吴用事例

　　学生在运用事例论据上出现的误区归纳为以下几个方面

　　一、论据不够准确

　　《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。

　　苦难成就人生。举申雪/赵宏博，不准确

　　二、堆砌材料，缺少分析

　　汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。

　　文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。

　　三、不抓侧重点，材料与论点脱节

　　即使是同一件事，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”，造成论据与论点的脱节。这是没搞清楚素材与论据的区别

　　在例子上要求什么?

　　1、选择素材(素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。)一般要求：准确、典型、多样、学生流于滥俗。一论“勤奋”就是“悬梁刺股囊萤映雪”，一论“发现”就是“瓦特的水壶盖”、“牛顿的苹果”，

　　怎样的才好?把老师唬住，体现出你的阅读面。

　　更高要求：新颖。写改革家。写卢梭不如写梭伦(古希腊七贤之一)写舍身求法，写玄奘不如写鉴真，更不如写法显65岁的法显用6年毅然西赴天竺，寻求戒律。文天祥、贝多芬、司马迁等成为万能材料。这是万万不能的，

　　例如文学写作中，要勤于观察，勤于思考问题：

　　著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉?经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断(低幼啊)

　　例如写身残志坚：邰丽华、贝多芬、张海迪、霍金、朱彦夫、史铁生、海伦.凯勒、.奥斯特洛夫斯基、郑智化、帕格尼尼、弥尔顿(你选那几个)

　　还要认识到“我是现实社会中的人”只用古代例子，怎样得分?现实的例子更有针对性

　　议反腐，正有方志敏，反有刘青山。而那鲜活的徐虎、孔繁森、李素丽、王宝森、陈良宇等却被轻易放过了。这样舍“新”求“老”，又怎么能不使一天要阅上百份试卷的老师生厌呢

　　例：良好的修养是必须的。

　　武汉理工大学校长周祖德及其学生谢鸣的一篇收录在某次学术会议论文集中的论文又被曝抄袭。

　　上海某区选拔三好学生，笔试口试样样精通，但却在一项事先未通知的修养测试中全军覆没。17人削铅笔，只有三人放草稿纸上。考场门口一把扫帚躺在地上，无人理会

　　2、形成例子。生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了，也就是例子。这个加工处理的过程是由作者的认识，也就是文章的中心决定的。

　　注意1、必要的叙述交代是必须的，但不是抄材料，也不能平铺直叙，而是概括或描述。它的叙述是高度概括的，但不要笼统，要抓细节。

　　更高要求：注意语言的诗化。论辩阐析，文情并茂

...

经验分享：

回忆起在上海美领馆面签的日子，毫不夸张的说，还是有点惊险的；不过，幸好我脸皮够厚，抱定“我一定要成功”的信念撑到底。

签证过程中，我的最大障碍，是听不懂签证官问题的意思，要不停的去猜，因而很容易紧张。所以这个时候，具备“死磕”精神是多么的重要！

现场回放：

Q1：可以把你的法定材料给我吗？（说的不一定是“法定材料”，但是我知道肯定是的，大家第一步都是这个）
A1：Here it is
Q2：你是打算去肯塔基大学，你为什么去那呢？
A2：①那大学适合我；②那大学能让我成功转到会计。。。（老师给我培训时，一共帮我想了五点，但结果是，我两点还没讲完就被打断了。哈哈）
Q3：能让我看下你的大学成绩单么？（纯字面意思，后经事实验证他要的就是成绩单；其实整个过程中大把的时间就这样浪费了——听不懂啥意思啊，只好不停的摸索中）
A3：Here it is
Q4：你的大学成绩不错，为什么还要去肯塔基念会计呢？
A4：我不喜欢软件，软件不适合我，会计就是适合我。
Q5：你的XX课程和XX课程都学的不错，为什么还转会计呢？
A5：我就是不喜欢软件，软件就是不适合我，会计就是适合我。（我开始死撑了……orz）
Q6：…………………………
（这里他真的是在沉默，虽然我有强大的打破沉默的实力和意识，但是之前的交锋让我明白，美国佬不喜欢人家喋喋不休，所以我就很识相地沉默了。）
A6：…………………………
Q7：pass！
（OMG，我的耳朵没问题吧？就这样过了？！！！耶）

　　对于许多考生来说，怎样写申论文章成为了一大难题，文章论证也是重要的一个环节，那么怎样用事例优化文章论证呢？本文“ 2017年国家公务员申论写作技巧：巧用事例”由留学群公务员考试网整理而出，希望考生们喜欢！

　　一、正反案例对比

　　正反案例对比的论证方法即运用一正一反两个事例，通过分析两个事例的相异之处对论点进行支撑。

　　如：文化输出工作需借助企业商品的隐形输出功效，拓宽文化输出的广度(分论点)。著名韩剧《来自星星的你》在影视剧的输出中可谓名利双收，之所以会有如此良好的传播效果，得益于精湛的演绎和细腻的情感，但更重要的是通过剧情传递出的韩国人尚礼的优秀品质。但反观中国在国际上较有名气的《大红灯笼高高挂》《1942》等作品却传递着国人落后、丑陋的中国形象，外国人留下的只是一些负面的文化形象。(正反事例进行对比)为什么同是世界著名影视剧，同是融入文化元素的可谓“翘楚”作品，但给人留下的却是截然相反的内心体验?……

　　二、精选单个案例

　　精选单个案例论证法，即运用一个充实的事例，支撑论点的论证方式，用于考生对该事例了解充分的情况下。

　　如：引导青年人树立积极向上的价值观(分论点)。近期，一些富豪委托各种中介机构，举办神秘而奢华的相亲会，从全国范围海选，层层“面试”把关，有评委、主考官。参加相亲会的未婚女青年们为了能嫁入豪门，往往使出浑身解数“赶考”。其奢靡程度令人咋舌，其怪诞令人震惊。部分人则出于对物质的崇拜和虚荣心，试图以婚姻作为筹码换取舒适优越的生活(精选事例)。但这样没有建立在平等关系基础之上的婚姻，不稳定不牢固易解体。应该通过正确的舆论引导，使青年人在浮躁、杂音不断的社会中，保持清醒的头脑、独立的心态，有正确的社会价值观。

　　三、粗选多个案例

　　粗选多个案例即选取多个类似的例子(可以是正例，也可以是反例)进行论证，适合考生对于事例了解不甚清楚，但略知一二的情况下。

　　如：文化输出工作需借助企业商品的隐形输出功效，拓宽文化输出的广度(分论点)。著名韩剧《来自星星的你》之所以会有如此良好的传播效果，得益于精湛的演绎和细腻的情感，但更重要的是通过剧情传递出的韩国人尚礼的优秀品质。法国香水之所以受人追捧，一方面是香水的芬芳，但更重要的是通过商品传递出来的法国人浪漫的生活情调。德国的制造业之所以享誉全球，与他们产品的严谨、细节不无关系，同样传递着德国人细致、谨慎的国民形象。这些著名的商品形象之所以在世界留下印象，背后都有一个去向所致，那就是产品中打上了重重的文化印记，他们卖的不仅仅是商品，还在隐形的传递者国家的文化。……

　　合理运用例证，可以让申论文章变的更加生动，论证更加有说服力，无疑是给申论得高分增加了一个非常大的筹码，希望各位考生能够灵活运用。

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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《评吴用》，欢迎大家踊跃投稿。

评吴用

梁山，是徽宗年间好汉聚集的地方，是宋朝官兵所惧怕的魔地，是百姓众所周知的造反地。梁山一百零八将，个个性格鲜明，敢打敢斗。有的精通武艺，有的善于用计，有的官名显赫。但最令人佩服的是吴用。

吴用在梁山泊排名老二，是军事总司令宋江的参谋长。现在人们几乎都把吴用和诸葛孔明相提并论。原来看《老夫子》的梁山人物漫画后，我认为吴用是一个爱发脾气、顶撞上司、不义气的人。但是看了《水浒传》之后，我才领悟到吴用是一个文思泉涌、讲义气、谋智慧的人。

吴用是一个有远识、善用计策的人，也是在梁山出现最早的人。在《智取生辰纲》里，便是吴用想的谋略，骗得防备严紧、不容失误的青面兽杨志；在高唐洲以谋战胜使用妖法的高廉，救了柴家老小；在宋江题了造反诗被蔡知府抓到后，题假字、刻假章救宋江的还是吴用；抓到武功盖世的呼延俊的人仍是吴用。朱仝和卢俊义都是吴用领上梁山的。

看了《水浒传》后，我觉得我们应该向吴用学习。

1、忠义。吴用一生都在黄盖宋江手下效劳，虽说梁山好汉一百零八将都是忠义之徒，但吴用可真是他们之中的老“资本”。他跟随宋江很多年，都是用计谋来帮助梁山好汉们，如果不是他，宋江也许早已在法场被处死了。

2、能够深思远虑。“人无远虑，必有近忧”，在每一次使用计谋时，他都会思索考虑周密——这样对“行”是利大于弊。所以，我们要学习吴用这一点，干什么都要三思而后行。

3、要有自知之明。吴用用计谋骗朱仝后，朱仝大怒，吴用等人立即说明用意并认错，朱仝才消去了对吴用的怒火。由此可见，吴用是一个有自知之明的人。在生活中，我们应该向吴用学习，清楚自己的位置，所做的一举一动和所说的一言一语。

总之，我们要学习吴用的优点，修正自己，使自己变得更加优秀。

　　下面是留学群小编为大家整理的吴用个性描述，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群实用资料栏目。

　　吴用个性描述

　　1、吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。liuxuequn.com

　　2、吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。

　　3、吴用。阴险小人。晁盖攻打曾头市身边带的有、阮家三兄弟和刚刚来降的石秀、杨雄、还有白日鼠。这不明摆是吴用害死晁盖的!扑天雕李膺被吴用烧了诺大的府抵。卢俊义被吴用害。徐宁家人直接被请到梁山。

　　4、梁山看似亲兄弟、实则为三股力量，一 、武松、鲁智深 史进 石秀武林中人等为首!二、关胜、索超、徐宁、莫箭羽的张清等原朝庭人为首 三 原晁盖人马阮家兄弟、和雷横、刘唐为首。这三股力量各自不服的。用心看的话。

　　延伸阅读

　　吴用的故事

　　吴用，字学究，是《水浒传》中的人物，梁山排名第三。山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称"智多星"。在财主家任门馆教授。生得眉清目秀，面白须长。善使两条铜链。与晁盖自幼结交。

　　特点： 神机妙算

　　1 起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师、战略家，基层人民智慧的化身。

　　2 结交广泛，广纳贤才，知人善用。

　　3 具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，决胜千里之外。

　　4 对梁山尽忠，对朋友重义。

　　5 足智多谋,能利用别人的优点,以达成自己的目标

　　性格特点：沉着冷静，足智多谋

　　例子：智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 巧用双掌连环计

　　吴用治病：智多星吴用，曾经交了一位医术高明的朋友王先生。王先生的三个儿子，也都是出众的好郎中。这一天，王先生生了病，三个儿子方法使尽，也没有给自己的父亲看好病。王先生整日闷在真人版吴用(8张)屋里卧床不起，愁眉不展。 听说老朋友病了，吴用抽空从私塾出来去看王先生。一进王先生家门，吴用二话没说，先是给王先生号脉，接着开了一张药方，吩咐他的儿子们照药方去办。

　　王先生的儿子接过一看，只见上面写着：“甘草桔梗金银花，吃完之后再去抓。主治：经血不调。”这哪像是药方，简直是开玩笑，不过他们当着吴用的面，也不好说什么，就把药方放到了一边。 吴用走后，三个儿子把药方拿给王先生。王先生接过一看，差点把牙笑掉：“哈哈哈，好我的吴先生，连男女都不分还想治病，真是聪明一世，糊涂一时，可笑可笑!”笑完之后，觉得身上...

成语名称：意气用事 yì　qì　yòng　shì

欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【意气用事】的出处和来源，以及回答意气用事的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释意气用事成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 意气：主观；偏激的情绪；用事：办事。处理事情只凭个人一时的情绪。

[成语出处] 清·黄宗羲《陈乾初墓志铭初稿》：“潜心力行；以求实得；始知曩日意气用事；刻意破除；久归平贴。”

[正音] 事；不能读作“sì”。

[辨形] 意；不能写作“义”。

[近义] 三思而行

[用法] 含贬义。一般作谓语、状语。

[结构] 主谓式。

[例句] 做事前不三思而行；而是～；往往会把好事办坏。

[英译] act　on　the　strength　of　an　impulse

百科解释如下：

　　拼音：yì qì yòng shì

　　解释：意气：主观偏激的情绪；用事：行事。缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。

　　出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四十六回：“这是事势相逼，不得不尔。至今想来，究竟还是意气用事，并不曾报效得朝廷，倒惹得同官心中不快活，却也悔之无及。”

　　示例：我长大了，凡事还要以大局为重,不能感情用事,也不能意气用事。

　　用法：作谓语、状语、宾语；指容易冲动。

　　近义词：感情用事

　　反义词：三思而行

　　注：不表示“讲义气重感情”。

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