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和孟素琴奶奶在一起

奶奶 孟素琴 小学三年级
作文标题: 和孟素琴奶奶在一起
关键词: 奶奶 孟素琴 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《和孟素琴奶奶在一起》,欢迎大家踊跃投稿。

和孟素琴奶奶在一起

提起孟素琴奶奶,那是无人不知,无人不晓,她是一位特级教师,也是我们校讯通的教育专家。就是这样一位大名人,没想到我竟然能和她相聚在一起,而且是整整一天。

11月19日,校讯通举办的岁末公益活动启动仪式拉开了序幕。在嘉宾致辞环节中,只见孟奶奶健步如飞地走上台,伸开双臂,脸上洋溢着灿烂的笑容,开口就大声地说道:“小朋友们好,大朋友们好!”现场的气氛立刻就活跃了起来。

(孟奶奶在会场上发言)

下午一点半,我们在会场前面集合,准备出发。我意外地发现孟奶奶竟然和我们同行,我异常兴奋。

经过一段时间的奔波,车停在了尖山中心学校门口。孟奶奶下了车就和学校的老师谈了起来。她关心的问起学校的状况,了解同学们的阅读情况。当听到老师说起这里还要靠天下雨才能吃到水的时候,我们都沉默了,孟奶奶也显得很难受。孟奶奶又亲手把捐赠的图书递到了学校老师的手里,一再的嘱咐,一定要让这些书发挥作用,让同学们都爱上读书。

(孟奶奶是个摄影迷)

到了溱水路小学,我们看到这所学校每个走廊都有书架,校讯通的老师介绍说学校里提倡阅读,每周都有阅读课,每天还有诵读,孟奶奶听了格外高兴。她又提议让溱水路小学把这些好的阅读方法传授给尖山中心学校,让所有的孩子都能享受到阅读的乐趣。

(孟奶奶和五个爱心家庭合影留念)

我们要和大家分手了,孟奶奶亲切地鼓励我要多读书,读好书,还叮嘱我要多锻炼身体,我们在依依不舍中惜别。

(我在聆听孟奶奶的教诲)

通过这一天的接触,我觉得用活泼可爱这四个字来形容孟奶奶一点也不过分,她看起来怎么也不像年近花甲的老人,她是那么的和蔼可亲,平易近人,她的心里装满了我们这些孩子们,用校讯通老师的话说,孟奶奶是一位大师级的人物,我从心底里喜欢上了这位大师奶奶。

(活泼可爱的孟奶奶)

自评:我这次近距离的接触孟奶奶后,心中充满了对她的敬佩!写下来请博友们也了解一下这位和蔼可亲的孟奶奶。

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初中初一作文:怀念和奶奶在一起的日子

奶奶 怀念 初中初一
作文标题: 怀念和奶奶在一起的日子
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本作文是关于初中初一的作文,题目为:《怀念和奶奶在一起的日子》,欢迎大家踊跃投稿。

怀念和奶奶在一起的日子

也许我具有爱伪装自己的心灵,往往失去后才懂得珍惜,直到现在我还是忘不了奶奶,忘不了和她在一起的日子。

小时候,我们是一个大家庭,家里除了我还有一个堂弟弟,但他很少在家,所以我和奶奶在一起的日子就多些。也许因我是长孙吧,奶奶就格外疼我,但她绝对不是溺爱。奶奶是个很开明的人,我很小时她就教我如何做人的道理,但我那时比较小,还入世不深,奶奶就跟我讲一些让我听不懂的话“成人不一定成材,但不成人就一定不成材”的话,奶奶叫我牢牢记住,我明白奶奶是在平时的一点一滴众教会自己的孙子如何做人的。

每当冬天时,太阳虽然出来了,但还是有些冷,我蜗居在屋内不敢出来,,奶奶就搬个椅子坐在院子里,拿着针线包,拖着我穿了一天的破棉袄,安逸地坐在那里拆下每一个针脚,把白花花的棉花与花棉面分开,取出被我穿的黑的发亮的衣领和袄面,然后小心翼翼地将棉花收起来、包好,把拆下来棉面拿去洗洗,每当盆里乌黑似墨水的水出现时,她便让我看看,我看的黑水逐渐干净了起来,很不好意思,奶奶则将它拧干晾在绳上。等到太阳落山了,袄面也干了,奶奶就把它取出来,重新和棉花缝在一起,给我做袄,那一针一线中,把阳光的味道全部融在其中,捧在手中,洋溢着幸福感。

渐渐地我入学了,奶奶也是按时接送我,那时我很贪玩,成绩不很优秀,也没悟出奶奶讲的道理,学习不很上心。之后,我慢慢长大,也明白了一些道理,学习仿佛开窍了,猛然就上去了,但奶奶却不能陪我了。那天晚上,不知怎的,我仿佛和奶奶心有灵犀一般,有种不祥的预兆,当时夜已很深了,听见奶奶骤然猛咳几声,我连忙把痰盂拿了过去,突然奶奶抓住了妈妈的手,我跑了出去叫了一辆面的,我们把奶奶抬到车上,妈妈就安排我睡觉,我就坐在床上哭。不久妈妈回来了,告诉我奶奶已经不在了,那夜我难入眠,我听到爸爸暴跳如雷的叫着,直到白天才恢复平静,我没有掉眼泪,我知道奶奶一定不希望他的孙子掉眼泪的,“人活着的时候不去珍惜,死了做再多的事情也于事无补了”。我珍惜了与奶奶相处的日子,也懂得了奶奶在我身上所付出的一切,我只能在心里祝福她一路走好!

奶奶去世已经几年了,她那沧桑的面孔不时浮现在我的脑海中,冬日院子里已没有了帮我缝袄子的奶奶,我还是忘不了带有阳光味道的袄子和奶奶的谆谆教导。

现在我只能对远在天堂的奶奶说一句:“奶奶,我很想您!"

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和奶奶在一起幸福美好的时光

奶奶 时光 小学二年级
作文标题: 和奶奶在一起幸福美好的时光
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本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《和奶奶在一起幸福美好的时光》,欢迎大家踊跃投稿。

奶奶,您能再出现在我的眼前吗?你在那边过的好吗?我该怎么办呢?直到至今我都不会忘记我和您在一起幸福美好的时光。

----题记

很小的时候我就跟着奶奶一起生活了,爸妈经常不在家,一个上夜班,一个是加班,都在忙碌自己的工作。爸妈就把我放在家里,让奶奶带我,开始我很不愿意,心里常想,为什么别的小孩子都是跟着爸妈长大,而我却不是,想着想着就一肚子的委屈,天天哭着喊着要妈妈在身边照顾我,疼我

……不过这个念头很快就打消了。慢慢的开始习惯跟奶奶在一起的生活,奶奶是个很俭朴、勤劳的人,奶奶对我的好是无人能替代的,我时常想起和奶奶在一起的幸福时光。

NO.1 和奶奶一起挖野菜的时光

记得我很小的时候,我都会像跟屁虫似的跟着奶奶后面,奶奶长奶奶短的喊着,而那时一直抱着好奇心的我,就会不停的问这问那,而奶奶也不厌其烦的回答我的那些好奇心的幼稚回题。当时奶奶家境并不好,经常挖一些野菜回来变着样吃,喜欢挑食的我,并不喜欢吃青菜,更别提什么野菜了?奶奶经常带着我挎着小篮子,跑到很远的郊外采集一些野菜,我呢?只知道玩,在草里捉蝴蝶、蚱蜢,玩累了,就随便挖些菜放在小篮子里,谁知道,奶奶说这个菜是不能吃的,搞不好还会有毒呢?奶奶还告诉我,哪些野菜可以炒着吃,哪些可以晒干等到冬天再吃,哪些是苦的,哪些是甜的.奶奶对野菜的了解还真不少,我们兴滴滴地挖了半篮子野菜回家,奶奶连喝水的功夫没有,就去把刚挖回来的野菜分了分类,哪些是凉拌的、哪些是炒着吃?还很亲切的问我:“乖乖,你喜欢吃哪一种?”哈哈,我笑着告诉奶奶,我两种都要吃,奶奶高兴的笑不拢嘴,眼睛咪成了一条缝,

奶奶精挑细选,不一会儿,一盘盘野菜也会散发出淡淡的香味,我的口水呀……就会情不自禁的流出来,奶奶时常看着我那馋嘴的样子,嘴角会挂着一丝微笑。

NO.2 和奶奶一起包粽子的时光

每逢过端午节,奶奶都会交我包粽子。奶奶的手真是巧,奶奶包粽子的技术也是一流的,看着奶奶娴熟的动作,我看着就是一种享受,我总会仔细端详着奶奶,只见她先把棕叶固定好,光滑的一面朝里,头尾相叠,接着用勺子往里面舀糯米,再用筷子插紧,折叠上口的叶子成三角形,最后用棕叶捆好,棱角分明。奶奶告诉我说,这叫“羊角粽”。淘气的我也要争着学包粽子,奶奶很热心的交我,可我不是没有压紧,就是捆扎的形状不对,包了几个也就...

怀念与奶奶一起的日子

奶奶 怀念 小学五年级
作文标题: 怀念与奶奶一起的日子
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《怀念与奶奶一起的日子》,欢迎大家踊跃投稿。

怀念与奶奶一起的日子

小时候,总盼望着到奶奶家吃饭。锃亮的地板,香喷喷的土豆,奶奶口中永远讲不完的故事,无不令我期盼。

记得只要回奶奶家,扑鼻而来的必是烧土豆的香味,连手都来不及洗,迫不及待地坐在桌前,开始大吃特吃。奶奶坐一旁,微笑地看着我吃,而自己却不动筷子。奶奶的牙不好,吃不了太热的东西,常常要等到大家吃到一半时才开始用餐。我呢,别看是第一个吃饭,却最后一个结束战斗。爸爸妈妈说我是“磨蹭大王”,哥哥嘲笑我是“磨拖罗拉”,没想到吃饭慢竟然成了别人取笑的对象。于是,只好提前收了碗,可肚子发起了反抗,我开始惧怕到奶奶家吃饭。

直到有一天,我准备放下碗筷时,奶奶端着碗从厨房走了出来,她夹了一筷子菜,津津有味地嚼着:“文文,怎么不吃了,再陪奶奶吃一点嘛。”本来就没吃饱的我心中一阵窃喜,真是天助我也。即能填饱肚子,爸爸妈妈也没有理由说我磨蹭,两全其美!我坐下来,心安理得吃起来。奶奶慢悠悠地夹菜,细细的嚼着,碗里的菜吃完了,我却还有大半碗。奶奶犹豫了一下,起身走进厨房,添了点米饭,又坐在桌前。她吃得更慢了,似乎是在一粒一粒地数着吃,有时还抬头看着我。直到我心满意足地放下碗,奶奶碗里的饭几乎没下去。大伯走过来,看了看奶奶,说道:“妈,吃不下就别吃那么多,对胃不好!”

从那以后,每次吃饭,奶奶都是慢慢悠悠,她成了最后一个吃完饭的人。这下子解了我的围,再也不会有人嫌我吃饭慢了,我能理直气壮地告诉他:“奶奶比我吃得还慢呢!”

吃完饭最幸福的事情就是躺在奶奶的怀抱里听她讲故事了。在奶奶的眼里,一颗花、草啦,都可以变成一个个故事。吃饭漏米粒,小姑娘的脸上会长麻子了;嫌土脏,编了一株美丽花朵,嫌弃脏乎乎的泥土,就把泥土赶走,结果,花儿死了。躺在床上,奶奶摸着我的小手,讲啊讲。我侧着脑袋,看奶奶变化着神情,时而笑得眼眯成一条缝,时而眼睛瞪得老大,听着听着,睡着了,在梦里,与故事中的人物相遇。

如今,逐渐长大的我一般在周末才回奶奶家,奶奶会在周五晚上准时打电话,问我想吃什么,早早备好一家子的饭菜。一回家,第一句话:“洗手,零食放在茶几上。”被奶奶誉为“二十一世纪儿童最爱”烧土豆也已摆放在餐桌上。走时,奶奶又把我们送到门口,还不忘打一下我的屁股“你整天忙忙碌碌,没时间陪我玩哩!”

怀念也无法挽留时间的脚步。站在镜子前,踮起脚尖,竟和奶奶一般高了。而奶奶头发花白,脸上布满皱纹,手脚出不如以前利索。真希望一切如奶奶故事中所说的一样,老奶奶永远不会老,小孙女渐渐长大,能亲手做饭,陪着奶奶吃饭、散步、讲故事。...

我和奶奶摘棉花

小学一年级作文

  星期六的下午,太阳暖洋洋地普照着大地,一切都显得那么平静和舒馨。我做完了作业,正靠着沙发看电视,见奶奶回来的脚步声,我急忙跑下去迎接她。

  只见奶奶又拿了几大袋棉花,正气喘嘘嘘地走进来,她顾不得歇歇,就马上开始剥棉花。我看着这一切,就想:奶奶这么辛苦,我应该帮助她老人家。于是我就对奶奶说:“奶奶,我帮你剥吧。”奶奶爽快地答应了,接着我们俩就动手剥起来。棉花是又白又大,可它外壳的角却是又尖又硬,不一会儿,我们俩的手都剥破了好几处,奶奶看着我,心疼地说:“好孩子,你去休息一下吧,剩下的奶奶一个人剥就可以了。”我摇摇头,对奶奶说:“我没事的,奶奶,和你一起剥棉花,我很开心。你平时那么辛苦,下次放假我再帮你剥棉花。”

  奶奶听了,乐得嘴都合不拢,连连称赞我是个懂事的好孩子。接着,我们俩又开心地干了起来……


初中初三作文800字:我们一起..一起..一起..一起...

我们 初中初三 800字
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字 数: 800字作文
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  《我们一起..一起..一起..一起...》这篇优秀的“...

小学一年级作文50字:和奶奶一起吃饭

奶奶 小学一年级 50字
作文标题: 和奶奶一起吃饭
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字    数: 50字作文
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本作文是关于小学一年级50字的作文,题目为:《和奶奶一起吃饭》,欢迎大家踊跃投稿。

晚上,我和爸爸妈妈一起去奶奶家吃饭。奶奶把饭菜烧的香喷喷,可好吃了。开饭了,我吃的津津有味地吃。我说:“啊好吃。”然后,我把水饺放在奶奶的碗里。奶奶,爸爸和妈妈都称赞我,奶奶对我说:“你要做一个好孩子。”

和女儿一起读书

小学五年级
作文标题: 和女儿一起读书
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本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右,题目为:《和女儿一起读书》,欢迎大家踊跃投稿。


我常常感叹现在的少年儿童生逢盛世,能有优越的条件读书。

因为世间的事,在我看来,可用一句俗语来概括,那就是:有牙时没锅盔;有锅盔时却没了牙。

70年代末,我出生于一个贫苦农民家庭。上小学的我,喜欢读书,却找不到书来读,我的童年生活是枯涩无味的,没有丑小鸭,没有稻草人,没有白雪公主,没有青蛙王子,烙在记忆深处的只有吃不饱、穿不暖。现在想来,那种贫穷、那种饥饿,不仅仅是物质上的,还有精神上的。

新教育发起人朱永新说过:一个人的精神发育史就是他的阅读史。儿童肉体的发育靠母乳和一日三餐的饮食,而精神的发育靠的是阅读。且一旦错过关键期,精神上的缺失将难以弥补。

尽管后来上大学时发奋苦读,但童年阅读史上的空白,精神史上的缺失,却成了我心中永远的遗憾。

我的女儿上幼儿园时,我便开始引导她阅读,给她买了好多童话书,诸如《格林童话》《安徒生童话》《稻草人》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏哩呼噜》……等等,以此培养、激发起女儿阅读的兴趣。

一转眼,女儿就上小学了,她的阅读量开始加大,阅读视野更加开阔。一年级的她,已能将《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《唐诗三百首》《小学生必背古诗词70首》背得滚瓜烂熟、一字不漏。

广泛阅读,使女儿识字量大大提高。如今,当她拿起一篇文章,除个别不认识的字需要查字典外,基本上能流畅地读下去,女儿在班上还被老师选为领读员。

除了阅读外,女儿还坚持写话。老师要求学生每周写一篇,女儿却是每天一篇,从不间断。她的写话,精彩的句子,常常被老师圈了好多红圈圈,并打印成文,在班级传阅。如春天来了,女儿写道:“3月19日:这是一个万物复苏的季节,小草从地底下钻出来,露出了嫩绿的小脑袋,花儿笑红了脸,柳树笑弯了腰,小鸟欢快地唱着春天的歌。”想象丰富,比喻生动,充满童趣。

生活节奏的加快,生存压力的加大,使得现代的父母都将精力放在了为生计而奔波上,把教育子女的任务推卸给了学校和老师。殊不知,教育应该是学校、家庭与学生三者的紧密配合。最好的家庭教育,是从“亲子共读”开始,从父母与孩子的分享开始,推动摇篮的手能够撬动地球。基于这样的认识,在阅读上,我倾向于营造“书香家庭”,倾向于“亲子共读”,女儿读的书,我自己首先得读,或者与女儿一起读。每天晚上,当女儿做完家庭作业后,我们便开始阅读,女儿遇到不认识的字就问我,我则耐心解答,给她讲这个字的读音,意思,拼写规则,间架结构;有的时候,我和女儿比赛背诵,我说一首唐诗叫她背,她说一首唐诗叫我背;她想不起来的地方我提示她,我想不起来的地方她提示我,亲子共读,其乐融融。

以前,女儿沉湎于电视、动画片;现在,则沉湎于书籍(https://Zw.liuxuequn.com)。书已成了陪伴她心灵成...

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