  1、以理想信念为核心,在学习培训中深入开展爱党、爱社会主义教育。

  活动时间:20xx年6月26日

  活动地点:学校

  参加人员:全体行政人员、党员教师、入党积极分子

  利用多种形式,强化对党员教师的革命传统教育、宗旨意识教育、优良作风教育和党史经验教育。学习了解党的奋斗历程和优良传统,进一步增强共产党员的自豪感和荣誉感,强化“教书育人、服务育人”的使命意识,努力为办人民满意教育、促进教育事业不断发展做贡献。

  2、参观水磨镇,感受灾后重建成果,体验“从悲壮走向豪迈”的激情。

  活动时间:20xx年6月28日

  活动地点:水磨镇

  参加人员:全体行政人员、党员教师、入党积极分子

  水磨古镇位于四川省汶川县南部的岷江支流寿溪河畔,早在商代就享有“长寿之乡”的美誉,时称老人村,后更名为水磨至今。水磨镇既是汉族和少数民族的交融区,在灾后重建中赋予其厚重的南粤新元素,内地风情和藏羌文化交相辉映,西蜀人文和禅佛文化联袂绽放。5.12大地震后,水磨古镇重建的“禅寿老街、寿西湖、羌城”三大区。古今历史文化交汇、川广发展理念结合、藏羌人文风情荟萃,俨然一幅“高山峡谷、湖光山色、古街林立、风情四溢”的“水墨画”,被誉为汶川大地震灾后重建第一镇。水磨古镇距成都76公里,都江堰市25公里,映秀19公里,是镶嵌在:都江堰、青城山、卧龙大熊猫栖息地、九寨沟、黄龙之间的一颗璀璨明珠,被称为世界遗产群中的世界地震遗产。旅游区位条件优越,具有“川西高原休闲胜地”、“西羌文化名镇”之称。20xx年,水磨古镇被全球人居环境论坛理事会和联合国人居署《全球最佳范例》杂志评为“全球灾后重建最佳范例”,被第三届世界文化旅游论坛组委会授予“中国精品文化旅游景区”称号。

  为迎接建党99周年,学校行政人员及全体党员教师赶赴水磨镇开展以“关注地震灾区,感受巨变新风貌”为主题的走访活动,实地见证灾后重建的辉煌成就。

  3、红色观影

  为热情讴歌建立新中国的伟大历程和社会主义建设的伟大成就,展现中国人民的爱国情怀,...

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适合诵读的国学经典(二篇)

适合诵读的国学经典

  “诵读”的发音是sòng dú,指的是在朗读诗文时发出声音。以下是编者准备的适合朗诵的国学经典材料,希望能对您有用。

『一』适合朗诵的国学经典

  在家要孝顺

  父母呼唤时,应答不要迟缓。父母吩咐的事,要勤快去做不要懒惰。

  父母教导时,必须恭敬地聆听。父母责备时,必须顺从地接受。

  冬天要让父母温暖,夏天要让父母凉爽。早晨要问候,晚上要安顿。

  出门必须告知,返回必须见面。居住要有常规,事业不要改变。

  事情即使很小,不要擅自去做。如果擅自做了,子女之道就有亏欠。

  物品即使很小,不要私自藏起来。如果私自藏了,父母的心会受伤。

  父母所喜欢的,尽力去准备。父母所厌恶的,谨慎地去除。

  身体有损伤,会给父母带来忧愁。品德有损伤,会给父母带来羞耻。

  父母爱我,孝顺有什么难。父母憎恨我,孝顺才显贤德。

  父母有过错,劝谏使他们改正。要和颜悦色,声音柔和。

  劝谏不听,高兴时再劝谏。哭着跟随,挨打也无怨言。

  父母有病,药先尝一尝。白天黑夜伺候,不离开床边。

  丧事三年,常常悲伤哭泣。居住处所改变,酒肉断绝。

  丧事尽到礼节,祭祀尽到诚意。侍奉死者,如同侍奉生者。

『二』适合朗诵的国学经典

  织布机声唧唧又唧唧,木兰对着门在织布。

  听不到织布机的声音,只听到女儿的叹息声。

  问女儿在想什么?问女儿在回忆什么?

  女儿也没有想什么,女儿也没有回忆什么。

  昨夜看见军中的文告,可汗大规模征兵;

  军书有十二卷,每卷都有父亲的名字。

  父亲没有大儿子,木兰没有大哥;

  愿意去买鞍马,从此代替父亲去从军。

  东市买骏马,西市买马鞍;

  南市买马笼头,北市买长鞭。

  早晨告别父母离去,晚上宿营在黄河边。

  听不到父母呼唤女儿的声音,只听到黄河流水声溅溅。

  早晨离开黄河去,晚上到达黑山头。

  听不到父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人战马声啾啾。

  万里奔赴战场,关塞山岭像飞一样度过。

  北方的寒气传送着打更声,寒冷的月光照着铁衣。

  将军身经百战死亡,壮士十年后归来。

  归来后见天子,天子坐在明堂。

  记功很多次,赏赐成百上千的财物。

  可汗问想要什么,木兰不做尚书郎。

  希望借一匹能行千里的骆驼,送儿回故乡。

  父母听说女儿回来,互相搀扶着出城迎接。

  姐姐听说妹妹回来,对着门整理红妆。

  弟弟听说姐姐回来,磨刀霍霍朝向猪羊。

  打开我东阁的门,坐我西阁的床。

  脱下我战时的袍子,穿上我旧时的衣裳。

  对着窗户梳理云鬓,对着镜子贴上花黄。

  出门看同伴,同伴都惊慌。

  一起行军十二年,不知道木兰是女孩子。

  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;

  两只兔子贴着地跑,怎能分辨我是雄是雌!

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国学经典的书籍有哪些(10篇)

国学经典的书籍有哪些

  在学习、工作和生活中,大家都会接触到作文。根据写作时限的不同,作文可以分为限时和非限时作文。如果你在写作文时感到无从下手,下面是小编为大家整理的国学经典书籍,供大家参考与收藏。

【1】国学经典的书籍有哪些

  “书”是人类智慧的精品,我最喜欢的书就是《三国演义》。《三国演义》的作者是罗贯中。我给大家推荐的是由世界读书出版公司出版的版本,此版对本书中的部分语言文字进行了批注,降低了阅读难度,十分适合小学生阅读。

  这本书情节曲折离奇。东汉末年群雄称霸。刘备,关羽,张飞三人在桃园结义。之后,曹操“挟天子以令诸侯”,称霸北方,孙权占据江东,刘备在众人的帮助下借荆州站稳脚跟,后取西川,天下分成魏,蜀,吴三国。经过多年征战,最后,司马炎夺取了魏国的政权,改国号为晋,吴主孙皓投降,天下一统。

  这本书人物个性鲜明,其中我最喜欢的是赵云。在第四十一回中,刘备与妻儿分散了,赵云只好身返回我方阵地寻找糜夫人和阿斗,路上遭到不少曹军士兵的追杀,但赵云毫不惧色,最终找到了糜夫人和阿斗,但糜夫人已被枪刺伤,她怕连累赵云,丢下阿斗跳井自杀了。赵云只好带上阿斗,继续奋力拼杀。当他回到刘备身边时,阿斗还在他的怀里熟睡。每次我读到这里时,我都不禁为赵云的忠肝义胆而潸然泪下。

  《三国演义》注重人物形象的刻画和故事情节的'安排,让读者的心情随着情节的变化上下起伏。不仅如此,这本书几乎为每个情节都配上一幅插图,图中的人物栩栩如生,让人看着就会有身临其境之惑。最后一页还附有人物之间的关系图,可以让我们更好地理清书中的人物关系。

  每一个人读《三国演义》的感受都是不一样的,同学们,你们也去读一读《三国演义》吧!相信你们也会有不同的感受。

【2】国学经典的书籍有哪些

  我国著名的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》,相信大家都不陌生,其中我最喜欢的是《三国演义》。

  这本书的作者是罗贯中,描写了东汉末年汉朝的宗亲刘备和关羽、张飞三人著名的“桃园三结义”开始,写到三分天下,后期大汉足智多谋的'丞相诸葛亮率领汉军与敌国的各路英雄豪杰斗智斗勇,到最后的三分天下归晋,天下归一分久必合的结局。书中各种英雄人物性格特点描写都是栩栩如生,动人的故事内容引人入胜,让人有种身临其境的感觉。

  一开始,董卓作乱,我看得是特别气愤,天下“十八路”诸侯讨伐董卓,我就觉得特别的大快人心。我被“刘关张”三人深厚的兄弟情谊深深的感动,他们要好到连睡觉都要睡在一起。其中我最喜欢的就是智勇双全的关羽,说到关羽,大家都不陌生,大家都称他为“关公”,他身高九尺,手持青龙偃月刀,号称“万人敌”,真是威风凛凛,气势不凡。我深深的被它的超凡的武功所折服,当读到他不被曹操优厚的条件所诱惑,过“五关斩六将”去投奔自己的好兄弟刘备时,深深的被他的英勇和不畏重重困难的毅力所打动,也为他们的结局感到悲伤,不由得落下了眼泪。

  这本书的结局也是让人出乎意料,刘备的儿子刘禅竟然投降了魏国,“刘关张”三兄弟和诸葛亮辛辛苦苦一辈子换来的江山就这样被葬送了,真是让人心有不甘!希望大家也来读一读这部内容丰富特别精彩的《三国演义》吧!相信你一定也会有很多的感慨和收获。

【3】国学经典的书籍有哪些

  书籍是人类进步的阶梯,书就像一扇扇无形的大门,门后是一个个不同的世界。每个人都有喜爱的书,可能是文学类,可能是科学类,也可能是悬疑类。而我喜爱的...

与国学经典相关的国学经典

国学经典知识竞赛题库

国学经典知识竞赛题库

  在学习、工作和生活中,作文是人们进行文化交流的重要工具。那么,什么样的作文才能算是优秀呢?以下是小编整理的24篇国学经典知识竞赛题库,供大家参考,希望能对你们有所帮助。

国学经典知识竞赛题库

〘一〙国学经典知识竞赛题库

  国学,国家精神,中华民族上下五千年之久的民族瑰宝,这而这份中国智慧永久融入了我的青春年华,让国学经典成为我生命中一部分不可磨灭的记忆。

  谈起国学,我一定是亢奋且骄傲的,小学中可谓是诵遍国学,可其实在那之前,一年级我可是连《三字经》都不知道如何去读的小孩儿,直到入学第二年,语文老师的一点起悟开始,老师让我们对吟诵有了初步的了解,随后便跟着老师优扬物婉转的歌声正式步入了学习国学的道路,这也为我开的启了经典这扇古朴的大门。

  从那本家喻户晓的《三字经》轻悄快乐的音律吟唱下来,古人千年积攒的智慧也就用这样简单美好的式记录了下来,铭记于心。

  再后来,一字一字诵读《千字文》。点滴之间,那凝聚千万典故的道理让我在成长中不断自我提升,只要将国学不多的`文字化为为人处事的大智慧,从中真正悟到:做人哪些可做,哪些不能触动半分。我想,从国学经典中,我们学到的不仅仅是古人的作为,还应从中寻找它能够流传千古的文明。

  四年级,专攻《大学》《中庸》。“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲其齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意,欲成其意者先致其知。”这是《大学》第一章,其实为什么我们不能敬于古人,静于其心,好好品味中国流传下的五千年经典文化,让自己在最美的青春里,因为有国学而变得更加美好绚丽,从现在起,让我们诵读经典让青春经过国学滋润变得更加有活力。

〘二〙国学经典知识竞赛题库

  一说国学,我就想起上幼儿园时学的《三字经》,“子不学非所宜幼不学老何为,玉不琢不成器人不学不知义”,小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读,我也大声的读着,当然却不知所云,直到现在,才理解了其中所蕴含的意味深长的道理,也理解了国学的魅力所在。

  “入则孝”讲的就是亲情,“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲,“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调,不需要我们扇扇子暖被窝,但我们也应该理解父母,尊重父母,去真心的爱我们的父母。

  关于学习,孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知,是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假,会就是会不会就是不会,不要不懂装懂,而且要做到学了新知识不忘旧知识,要不断复习巩固。

  助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的`小学生更要从小树立正确的人生观、价值观,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,要从身边的一些所谓“小事”做起,严格要求自己,培养良好的习惯。

  现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导,是我学习生活中的良师益友,它就像一位严肃的启蒙老师,教给我怎样做是对的...

与国学经典相关的国学知识

国学经典诵读读后感18篇

国学经典诵读读后感

  时间如白驹过隙,我们的工作也在不断更新和完善。现在是制定计划的时候了。那么,什么样的计划才算优秀呢?以下是小编整理的国学经典诵读读后感,希望能为大家提供借鉴和参考,对大家有所帮助。

国学经典诵读读后感

▰ 国学经典诵读读后感 ▰

  在党的英明领导下,全国人民众志成城,勠力同心,全力以赴,共克时艰,来势汹汹的新冠疫情最终得到遏制。居家隔离多日的师生不久将重返校园,开始正常的学习生活。为确保师生生命健康,确保校园安全,学校将面临"一手抓防疫,一手抓教学"的新常态。为确保万无一失,保质保量完成教学计划,特制订本工作方案。

    一、总体思路

  坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识,落实安全工作。校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。全体教师均有相关分工,班主任,教师,门卫责任必须落实到位。杜绝疫情防控绝一阵风,对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的情况下,有计划开展教育教学工作,圆满完成本期教育教学任务。

    二、工作目标

  确保全校师生健康安全第一的前提下,学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯,期中、期末考试各学科三率达到良好以上,毕业班成绩继续保持全县前列。

    三、工作要点及措施

  (一)建立疫情防控机构,落实强化工作责任

  学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组,副组长由分管安全副校长承担,全体班主任及教师为组员。强化学校安全管理,做好安全工作。安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作,开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患。开学第一天讲好安全第一课,学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书,各司其职,各负其责。

  校长为防控工作的.第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度:学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,及时按要求向中心校报送信息。

  (二)做好复学前摸排、健康教育培训,严防死守,坚决把疫情拒之校门之外

  开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全...

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适合诵读的国学经典五篇

适合诵读的国学经典

  在我们的日常学习、工作和生活中,作文是不可或缺的工具,它不仅能反映客观事物,还能表达思想感情和传递知识。下面,小编为大家整理了5篇适合诵读的国学经典,欢迎大家阅读与收藏。

◆ 适合诵读的国学经典

  诺大的中华民族五千年历史文化,源远流长,博大精深。这些优秀的文化是我们的老祖先给我们留下的宝贵财富,它们流传了成百上千年,在历史长河中熠熠生辉。

  自这学期以来,学校里掀起了一场国学经典诵读的热潮,每天一到午间会时期必定是此起彼伏的朗朗读书声。常是《弟子规》读完后紧随着《三字经》就来了,从不间断。从“弟子规,圣人训。”到“勿自暴,勿自弃。”再从“人之初,性本善。”到“勤有功,戏无益。”让我们走进了一个妙不可言的世界,感受其中的儒家风范——以“正心,修身,齐家,治国,平天下”为完美人生理想;以“穷则独善其身,达则兼济天下”为处世修身原则。在这里,我们可以学到更多的传统美德;在这里,我们可以了解更多能人志士努力的详细过程;在这里,我们可以获得更多平常不曾有过的领悟。例如,什么才是真正的孝心?我们平日里外出时有没有什么做得不妥当的地方?我们要怎样做才不会让父母担心?

  我们可以从经典中学会做人处事的人生哲理,也可以从中品味人间百态。或许你现在读不出,理解不到,但,晋朝的.陈寿在《三国志·魏志·王肃传》说过“书读百遍其义自见”现在不理解,现在或许差的是时间的洗礼和社会的阅历,但,这不代表着以后的我们也不能理解。

  经典的力量是十分强大的,把诵读国学经典坚持下去,能使我们提高自身修养,道德品范,还可以使我们的气质更高贵。经典能使我们内心平静,淡泊明志。这是修养,是气质,是境界,也是我们获得成功的必不可少的条件之一。因为,只有这样,不论处在何种境界,不论面对何种情况,也能以最冷静的头脑,最优雅的姿态完美解决。理想,志气和勇气固然重要,但,如果总是毛躁的处理事情,也成不了大事。这时则需要阅读国学经典时的平静,静下心来把事情一件一件的仔仔细细的做好。

  国学经典是我华夏民族最珍贵的文化,铸就了许多伟人,成就了许多辉煌,缔造了许多盛世,它们是我们的民族魂。让我们一起习读国学经典,传承中国文化,实现民族复兴。

◆ 适合诵读的国学经典

  10月10日的下午,学校在多媒体会议室举行“祖国伴我成长的朗诵比赛”。

  我是代表三(2)班来参加这次的比赛,(.)心中充满了无比的骄傲和自豪,我相信只要我努力一定会取得好成绩,不会辜负老师、同学对我的期望。

  比赛开始了,看着那些大哥哥、大姐姐的精彩朗诵,我也迫不及待的`想冲上去朗诵,可是班长抽到34号才上场,而且又是倒数第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等啊!等啊!终于轮到我出场了,当主持人说:请三(2)班的同学做好准备,我激动万分、信心十足的走上了朗诵台,我向领导、老师、同学们行了队礼。开始朗诵了,我有感情朗诵对国旗的敬爱的诗篇,虽然不是很大声,但是我已经尽力了。朗诵完了,我轻轻地松了一口气。当主持人要公布分数时,我既紧张又害怕,主持人说:三(2)班最后得分9.44分,得了优秀奖。我听了很伤心,因为

  我没有获得前三名而感到遗憾。这时,老师鼓励我,妈妈安慰我,我的心情慢慢恢复了平静。

  虽然这次我获得优秀奖,但我并不灰心,因为失败是成功之母嘛!我一定会努力的,请同学们相信我。

◆ 适合诵读的国学经典

  上小学后,我一直非...

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